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1、幼儿园大班新春活动筹划2023幼儿园大班新春活动筹划2023。一、活动目的1、帮助幼儿理解有关春节的风俗习惯。2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。二、过程活动一：理解春节1、最近，老师和小朋友为什么常会收到贺年卡。2、你知道哪些春节的风俗?3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。4、今年你想怎样过春节。活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好经历?2、今年如何带孩子过春节?3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动?活动三：准备过春节1、建议幼儿与家长
2、一起制定春节活动方案，并为方案的施行作准备。2、在准备过程中，帮助幼儿进一步理解春节的风俗、礼仪。活动四：喜庆春节1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。4、在适当的时候，通过打 、发Email、串门等形式向幼儿贺年，理解“春节方案”的施行情况，提醒幼儿注意平安，合理安排作息时间。活动五：展示春节1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，
3、营造喜庆气氛。活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。2、建议幼儿倾听同伴的介绍，汲取有用的信息。3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣?为什么?明年你想怎样过春节?4、向幼儿赠送老师制作的礼物。幼儿园大班新春活动筹划方案一、活动目的1、帮助幼儿理解有关春节的风俗习惯。2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。二、过程活动一：理解春节1、最近，老师和小朋友为什么常会收到贺年卡。2、你知道哪些春节的风俗?3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。4、今年你想怎样过春节。活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有意义的
4、春节，请家长座谈，讨论以下问题：1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好经历?2、今年如何带孩子过春节?3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动?活动三：准备过春节1、建议幼儿与家长一起制定春节活动方案，并为方案的施行作准备。2、在准备过程中，帮助幼儿进一步理解春节的风俗、礼仪。活动四：喜庆春节1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。4、在适当的时候，通过打 、发Email、串门等形式向幼儿贺年，理解“春节方案”的施行情况，提醒幼儿注意平安，合理安排作
5、息时间。活动五：展示春节1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。2、建议幼儿倾听同伴的介绍，汲取有用的信息。3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣?为什么?明年你想怎样过春节?4、向幼儿赠送老师制作的礼物。幼儿园大班新春活动方案2023一、活动目的1、帮助幼儿理解有关春节的风俗习惯。2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。二、过程活动一：理解春
6、节1、最近，老师和小朋友为什么常会收到贺年卡。2、你知道哪些春节的风俗?3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。4、今年你想怎样过春节。活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好经历?2、今年如何带孩子过春节?3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动?活动三：准备过春节1、建议幼儿与家长一起制定春节活动方案，并为方案的施行作准备。2、在准备过程中，帮助幼儿进一步理解春节的风俗、礼仪。活动四：喜庆春节1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。3、鼓励幼儿在家长的帮助下
7、，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。4、在适当的时候，通过打 、发Email、串门等形式向幼儿贺年，理解“春节方案”的施行情况，提醒幼儿注意平安，合理安排作息时间。活动五：展示春节1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。2、建议幼儿倾听同伴的介绍，汲取有用的信息。3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣?为什么?明年你想怎样过春节?4、向幼儿赠送老师制作的礼物。幼儿园大班新春
8、活动方案一、活动目的1、帮助幼儿理解有关春节的风俗习惯。2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。二、过程活动一：理解春节1、最近，老师和小朋友为什么常会收到贺年卡。2、你知道哪些春节的风俗?3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。4、今年你想怎样过春节。活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好经历?2、今年如何带孩子过春节?3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动?活动三：准备过春节1、建议幼儿与家长一起制定春节活动方案，并为方案的施行作准备。2、在准备
9、过程中，帮助幼儿进一步理解春节的风俗、礼仪。活动四：喜庆春节1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。4、在适当的时候，通过打 、发Email、串门等形式向幼儿贺年，理解“春节方案”的施行情况，提醒幼儿注意平安，合理安排作息时间。活动五：展示春节1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重
10、点地介绍自己过春节的情况。2、建议幼儿倾听同伴的介绍，汲取有用的信息。3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣?为什么?明年你想怎样过春节?4、向幼儿赠送老师制作的礼物。幼儿园大班综合活动筹划活动目的：1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品。2、知道物体有一样的，也有不同的，它们各有各的功用。3、能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意。活动准备：1、方的和圆的自制机器人各一个。2、各种圆形、方形的物品假设干，方形、圆形胸卡与幼儿数相等。3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、故事磁带、音乐磁带。4、几何图形假设干、白纸、水彩笔活动过程：一、以机器人的出现激
11、发幼儿的学习兴趣。出示圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字。师：今天有两位机器人朋友到我们班来做客，我们一起来欢送它们。请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一样？请小朋友说出两个机器人的特征机器人今天到我们班来，想请小朋友们帮他们俩起个好听的名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。幼儿根据自己的观察为机器人起名字二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。1、说一说周围生活中方的东西机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹，小朋友们，你你们的周围还有哪些东西是方的？幼儿根据生活经历答复2、说一说周围生活中圆的
12、东西听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。谁来告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的？幼儿根据生活经历讲述3、通过“我的朋友在哪里”游戏，在活动室内寻找方的或圆的物体，并将它们归类。方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真快乐。它们说呀，今天它们还带来了许多好朋友到中三班做客呢。可是如今它们的朋友不知道躲到哪儿去了，请小朋友们帮它们找一找，好吗？我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏，老师为每个小朋友准备了一张胸卡，请小朋友们任意挑选一个挂在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡一样形状的东西。幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋友在哪里”
13、请小朋友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，第二次进展游戏。三、讲述故事圆圆和方方，懂得其中的寓意：圆有圆的优点，方有方的长处。1、我们班的小朋友真能干，把教室里的东西都拾掇干净了。有一个小朋友叫小明，他特别喜欢下棋，可就是不会拾掇总是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想看看？在实物投影仪上出示象棋子和军棋子，提问：谁知道这是什么？它是什么形状的？小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情，小朋友们想不想知道？今天老师就来讲一个故事，名字叫圆圆和方方。2、幼儿听录音故事圆圆和方方，老师运用实物投影仪进展图片演示。3、提问理解故
14、事内容圆圆和方方为什么要吵架？圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？最后圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么合作的？你还见过哪些东西既有圆的又有方的？四、活动延伸，分组活动利用物品或几何图形进展操作活动。提问：除了圆形和方形，你还认识哪些形状？这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一起来利用这些物体和图片来玩一个“小小设计师”游戏。1、各种形状的图片，小朋友们来拼一拼。2、筐子里各种各样的物品，小朋友可以把它们当成积木来搭一搭。3、圆形的象棋和方形的军棋，小朋友们可以来玩一玩。4、生活中还有许多各种形状的物品，我们可以用水彩笔在纸上画一画。
15、幼儿园大班音乐活动筹划幼儿园大班音乐活动-蝈蝈和蛐蛐教材分析p ：这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能理解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面才能的培养。由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进展，我本次执教的是第二课时。活动目的：1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。2、理解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。3、懂得不能随意说大话的道理。活动准备：幼儿事先学会与老师分角色朗读歌词歌曲原声带和伴奏带、录音机活动过程：一、朗读歌词导入老师与幼儿一起有节奏的朗读歌词。二、欣赏歌曲，理解歌曲的风格1、完好听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？2、
