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1、未成年人思想道德建设工作计划为了进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，提高广大学生的思想道德素养，特制定未成年人思想道德建设工作计划。一、指导思想我校未成年人思想道德建设工作的指导思想是：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，继续贯彻和落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中小学德育工作规程，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持育人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培
2、育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二、主要目标任务1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。2、从确定远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。三、工作重点紧紧围绕未成年人思想道德建设，狠抓学生文明礼仪教育，重点关注留守学生、单亲学生、贫困学生、外来务工农民子女、后进生的思想、学习和生活情况，从整体上提高育人质量。四、工作措施1、加强对未成年人思想道德建设和学校德育工作的领导，把德育工作放在学校全面工作的首位。学校
3、建立健全德育工作领导机构，认真执行德育工作相关职责和制度，把德育工作落到实处。2、学校要继续组织师生员工认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、爱国主义教育实施纲要、公民道德建设实施纲要、中小学德育工作规程、中小学心理健康教育指导纲要，认真贯彻省、市、区有关文件精神，认真制定班级、中队工作计划，同时要保证德育工作经费的投入，加强德育阵地建设。3、在广大学生中开展“公民道德教育月活动”。一是进一步学习贯彻公民道德建设实施纲要。二是在各年级各班级中继续开展撰写“班级荣辱日志”活动，并以此为载体，深入持久地开展社会主义荣辱观教育。三开展“提升文明素养.树立校园新风”
4、为主题的演讲比赛。四是继续开展学习贯彻中小学生守则和中、小学生日常行为规范几种教育训练活动，加强学生良好行为习惯的养成教育，狠抓诚信教育、礼仪教育和卫生习惯奇偶碍于，不断提高学生的大的素养，要求积极开展“公民大的教育月活动”，学生参与面大100%。4、学校以成为“全国文明礼仪教育示范基地”契机，强化学生文明礼仪教育，实施文明礼仪进课堂工程。由班主任负责实施，对学生进行“学校礼仪（包括课堂礼仪、集会礼仪、交往礼仪、场所礼仪、少先队礼仪）、家庭礼仪（包括交往礼仪、看电视礼仪、电话礼仪、用餐礼仪、春节礼仪）、社会礼仪（包括个人礼仪、公共场所礼仪、民俗礼仪）、涉外礼仪（包括交往礼仪、旅游礼仪）”等系统
5、的礼仪知识教育。做到“六有”，即有教学计划、有教材、有教案、有教学、有效果检测。学校要扎实抓好学生的文明礼仪教育，促进学生养成文明行为习惯。同时，要组织学生开展好“文明礼仪进社区”、“文明礼仪进家庭”活动，让文明礼仪教育辐射到家庭和社会，为构建和谐社会做出应有的贡献。5、进一步加强爱国主义教育，认真执行升降国旗的制度，严格按照规定组织升降国旗仪式，通过国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义教育，增强学生的爱国情感和民族自豪感。各年级各班要组织学生进一步学习中华人民共和国反分裂国家法，自觉促进民族团结，维护国家统一，不断增强师生的国家观念。6、广泛深入开展小学生心理健康教育，促进学生健康和谐地发展
6、。各年级各班必须开设心理健康教育课程，做到有课程、有教师、有教材、有教学、有效果。要配备专兼职心理健康教育辅导教师，建立心理健康教育咨询辅导室，健全心理健康教育咨询辅导制度。学校确定专人负责对学生的心理健康教育咨询辅导，建立健全在校长领导下的班主任、思想品德课教师为主体的，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制，培养学生良好的心理品质和健全的人格。7、要继续开展校园文化建设系列活动，全面抓好廉洁文化进校园活动，充分挖掘校园丰富的文化教育资源，陶冶学生情操，提高学生的文化素养和审美情趣。要教育引导学生拒绝不良文化，继续配合文化、工商、公安等部门，认真开展网吧治理和校园周边治安环境治理工作，不断净
7、化育人环境。8、坚持“育人为本，德育为先”，充分发挥德育课堂教学的主渠道作用，认真搞好品德与生活、品德与社会课的教学，不断丰富学生的德育知识，提高思想政治觉悟和明辨是非的能力。要充分挖掘各学科蕴含的德育资源，把德育渗透到各学科教育教学活动中。各学科组（或教研组、教科室要认真制定学科渗透德育的工作计划，学校教导处要制定并落实教师学科渗透德育的评价考核办法。各学科教学计划和教案中必须结合教材、学生、社会的实际，认真拟订德育目标。公开课、示范课、优质课等教研课在评课活动中，应当有对该课时渗透德育教育的情况的评价内容。未成年人思想道德建设工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央8号文件
8、。以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，以良好行为习惯的养成教育为基本内容，以培育校园文化、构建和谐校园为重心，以德育活动为载体，以激励、评估手段为抓手，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体德育网络，努力拓展德育途径，形成德育整体合力，组织未成年学生开展“文明礼仪、爱国守法、传统道德、理想信念、勤奋进取”等方面的教育活动，促进未成年学生全面健康成长。二、工作目标1.进一步提升未成年学生的爱国主义、集体主义等情感；2.学生“养成教育，爱我二小”深入开展，校园“三风”进一步好转；3.形成更浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人功能；4.学生心理问题得到社会更高关注，学校心理健康教育工作有
9、新突破；5.进一步关爱农村留守儿童等弱势群体学生，帮教措施进一步落实，效果明显；6.在校生法律意识进一步提高，违法犯罪案件明显减少。三、工作重点（一）以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，加强未成年人的思想道德教育。着重抓好以下工作：1.组织开展好第十九届全县青少年“学雷锋， 做有道德的人”爱国主义读书教育系列活动。具体组织好全县中小学征文比赛、中学生演讲比赛、小学生讲故事比赛和中学生网上知识竞赛。2.认真上好“勤俭节约”这一课， 并组织开展好全校少先队员“勤俭节约，从我做起”主题征文活动。3.组织开展好全校“践行感恩，共创和谐”主题教育活动。4.认真组织全体少先队员深入开展好争
10、当“四好少年”活动。充分利用橱窗、广播站等宣传阵地，大力开展宣传活动，营造浓厚氛围；认真开好队会，通过辅导员讲解、队员交流、寻找身边好少年等方式，加强对“四好少年”的认识；积极围绕争当“四好少年”，开展“3.5学雷锋”、国旗下讲话、社会实践、雏鹰争章等活动，创新工作，增强主题活动的教育性、感染力和吸引力。5.深入组织开展“反邪教”教育活动，用先进的理念、科学的思想武装未成年学生，引导他们树立共产主义、爱国主义等理想信念，逐步形成正确的人生观和价值观。6.为使广大青少年学生提高环境保护意识，树立生态文明观念，积极参加环境优美乡镇、生态村和绿色学校、绿色社区创建活动，为实现青山不老、绿水长流，人与
11、自然和谐相处的美景，建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。3月植树节前后，大力开展“碧小绿色提升活动”，为我们的校园，教室营造绿色、和谐、幸福之氛围。（二）继续抓好学生“养成教育”，努力实现学校“三风”进一步好转。重点抓好以下工作：1.继续组织开展以中小学生守则和中小学生日常行为规范为基本内容的学习教育活动，以守则为“养成教育”的总目标，以分解细化、训练新规范为“养成教育”的具体方法，针对不同年级努力实现“养成教育”新突破。积极组织开展以班级为单位的全校“日常行为规范”学习实践评价活动。2.积极开展“先进班集体”创建活动，在创建活动中，注重渗透“养成教育”内容，激励先进、鞭策后进，使学校形成班
12、班争先、比学赶超的良好氛围。3.继续开展一年一度的“三好学生”、“规范生”评选活动。（三）大力开展校园文化建设，营造更浓的校园德育氛围，发挥环境育人功能。重点抓好以下工作：1.加强校园基础设施建设，保持校园环境整洁卫生。通过划分卫生责任区，明确职责，责任到班、到人，不留死角。全年坚持开展卫生区评比活动，并纳入先进班集体等评比活动范围。把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。2.加强校园绿化和基础设施建设，保持校园环境整洁卫生，积极开展“绿色学校”争创活动。利用3.12植树节、4.22世界地球日、6.5世界环境日、7.11世界人口日、10
13、.4世界动物日等有利时机，组织开展形式多样的教育活动，宣传环保知识，营造良好的教育氛围。3.加强校园走廊连廊文化、墙上文化，班级文化建设，积极参加全县中小学 “校园文化”评比活动。充分利用学校橱窗、宣传栏、校园广播、校园网等，营造良好的文化环境和氛围，宣传社会主义核心价值观，并力争体现本校校园文化特色。本年度拟举办碧阳小学首届校园文化艺术节、体育节、科技节等活动。4.充分发挥少先队、共青团组织的作用，积极开展相关评比活动，激励学生全员参与班级文化建设活动，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。5.继续组织学生参加全国第九届少年儿童书信文化活动和全市第五届“暑期读一本好书”活
14、动，促进学生健康成长，营造“书香校园”氛围。（四）继续组织开展好“关爱明天，普法先行”青少年法制教育活动，引导未成年学生学法、知法、守法、用法，预防其违法犯罪。着重抓好以下工作：1.以良好行为习惯的养成教育为着眼点，从规范行为习惯入手，培养未成年学生良好道德品质和文明行为，帮助他们提高分辨是非和守法、用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。2.积极探索建立学校、家庭、社会“三结合”防控工作机制，杜绝青少年儿童校外监管真空。3.充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，定期邀请他们每学期至少到学校上一次法制课或作一次法制教育讲座活动，进一步提升广大未成年学生的安全法制意识和自我保护能力。4.明
15、确帮扶重点，把那些缺乏家庭教育的子女，家长没有能力承担家庭教育责任的学生作为结对帮扶的重点，明确关爱主体，发动“五老”人员、在职政教行政干部和心理辅导教师等与“问题学生”结对帮教。要拓宽关爱思路，做到学习上帮辅导，思想上帮解惑，法制上帮解读，生活上帮解困，心理上帮疏导。（五）认真抓好“留守儿童”的关爱和特困生的帮扶工作。着重抓好以下工作：1.健全留守儿童与特困生档案，及时准确掌握他们的实际情况，做到底数清，工作有计划，有措施，肩负起留守儿童的监管责任。2.积极动员学校党团员教职工及学生报名参加关爱留守儿童及特困生志愿者行动，与他们“结对子”，开展“关爱、帮扶”活动，激发他们自强自立，树立起努力
16、学习报效祖国的意识和信心。3.认真抓好“留守儿童之家”的建设。按照县教育局下发的实施方案及档案目录内容开展系列活动，把党的温暖、学校师生的关怀及时送到留守儿童心里，努力把“留守儿童之家”办成留守儿童的“家”。同时，认真做好“留守儿童之家”的档案建设工作。4.高度关注未成年学生、特别是留守儿童、特困生的心理健康问题，努力做好其疏导工作，并在全班、全校开展心理健康知识宣讲活动，促进全体学生心理健康发展，促进校园和谐。5.加强“留守儿童”工作研讨。为研究探索全县“留守儿童”关爱工作的新情况、新问题、新经验、新机制，进一步推动全县做好“留守儿童”关爱工作。（六）加强“学校、社会、家庭”三结合德育网络建设，整合教育资源，多管齐下，提升教育合力。
