《说明文阅读知识与答题技巧(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说明文阅读知识与答题技巧(二)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说明文阅读知识与答题技巧（二）七、说明文的说明方法。为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、弓I用、作比较。1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如中国石拱桥就举了赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美的特点。举例子的作用：彳吏说明更具体，更有说服力。答题格式：运用了举例子的说明方法，举了的例子，更好地说明了事物的特征，使文章更具体、更有说服力。2、分类别：就是将被说明的对象，按一定的标准划分成不同的类别
2、，然后逐类说明。如看云识天气一文中把云分为卷云、卷积云、积云、高积云几种，然后分别说明它们和天气的关系。分类别的作用：使说明更有条理性。为了说明事物各部分之间的联系和区别，有一、二三或其一,其二,首先、其次等形式。答题格式：运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了事物的XX特点。或对事物的XX特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、下定义：就是用概括、准确、周密的语言提示出一事物区别于其它事物的本质特征。如“凡是意义相同或相近的词，就是同义词；凡是意义相反或相对的词，就叫反义词”。下定义的作用：更科学、更本质、更概括地揭示出事物的特征。答题格式：运用了下定义的说明方法，完整、科学、
3、准确地揭示了事物的特点，使之与其它事物区别开，让读者对事物有了清晰而准确的印象。4、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。如中国石拱桥中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。搴状貌的作用：使说明更具体生动形象。5、作诠释：就是对说明对象的状况、性质、特征、成因等进行简要的解说。它不像下定义说明那样严格，只要揭示概念内涵，把事物说清楚就可以了。如向沙漠进军一文中对什么是“游击战”进行解释说明。作诠释的作用：使说明更通俗易懂。把赵州桥比6、打比方：就是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点。如中国石拱桥一文中作一张弓，形象的说明了赵州桥的形状。打比
4、方的作用：增强说明语言的生动性、形象性。答题格式：运用了打比方的说明方法，形象生动的说明了事物特征，增强了文章的趣味性。（例：中国石拱桥“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）7、列数字：通过事物的数量或数量的变化，表明事物的本质和特征的方法。有数字说明，既能反映事实情况又有较强的说服力。如中国石拱桥一文中的句子“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米”运用准确的数字，说明了卢沟桥的长度、宽度、石拱数。列数字的作用：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，具有彳艮强的科学性，体现了说明文语言的准确性,易于读者接受，也更有说服
5、力。答题格式：运用了列数子的说明方法，更科学、准确、具体地说明了的特点。&列图表：指采用绘图形式或表格的方法进行说明。如：鸦片战争第二次鸦片战争时间1840185618601842侵略英国英国、法国者列图表的作用：使说明更简明更直观。答题格式：运用了列图表的说明方法，直观形象地写出了特点（特征）。9、引用：也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、名人名言，可使说明更具说服力。引用有以下种形式：A:引用具体的事例；（作用同举例子的作用一样）B：引用具体的数据（作用同列数字的作用一样）C;引用格言、名言、谚语（作用是使说明更有说服力）D:引用神话传说、新闻报道、谜语、轶
6、事趣闻等（作用是增强说明的神秘性或趣味性）10、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。如苏州园林一文中第一段拿苏州园林和其它园林作比较来引出苏州园林。作比较的作用：通过比较，突出强调了被说明事物的特点。答题格式：运用了作比较的说明方法，把与进行比较，使事物的特征更加鲜明。八、说明文的语言说明文的语言一般有两种：一是准确简明，一是生动形象。说明语言的准确性往往体现在表示修饰限制作用的词语上，如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到
7、处都有”，因为事实上不可能处处都有，体现了语言的准确性。说明文语言的生动性往往是分析一些比喻句、拟人句或描写句，这些句子能体现出说明语言的形象生动性。如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”考查题型文中或段落中加点字词有何作用？（或文中加点词好在哪里？）解题技巧：抓住说明文语文准确这一特点答题。答题格式：运用XX词，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征，能激发读者的阅读兴趣。考查题型文中或段落中加点的词能否替换为另一个词语？并说明理由。解题技巧：不可以。（注意：个别情况下是“可以”的）原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有什么改变，不符合实际。考查题型限制性词语能否删去？答题格式：
8、不能删或不能替换。解释该词在文中的意思，如“约、左右”表估计，不确定；“仅、只”为副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎、比较、相当”表程度将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面;“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。（这些词在说明事物的程度、状态、性质、范围上都起着限制或强调或说明的作用）删去后意思变为与实际不符，太绝对了。原词XX体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。（例中国石拱桥“几乎与河面平行”中的“几乎”一词说明桥面与河面平行的程度，去掉后意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，体现了说明文语言
9、的准确性。）考查题型本文说明文语言准确，请找出例子简要分析。解题技巧：这样的题目应该找用了“限制性词语”的句子来分析。“限制性词语”有“一般”“大部分”“可能”“大约”“在某种情况下”“按某种程度上”“唯一”“之一”等。也可在文中找有精确数据的句子；或找有概数的句子。例：我找的句子是“在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着的一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。”该句中的“也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界中最文明的”这一说法并不绝对，“最”字科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高；这两个词使说明语言更准确、严密。考查题型：本文说明文语言形象生动，请找出例子简要分析。解题技巧：这样的题目应该找出体现说明形象生动的句子，即找用了打比方（比喻句）、拟人句或描写性的句子来分析其语言的形象生动。考查类型考查文中“这”“这样”“如此”的指代义学中的等量代换放回原文中，读一读是否语句通顺、语意正确）。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分，所以同学们要灵活做题。解题技巧：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。（可试着把找到的答案用类似于数
