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1、幼儿园大班语言游戏活动教案春天的秘密含反思 大班语言游戏活动教案?春天的秘密含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆、分明的叙述对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，开展语言叙述能力，了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美，感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感，快来看看幼儿园大班语言游戏活动?春天的秘密含反思教案吧。活动目标：1.了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。2.能大胆、分明的叙述对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，开展语言叙述能力。3.感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。4.引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。5.理解诗歌内容，丰盛相关词
2、汇。活动重难点：能大胆分明的叙述对春天的感受。丰盛词汇，用语言、动作、表情表现。活动准备：1.知识准备：幼儿已察看过春天，对春天的特征有一定的了解。2.钢琴曲?多瑙河之波磁带、?春天在哪里歌曲磁带、收录机。3.诗配乐?春天的秘密。4.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔假设干。活动过程：一、创设情景引入1.春天多美啊，让我们一起去找春天;。幼儿在?春天在哪里的音乐声中进入活动室。2.老师带来了春天的秘密，你们想知道吗请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声)春天会有哪些秘密3.提问：谁听到了我带来的秘密(幼儿讲述)是什么秘密4.讨论：春天美吗美在哪儿(用语言描述
3、自己对春天特征的认识)二、观赏诗歌感受理解(一)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整观赏。观赏后老师提问：春天在哪里都是谁告诉你的(二)播放录音，幼儿第二次完整观赏。观赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的(三)分段观赏诗歌，进一步理解诗歌内容。教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示投影图片让幼儿察看。1.观赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了(冰融化了)河水是怎样流的(淅沥淅沥)说了什么话怎么说的为什么要小声(因为是秘密)我们一起来学学。2.观赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。春天来了，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化(换上
4、了嫩绿的新装)春天还有什么也是嫩绿色的春风一吹，垂柳在微风中会怎么样(轻轻地飘扬)老师当春风，你们当垂柳好吗(师生边朗诵边表演)3.观赏第三段，春天来了，桃花开放。桃花是怎样告诉我们春天的秘密的(红花脸，抿着小嘴)怎样说的(微笑着说)师生一起学抿嘴微笑的样子。4.观赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。春天来了，谁飞来了刚刚诗歌里怎么描述燕子的(燕子飞翔在蔚蓝的天空)怎么叫的(啁啾啁啾地叫着)也是怎样说的(小声地)我们一边学燕子，一边学说：春天来了，春天在这儿。5.观赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。春天来了，麦苗是什么颜色的(绿油油的)麦苗从什么地方怎么往上钻的(使劲地从泥土里往上钻)我们一
5、起学学看。6.观赏第二段，春天来了，农民伯伯忙着播种。春天农民伯伯在忙着干什么(播种)拖拉机发出什么样的声音(轰隆轰隆)拖拉机也是小声地说得吗怎么说的(嚷)农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干活，它很兴奋，急着想把春天来了的好消息告诉很多人，因为声音很大，我们叫嚷;(幼儿学念)三、分组操作，表现叙述在大一班里，还有许多春天的秘密，你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。1.听配乐诗?春天的秘密：仔细倾听，并操作图片，轻声跟念，并将自己想到的优美句子编进诗歌里，幼教师记录下来。2.模仿诗歌中动作，并将自己想到的优美动作编进诗歌里，教师拍照记录下来。3.仿编?春天的秘密：激励幼儿运用各种动、
6、植物、风景等图片材料对诗歌的结构进行大胆仿编，教师提示每一段都有的重复句子不编。4.绘画?春天的秘密：使用绘画材料，运用察看和想象发明性地画出春天的不同秘密。5.表演?春天的秘密:选择头饰、服饰等，进行对诗歌中的角色和场景的创编表演。四、展示分享参与评价1.与同伴合作进行展示、体验、操作的分享。2.与同伴自评、互评诗歌观赏活动的发现、喜悦。五、扩展延伸1.春天还有很多秘密，在哪里想一想，找一找。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。2.跟随?春天在哪里音乐表演结束活动。教学反思：春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种
7、了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我发展了本节活动?春天的秘密。活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。活动前的准备工作做得很充沛，教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片，并在网高低载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中观赏，帮忙他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿观赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充沛准备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对自己知道知识进行描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣非常高，主动参与活动的积极性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最后的续编环节，表现得非常投入，师生间的互动效果非常好。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。【幼儿园大班语言游戏活动教案?春天的秘密含反思】
