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1、【推荐】幼儿园小班健康教案3篇 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案3篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班健康教案 篇1活动目标1.了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症。2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的办法。3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5.了解预防疾病的办法。难点分析：重点：了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症难点：知道预防感冒的办法活动方式：集体、分组和个别相结合活动准备：1.小河马、
2、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。2.故事挂图?小河马的大口罩、自制小书；音乐磁带：?健康高兴动起来。教法遵循感受理解，体验迁移，想象发明的阅读规律和幼儿的年龄特点，充沛调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜想讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学办法。1.猜想讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要办法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的根本伎俩。运用这种办法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。2.直观展示法：直观展示教具具体形象，合乎幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼
3、儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点效劳。3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而到达“寓教于乐“的教学目标。活动过程：一导入。出示口罩，引起幼儿兴趣。提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？幼儿自由答复二展开。1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？幼儿猜猜、想想、说说2.分段观赏故事挂图，理解故事内容。1观赏课件第一段，说说小河马怎么了？小河马得了什么病？医生给它戴什么了？小河马戴口罩发生了什
4、么事？幼儿猜想2观赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了又会发生什么事情？小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？幼儿猜测，教师出示相关小动物的图片。3幼儿阅读自制小书，猜想故事可能会发生的事情。4观赏挂图，说说“口罩不见了后发生的事情。第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。1请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？2幼儿帮忙小动物，一起预防感冒。指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想方法，帮忙小动物，告诉他们可以怎
5、样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的办法。三结束。5.播放音乐?健康高兴动起来，教师带着幼儿做健身操，增强体质“赶走感冒。活动延伸幼儿独立阅读幼儿用书第2册第89页中故事。小百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。2、知道关怀生病的朋友。3、感受健康的高兴。活动准备：画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。活动过程：一、谈话导入，引入活动。师
6、：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗师：为什么会生病呢生病了感觉怎么样让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。二、创设情境，引出活动师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢出示手足口病图片)1、师幼共同来讨论师：越越为什么生病了幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。2、了解各种传染病师：那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人师：传染病有很多。比方水痘、麻疹、腮腺炎1、 介绍传染病
7、危害教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子(出示水痘等图片)2、 说说生病后方法师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。师：怎样预防生病小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。三、 交流经验，关怀同伴1、说出生病感受师：你生病的时候，心里觉得怎么样爸爸
8、妈妈是怎样关怀关照你的激励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的关照，让我觉得很和煦，在爸爸*的悉心关照下我的病会很快好起来。2、关怀生病朋友师：孩子们看一下，今天我们班谁没来幼儿园生病的小朋友，我们应该怎样关怀他呢小结：宝宝们，刚刚你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关怀别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关怀他们。四、 音乐律动，体验高兴随音乐?健康歌与宝宝一起做动作，自由活动身体。五、活动延伸，关怀家人幼儿园小班健康教案 篇3活动目标知道袜子、鞋子能爱护自己的脚。学习穿脱鞋袜。活动准备环境准备：用垫子铺一条
9、“小路，将假设干雪花片插塑撒在“小路上。课件准备：?脱鞋袜实拍视频；?穿鞋袜实拍视频。活动过程组织谈话，激励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题，导入主题。什么时候你会脱袜子/鞋子？谁帮你脱的？上床睡觉的时候、回家的时候什么时候你会穿袜子/鞋子？谁帮你穿的？天冷的时候、出门的时候播放视频?脱鞋袜，激励幼儿自己脱掉鞋袜。1.播放视频，了解脱鞋袜的步骤。视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的？脱掉的袜子要放哪里呢？2.幼儿尝试脱鞋袜。请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧！投放材料“雪花片，在活动室布置“雪花片小路，激励幼儿光脚走，并感知小脚的感觉。请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小路。走完这条小路后，你的小脚有什么感觉？为什么会有这种感觉呢？小结：当我们光着脚走这条“雪花片小路时，小脚会刺刺的，觉得很不舒服。这是因为小脚没有袜子和鞋子的爱护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜，爱护好我们的小脚。播放视频?穿鞋袜，激励幼儿自己穿上鞋袜。1.播放视频，了解穿鞋袜的步骤。视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的？先做什么？后做什么？2.幼儿尝试穿上鞋袜。请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。两只鞋子怎么穿呢？检查下左右两边有没有穿错？活动延伸日常活动激励幼儿午睡时自己脱鞋袜，午睡起床时自己穿鞋袜。家园共育家长激励幼儿自己穿脱鞋袜，并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。
