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1、名班主任研修心得体会名班主任研修心得体会这次有幸参加班主任研修的队伍。这次研修的 1 个突出特点是通过网络来进展培训，参训老师每天最少要在网上观看网上专家讲座视频 1 小时左右，1 共 6 个模块，每一个模块参训者要完成 1 篇作业，交换 1 篇文章，还得评论大家的文章最少 5 次，并最少提两个与班主任工作有关的问题和大家交换，答复大家问题也要到达 5 次，这才算完成 1 个模块的任务。在研修进程中，我注意公正安排时间，积极参与研修，争取顺利完成班主任培训工作。我们学校参加班集体研修的老师有 10 个，但学校里上网的机子只有 1 台。为了照顾家里没电脑的老师能顺利完成学习任务，家里能上网的老师
2、的学习时间都安排晚上在家里学习，我所有学习的时间都在晚上学习，因此，每天晚餐后，我第 1 任务就是翻开电脑，凝听专家的讲座，然后结合自己多年的班主任工作完成每一个模块的作业。在第 3 模块的学习中，老师总结多年做班主任的经历，向我们阐述了班主任工作的必要性和如何展开班级活动。认为在班级活动中，要充分表达班主任的主导作用和学生的主题作用，班主任要结合学生的生理和心理方面的特点来设计活动，但同时设计活动时也要注意：要用学生的大脑去考虑；用学生的兴趣去弥补自己兴趣的空白；用学生的情感区体验情形；把学生的困难当做自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要，让简单有趣的活动道题枯燥无味的说教。另外一个老师
3、详细讲授了班级活动的作用，要求展开的活动必须是有时期特点的、符合学生身心规律的、学生喜欢的、有学生年龄特点的。同时，还提到了设计班级活动的进程和展开班级活动的情势等问题。最后老师向我们阐述了她总结班主任工作艺术中的“6 法”。1是“虚功实做的导行法”，2 是“良好环境的感化法”，3 是“捕捉兴奋点的磁性法”，4 是“捉住教育时机的功倍法”，5 是“3 位 1体的互促法”，6 是“自我教育的内驱法”。这些方法让我们理解到她是如何创造性地展开班主任工作的。学习到如今，我感觉虽然做了多年的班主任工作，原来自己的班主任知识是如此的匮乏。虽然知道对孩子要爱，要想对自己的孩子1 样，可只凭热忱和良知来做班
4、主任是远远不够的，班主任老师需要有专业的知识来做指点。所以我觉得要想做好班主任工作就要不断地学习，不断探究，掌握班级管理的艺术，领悟班级建立的真理，做好班级的各项工作，做 1 个学习型、知识型，智慧型的班主任。由于成功不能复制，智慧让人独具风采。不懊悔，做了 1 名老师，更有幸做了 1 名班主任老师，新时期的要求，学生开展的需要，都在催促我们要不断学习，不断反思，为更好地做 1 名称职的班主任而努力。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，使我收获颇丰。下面我简单的就本次培训谈几点体会。教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其穿着、知识素养、管理才能等都对学生起着举
5、足轻重的引导作用，说白了老师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那末作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、擅长鼓励、冷静冷静，擅长认识学生。具有这些素质还缺乏够，还要有 1 颗博爱的心，去爱每个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。老师应当怎样爱自己的学生呢？同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交换，共同活动，缩短师生间隔 。1 个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引发学生的共鸣，才能到
6、达最好的教育效果。左军娥老师深情的报告让我收获颇丰。用心收获快乐、精彩，老师要善待、关爱每个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每个学生接触，缩短师生间的心理间隔 ，与学生“打成 1 片”，实在走进学生心灵，做学生最信任的带路人。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在和谐的师生情感中，学生会把老师的批评看做是对自己的爱惜，把老师的表扬看做是对自己的鼓励，从而引发情感的共鸣，自觉把道德要求和行动标准转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要总是摆着 1 副高高在上的面孔来威慑学生，以保护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去热爱学生、关心
7、学生、爱惜学生，富于同情心，这样就会遭到学生的爱戴，就可以沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起1 座信任的桥梁。仔细决定效力，我们要欣赏每一个学生，发现每一个学生的闪光点，给孩子 1 个自由快乐的成长空间，在班级活动中不断总结提升自己的工作质量，把创新放在每一个细节上。在评价孩子时，要坚信：“多 1 把评价的尺子，就多 1 批好学生”。我们要通过量种方式让孩子找到自信，不求每一个孩子优良，但求每一个孩子都在进步。专家老师的讲座完毕了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。我们的效劳对象不单单是 1 个个学生，它联络的将是 1 个个家庭的全部；影响的不单单是 1 个人，而是
8、 1 代人乃至是几代人。班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好 1 个班主任，就必须勤学习，多考虑，多交换，多反思。这是我本次学习的 1 点心得体会，请领导老师批评指正。在几天的班主任培训活动中，我 10 分荣幸地凝听了 5 位优秀老师的精彩讲座。使我重新认识了自己所从事的班主任工作。从她们那里我学到了许多班主任工作经历和弄好班级管理的详细措施，和新时期班主任工作的技能和应当具有的素质。下面我简单的说 1 说我参加了这次培训会后的 1 点感受。1、与学消费生良好的师生关系 ?良好的师生关系，是老师做好教育工作，进步教学质量的保证。在这个关系中，老师起主导作用。首先，建立正确的学生观。老师要始
9、终把“我的心中无差生”的思想根植于心中。不管学生是聪明的、听话的，还是笨拙的、玩皮的，都是得意的，他们身上总有闪光点。老师要以满腔的热忱，坚决的意志和足够的耐心，去帮助、感化、教育学生，要擅长寻觅每个学生的闪光点。使学生看到自己在 1 每天进步，1 每天遭到别人的欣赏。其次，老师要以 1 颗诚恳去关心、爱惜、理解和尊重学生，真正把学生当作教育的主体。特别是对待那些犯了缺点，有某些缺点的学生，批评教育他们 1 定要讲求方式。第 3，对学困生要给予最大程度的帮助，要勤家访，勤谈话，不但要在思想上帮助他们建立自强自立、立志成材的观念，而且在生活上也要给予帮助，使他们感到老师的温暖，主动的去贴近老师。
10、2、进步老师本身的综合素质 ?俗语说：”学高为师，身正为范”。优秀班主任应具有扎实的专业知识。利用自己对各学科都有所长的优势，和学生们共同讨论，分析p 问题，解决问题，使学生佩服班主任的知识渊博，让学生认为老师是 1 位睿智的决策者，从而赢得学生的信赖。另外一方面是不断获得新的知识。理解学科的历史、现状、开展趋势和社会作用，在教育教学中，不但是传授这些知识，而且要应用知识点激起学生的学习兴趣。1 位优秀的班主任心中要有 1 种永不衰竭的求知愿望，要不断汲取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识构造。还有在和学生讨论问题的时候要不耻下问，“知之为知之，不知为不知”，不能胡说乱说，由
11、于老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。3、做到民主，尊重和理解学生 ?1 定要克制 1 个误区：班主任是居高临下的，学生必须唯命是从，我教你听，我管理你服从，老师和学生永久保持间隔 ，对出错误的同学，1 味高声训斥或请家长。对温顺的学生或许会点头称是，但对性情暴躁的，有反叛精神的学生那么会怒目而视，乃至还有可能出言顶撞。这样不但建立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。因此，采取民主的.方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想想。我坚信：每个人都有 1 颗成为好人的心！没有 1 个学生是成心捣乱的。老师对待学生应当像对待朋友 1 样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们。在
12、这个条件下引导他们进步。4、掌握批评学生的艺术性。建立良好的声威还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生也应有所不同。对性情内向，自尊心强的学生，老师应采取“温和式”批评；对脾气不好，自我意识强的学生，老师应采取“商讨式”批评；对无意识过失或初次出错误的学生，老师应采”容忍式”低调解理；对屡教不改的学生，老师要认真分析p 缘由，对症下药，切不可对学生失去信心。假如把班级比做是 1 条航行的大船，那末班主任就是掌握方向的舵手。把学生当自己的朋友。当学生的行动出现偏向时，艺术的批评学生，指点学生，使其心悦诚服，而不是板着面孔教训学生，挖苦挖苦学生使学生敬而远之。5、从
13、小事抓起 ?班主任事务本来都是 1 些琐碎的事务，作为班主任都要认真对待，不能马虎从事。1 些大的事情，都是由小事引发的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的才能，还要有解决秋毫的毅力。处理问题要有耐心，不要怕花时间，要有那种坚持不懈的精神。只要有这类精神，甚么问题都能得到解决。6、与各科老师亲密配合，积极与家长沟通 ?在校内，对学生教育直接有影响的，除班主任之外，各科老师也很关健，班主任与科任老师共同对学生进展教育，班主任是核心，起着调和、组织和领导的作用。要带好 1 个班集体，就必须和每位任课老师亲密配合，这样，才能全面理解和掌握每位学生的详细情况。俗语说得好，众人拾柴火焰高。科
14、任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联络，根据不同学生做好家访工作，全面理解每位学生的性情、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造 1 个良好的学习开展环境。7、班主任是良好班风的培养者 ?要培养班风，首先要肯定班级奋斗目的，它是 1 个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目的，常常展开活动，创造良好的气氛，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行动习惯。短暂的几天培训很快就过去了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。班主任的工作是 1 门学问，是 1 门艺术。如何进展有效的管理与引导学生需要我在平时的工作中去探究、去讨论。建立新观念，探究新方法，讲求艺术，做学生的良师益友。全身心肠投入到工作中，与时俱进，争做 1 名优秀的班主任。以上我这次学习的 1 点心得体会，希望得到老师们的批评、指正。第 页 共 页
