《五年级上册语文《滴水穿石的启示》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文《滴水穿石的启示》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册语文滴水穿石的启示教案 ?滴水穿石的启示是苏教版五年级教材的一篇议论文。在小学这一阶段，就开始学议论文，则，语文教师在授课时往往要注意好哪些细节问题呢下面是小编整理的苏教版五年级上册语文?滴水穿石的启示教案以供大家阅读。教学目标：1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课6个生字，一个多音字，理解由生字组成的词语。3、赁借“滴水穿石这一现象，初步感觉课文告诉我们的道理，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一、持之以恒。教学重点：1、朗读课文，初知道理。2、在读中体会语言文字，懂得“滴水穿石的启示，并提高叙述能力。教学难点：在读中体会语言文字，懂得“滴水穿石的启示，并提高叙述能力。教法
2、学法：情感教学法，阅读法、以读促悟教学过程：第一课时一、谈话导入新课同学们，给大家一个时机，当着大家的面推荐一下自己，谈一谈自己的理想。谁来(板书：理想)学生：我的理想是成为科学家，为人类的文明进步留下浓重的一笔。学生：我的理想是成为医生，为所有的人铲除疾病的痛苦。学生：我的理想是成为作家，用我的笔去描绘世间最美好的事物。老师：同学们的理想真伟大，今天，老师就送给大家一把能翻开理想之门的钥匙。它在哪儿呢就在一个山洞里。(出示图片)二、初读课文，学习生字、新词1.同学们自由朗读课文。2.用掌握的汉字特点自学生字，记忆字形，理解词义。3.老师板书生字、新词，详细讲解。4.理解以下词语的意思。滴水穿
3、石：比喻只要有恒心，不断努力，事情一定能成功。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。微缺乏道：事物细小而轻微，缺乏挂齿。持之以恒：长久地坚持下去。炉火纯青：炼丹炼至炉火呈现纯净的青色时方可成丹。比喻知识和技艺到达博大精深的地步。坚持不懈：一直坚持不懈怠。半途而废：半路上停下来。比喻工作没做完就停止了。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。翻山越岭：翻过重重山岭，形容野外生活或旅途的艰辛。也比喻克服了种种困难。锲而不舍：不停地镂刻。比喻坚持不懈。三、细读课文，了解大意1.学生交流自己读后的初步感受，谈谈文章主要写了什么。(文章通过讲述安徽广德太极洞里的滴水穿
4、石的奇观以及李时珍、齐白石、爱迪生三人成功的事例，告诉我们要想实现美好的理想，就应目标专一，持之以恒。)2.分成几个小组讨论段落划分并概括段意。第一段(第1自然段)：介绍安徽广德太极洞里滴水穿石的奇观。第二段(第2至第4自然段)：用正、反例子表明一个道理：如果我们，能像水滴一样目标专一，持之以恒，就能成功。反之，那么一无所成。第三段(第5自然段)：总结课文，告诫我们要牢记滴水穿石的启示。第二课时一、复习导入1.本篇课文主要写了什么(滴水穿石的奇观，通过具体事例启示我们如果想要实现理想，就要像水滴一样目标专一，持之以恒。)2.作者着重描写了哪几项内容(滴水穿石的奇观。李时珍、爱迪生和齐白石的成功
5、事例验证了水滴精神的巨大作用。)二、精读课文，细心体会1.学习第1自然段，了解滴水穿石的奇观。(1)指名渎第一段，说说什么是滴水穿石的奇观。(在安徽广德太极洞里，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。)出示图片。(2)对“滴水穿石这一奇观，你最想了解的是什么呢它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿(原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。)(3)同学们齐声朗读这一自然段。2.精读课文第2自然段，认真体会作者对滴水穿石奇观的分析。(1)水滴的
6、力量是微缺乏道的，它怎么能把石头滴穿呢从文字中理解滴水穿石的原因，说说“持之以恒的意思。(水滴的力量是微缺乏道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。)(2)结合第1自然段文字理解“目标专一和“持之以恒的具体意思，感受水滴的“专一和“持之以恒，并相机进行朗读指导。(3)感知启示：水滴的力量是微缺乏道的，但水滴凭着目标专一、持之以恒竟然能够穿石，对此你有什么感想吗(“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢这句话很自然地起到了过渡作用，把我们的目光引向下一段。)(4)指导朗读：要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。3.精读第3自然段，从具体生动的例子中体会水滴精神。(1)李时珍是怎样
7、运用水滴精神的他获得了什么成就(李时珍从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨着?本草纲目。体会“二十几年的不懈努力与水滴精神的联系。)(2)爱迪生是怎样运用水滴精神的他获得了什么成绩(他没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，拥有一千多项创造专利权!着重体会“毕生孜孜不倦这句话。)(3)齐白石是怎样运用水滴精神的有哪些具体描述他获得了什么成绩(“在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。“他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：不教一日闲过。“就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是
8、因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才到达炉火纯青的境界。)(4)李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们的成功经验真是一笔珍贵的财富哇!你能帮他们来总结一下吗(古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上。都是靠着这种“滴水穿石的精神，才“滴穿一块块“顽石，最终取得成功的。)(5)仔细体会“迷恋“孜孜不倦“不教一日闲过“坚持不懈的意思。理解“滴水穿石的精神是什么精神，“滴穿顽石是什么意思。X|k |B| 1 . c|O |m(6)作者看到太极洞内滴水穿石的情景，于是联想到了这三位名人。其实，从古到今，具有这种精神的人还有很多。大家仿照课文介绍一位名人的事例，不超过l 00字，用上学过的词语更好。举事例，搜集名人名言也可以。(7)带着大家有感情地朗读这一自然段。4.细读第4自然段，想想这一自然段写了什么，课文为什么要写上这一自然段。(这一自然段说雨水的力量比水滴大得多，但是因为不足专一的目标和持之以恒的精神。这是从背面来表明道理，增强了课文的说服力。)5.学习最后一个自然段，理解“铭记。三、总结课文我们读完这篇课文，领悟了滴水穿石的启示，懂得了要实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。则，作者有哪些表明道理的办法值得我们学习呢(领悟本课举例说理以及从正、反两方面说理的办法。)板书设计：李时珍滴水穿石的启示 爱迪生 持之以恒，终于成功齐白石
