《七年级政治上册 7.2相互宽容教案 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 7.2相互宽容教案 北师大版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 相互宽容教学目标：知识目标：要求学生认识到理解和宽容是与人交往的重要品质。能力目标：通过体验性参与活动让学生体验和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。情感态度价值观目标：能运用宽容理解的方法，在实际生活中友好地与人交往。教学重点：体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。教学难点：在生活中真正成为宽容大度的人。教学方法：讨论 事例导入 体验教学法教学手段：多媒体教学课时安排：1课时教学过程：导入：如果心中装有“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰，最后只会堵死自己的路。宽言他人的过错是否有必要?你是否有做错事，希望别人宽言的时候?1、理解是共同生活的基石群体的力量源自
2、于众多个体的合聚与团结，生活中需要的是相互间的理解宽容与合作。2、宽容是生活的润滑剂“人无完人一个人不可能尽善尽美，当别人做了错事时，我们也应该理解和原谅他。这样就可以与他人相处得更好。3、宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。讨论：课间别人在玩踢毽子游戏，你想参加怎么办？假如遭到拒绝怎么办？站在别人的立场思考问题，便能理解和接受他人。4、宽容是有限度的宽容不是迁就，过分宽容，结果适得其反害人害己。宽容不能超越基本的道德和法律规范，违法就丝毫不能宽容，而应运用法律手段。否则就是纵容犯罪。 小结：理解并宽容的对待他人，是我们为人处事的一个重要优秀品质。 练习：（见学案）板书设计第二站 相互宽容理解：共同生活的基石宽容：生活得润滑剂宽容是相互的宽容是有限度的 个案： 教学反思：
