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1、竭诚为您提供优质文档/双击可除中秋节教案中班篇一：中班中秋主题教案 快乐的中秋节中班中秋主题教案 快乐的中秋节设计意图：中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日， 中秋月圆象征着 家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。 由于很多中班幼儿 生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中 秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此， 我开展了此主题。主题框架：主题目标：1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。2、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗
2、。3、通过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动，体验中秋节美满团 圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。环境创设：1、和幼儿一起布置中秋主题墙，一起讨论并设计体现中秋画面，如： 画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼，有自己、爸爸、妈妈等， 组合在一起即一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。2、中秋风俗一一关于中秋节各地风俗的照片。然后将共同收集的各 地庆祝中秋节的照片布置在墙面上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、 登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 区域活动：1、美术区：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。2、手工区：橡皮泥，供幼儿制作月饼。彩色手工纸，剪
3、刀，自制灯 笼。3、阅读区：了解中秋节的来历，欣赏故事嫦娥奔月。4、表演区：表演歌曲爷爷为我打月饼。5、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片，排序卡片等。家园共育：1、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月，观赏彩灯。2、指导幼儿观察月亮的大小变化。3、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。活动实例活动一中班社会教案快乐的中秋节活动目标：1、了解中秋节的由来及有关习俗。2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。活动准备：1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。2、经验准备：了解有关中秋节的传说。活动过程：一、了解中秋节的由来，
4、知道八月十五是中秋节。1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上） 一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重 嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。2、知道八月十五是中秋节。师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八 月十五是什么节？二、知道中秋节是全家团圆的日子。1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现 在请你去和好朋友说一说吧！2、集中交流。师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？感觉怎么样呀？师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆 圆，快
5、快乐乐。三、了解中秋节的有关习俗。1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的 馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么 味道的月饼？师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样 子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。2、了解赏月、猜灯谜活动。师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活 动呢？师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一
6、 起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中秋节是 我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。四、庆祝中秋节。1、跳舞庆祝中秋节的到来。师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝 中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！五、结束活动。刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！篇二：中班教案快乐过中秋中班社会教案：快乐过中秋节教师：李晓东设计意图：民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统 节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵 节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传 统，传承民族精神。时值中秋节的来
7、临，让的孩子传统节日，学到科 学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标： 1认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2.体验分享、合作的快乐。3能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备：1有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把 镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。2. 介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是 秋季中的一个月叫 仲月”八月十五是这个月中间的一天，所以叫中 秋节。这天晚上
8、，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月 亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏3. 人们怎样过中秋。（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？4吃月饼，共同分享快乐。（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友 最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介 绍一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听 音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。延伸活动：鼓 励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡
9、。活动反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了 使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买 月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛， 于是便设计了这个节后 开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共 享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化， 因为一直以为八 月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月 亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。 同时请幼儿通过边品尝 边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、 莲蓉月饼等。不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛， 导致节日气
