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1、我们一起来跳舞教案单位青岛即墨市环秀街道办事处城南小学授课人江崇磊教材青岛版小学信息技术四年级上册第9课我们一起来跳舞授课年级四年级教学目标知识与技能目标1 能为幻灯片中的文本、图片、图形添加动画效果2 会对动画效果的控制3 能结合幻灯片内容调整动画顺序过程与方法目标1本节的知识和技能的传授运用任务驱动和小组合作相结合的方式。2引导学生在“做中学”、“用中提高”，增强学生处理实际问题的能力。3培养学生的自主探究和解决问题的能力。情感态度与价值观目标1激发学生学习兴趣和未知欲，并变兴趣为动力。2培养学生的合作意识以及集体荣誉感。学情分析1学生已经熟悉了PowerPoint编辑环境，掌握了创建、播
2、放和美化幻灯片的有关操作。对本课内容既好奇，又陌生，求知欲极高，学习热情一触即发。2小学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但还是以感性认识为主体的，自我表现欲望强烈。课堂上教师鼓励学生积极思考，大胆展示作品，利于培养学生自我表现能力、审美情趣和信息素养。教学重点1 利用自定义动画对话框为对象添加不同的动画效果。2 体验动画顺序设置和修改的重要性。教学难点能恰当地使用自定义动画进行实际问题的解决教学方式任务驱动、师生互动、生生互动的教学方式教学环境软件环境：计算机多媒体教室安装多媒体教学系统，安装PowerPoint2000。硬件环境：局域网畅通，能正常浏览网上邻居，学生机需要耳麦。教学流
3、程导入新课（通过对比作品，引出课题）学习新知（师生之间、学生之间互动交流，经验分享）拓展延伸（对PPT一些高级、复杂的操作有一个初步认识）巩固练习（综合运用学过的知识，创作自己的作品）课堂小结（通过回顾学习内容、布置课外拓展作业，加深理解和记忆。）教学过程教学流程教师活动学生活动教学思想导入新课（3分钟）同学们，大家都知道龟兔赛跑的故事吗？老师这里有2个演示文稿，都是讲这个故事的，请同学们在观看的时候注意思考：这两个作品有什么不同？你觉得哪一个好？好在什么地方？谁来说一下两个动画的不同之处？你认为哪一个好？好在什么地方？同学们说得很好。动画效果是PowerPoint一个非常有特色的功能，它会使
4、我们的作品更加形象、生动。这节课我们就来学习我们一起来跳舞，研究怎样让你的演示文稿动起来观看课件思考问题回答：1第2个作品有动画2动画效果使作品更加形象、生动。通过不同作品效果的对比，让学生自己发现问题，激发学习兴趣，创设学习情境。学习新知(25分钟)学习新知学习新知提出问题（2分钟）3看到课题，同学们都想知道些什么？（板书：哪些可以动怎样让它动让它怎样动）同学们提出的问题很好。三国时期的关云长“过五关斩六将”，被传为千古佳话。今天在我们的面前也有三道难关，同学们有没有信心和勇气闯过它们？这节课我们就进行分组比赛。我们来划分一下小组。（指明小组划分）老师设置了一个奖牌榜，我们来比一比，看看哪个
5、小组得到的奖牌最多，能成为今天的优胜小组！我们来看一下比赛规则：（投影出示评比规则）明白了规则，下面我们开始比赛。1 第一关（2分钟）5我们先来闯第一关：哪些可以动。这是一道必答题。通过老师刚才的演示，大家发现哪些对象可以动？ 同学们观察得真仔细，在PPT中，我们可以给任意对象添加动画效果，包括文字和图片。（板书：文字和图片）第一关5个小组不相上下，各获得一枚奖牌。2 第二关（9分钟）7怎样才能让文字和图片动起来呢？接下来我们该闯第二关了。（1）阅读课本，探究怎样设置动画。（3分钟）请同学们打开练习文件夹下的“多彩的节日”，可以阅读课本中的“气球飘呀飘”，也可以和小组内的成员讨论一下，看谁最先
6、找到添加动画效果的命令。看来很多同学已经找到答案了，你来说一下。大家同意吗？同学们非常聪明，单击“幻灯片放映”菜单下的“自定义动画”命令就可以打开“自定义动画”窗口。老师这里有3道抢答题，你来读一下。请同学们在“自定义动画”对话框里找到答案。（投影展示问题）这个对话框中有哪些内容？四个选项卡中哪一个是添加动画的？怎样可以马上看到效果？（2）检查学习效果（2分钟）看来很多同学已经找到答案了，下面我们开始抢答题的比赛。注意规则，一定要在老师说开始之后才可以举手抢答，犯规可是要被扣分的。问题1：学生介绍。很好，同学们说得非常全面问题2：添加效果选项可以为对象添加动画。（板书：效果）问题3：预览窗口中
7、可以马上看到效果。（2）练习添加效果（5分钟）12知道了方法，现在就让我们行动起来，为气球添加动画效果吧！ 注意，在课本的练一练当中有技巧可以让你的动画更加生动。小组长如果完成的话可以帮助你们组的同学看一下。好，老师发现有的同学已经做完了，谁愿意当一回小老师，为大家边说边演示一下你是怎么做的？有没有办法让动画更加生动一些？（添加声音效果）这位同学非常善于观察，并且认真阅读了我们的课本。恭喜这个同学为小组争得了一枚奖牌 请参照这位同学的做法，为其余的对象也添加上动画效果！（1分钟）18同学们都完成了吗？经过大家的共同努力，第二关终于也被顺利闯过了。在这一关中，我发现某组的同学在小老师演示的时候能
8、够认真的看、认真的听，表现得非常好，作为奖励，给某组增加一枚奖牌，希望同学们向某组的同学学习。请同学们保存并关闭打开的演示文稿。小组长看一下。3第三关（12分钟）16现在只剩下最后一道难关了，我们都可以让对象怎样来动呢？我们来看动物大家庭中的要求。(看幻灯片，介绍要求)请同学们打开“动物大家庭”，根据要求试着做一做。课本上的“抢着来演出”这部分中有相关的知识，大家可以在那里找到答案！ 同样不要忘记在“练一练”中还有小技巧哦。有的同学已经做好了，我们请他为大家演示介绍一下做法。由此可见，在 “顺序和时间”选项卡中，我们可以调整对象出现的顺序。（板书：顺序）不停地点鼠标，老师的手都快麻了。同学们有
9、没有办法帮帮我？让动画在一定的时间后就自动出现呢？提示小技巧：同时设置多个对象很好，在 “顺序和时间”选项卡中我们还可以控制动画的启动时间。（板书：时间）这位同学很爱动脑，也非常善于观察，恭喜你，为你们小组争得一枚奖牌！大家参考这位同学的做法继续行动。（2分钟）同学们都完成了吗？（完成了）现在这三关已经被我们闯过了，也知道了怎样才能让演示文稿跳起舞来，以及怎样控制跳舞的顺序和时间，同学们真可谓智勇双全。学生提出问题。学生进行探讨学生自主研究一名学生演示做法学生演示作品参照课本上的“抢着来演出”，对演示文稿进行出场顺序的设置1名学生广播演示设置顺序的方法1名学生介绍做法。学生继续练习主动设问，给
10、予学习方向指导引入竞争机制，充分调动学生参与的积极性。让学生有针对性地对“自定义动画”进行研究，避免了研究的盲目性。让学生在“学中做”，加深对学习内容的理解。创设情境，通过故事让学生发现问题，引出学习内容。通过任务驱动，引导学生在 “做中学”完成任务，培养学生的自主学习能力让不同程度的学生在进行学习的过程中从不同的角度得到提高，体会到成就感。拓展延伸（3分钟）28老师这里也有一个动物大家庭，请同学们看一下。有什么不同？（对象显示之后又消失了。）怎样才能实现这个效果？（在“动画播放后”中选择相应的方式）在PPT2000中，还有很多技巧等待着我们去发现，同学们一定要留心观察！学生观察，找出方法通过
11、“动画播放后”选项进行设置。对PPT一些高级、复杂的操作有一个初步的认识。巩固练习（6分钟）31忙了这么久，我们来放松一下。我们来听个故事吧。谁来讲一讲乌鸦喝水的故事？讲得很好，这个故事的顺序同学们都明白，请同学们关闭动物大家庭，打开练习文件夹下的“乌鸦喝水”，根据故事的内容和顺序，设计一个会跳舞的演示文稿，设计完之后在小组中交流一下，互相讲一讲，还可以讲给在场的老师们听。好吗？下面开始行动吧。看来同学们都完成的差不多了，小组长组织好，推选你们小组最优秀的作品。作品选出来了吗？一组，哪一个作品最好？同学们的作品终于完成了！请大家保存并关闭你的作品。学生进行最后修改学生进行演示对新知识进行巩固，
12、并结合以前学过的知识做出图文并茂的演示文稿。课堂小结（3分钟）371今天和同学们的合作非常愉快，让我们再来回顾一下这节课研究的内容吧。这节课我们都学会了什么？（引导学生交流学习本课的收获）看来同学们今天是大有收获。2比赛到此结束，也该是我们揭晓大奖的时候了。经过激烈地竞争，今天的优胜小组就是。希望没有获得优秀组的同学要继续努力，不要灰心、气馁。3课外拓展作业同学们，第29届奥运会在北京胜利举行，这让我们每个中国人都为之骄傲和自豪。请同学们充分利用今天掌握的知识，设计一个关于北京奥运会的、会跳舞的演示文稿，下节课我们再来交流，好吗？下课！学生自由发言，回顾学习内容。通过回顾学习内容，加深对知识的理解和记忆。加深学生对北京奥运会的了解，激发学生的爱国精神和民族自豪感板书设计评比栏一组二组三组我们一起来跳舞哪些可以动文本、图片、图形怎样让它动幻灯片放映 自定义动画 效果顺序时间让它怎样动- 5 -
