《人教版小学三年级上册数学全册预习单预习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级上册数学全册预习单预习学案（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 时、分、秒秒的认识1、我查找我收获。从报纸、杂志、网络上查找资料，你在哪里见到过用“秒”记录时间。2、我实验我快乐。活动一：用手机计时，看看在一秒钟内你最多能数几个数。活动二：做10道口算题，并记录下用了多少秒。3、我思考我进步。关于认识几时几分几秒，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？数学好玩，玩好数学。简单的时间计算1想一想，填一填，相信你会做。时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字2走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。2.试一试，你能用自己的方法解答吗？早上，小红帮妈妈去买盐，商店的营业时间
2、，早：9：00开门，晚：8：00关门。小红想：现在才8：40，我还要等多久呢？你能帮助她吗？（ ）3填上合适的时间单位，做珍惜时间小达人。一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。了解自己，虽然难，但很重要！第二单元 万以内的加法和减法（一）两位数加两位数（口算）1、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。57+21= 57+28=2、比一比:上面的两道算式有什么相同点？有什么不同点？3、试一试，你最棒。用你自己的方法填出方框里的数。
3、你能发现什么规律吗？ 35+53=8 42+39=1 56+26=2 37+46=3 15+52=7 63+27=0每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。两位数减两位数（口算）1、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。58-24= 70-25= 2、比一比。上面的两道算式有什么相同点？有什么不同点？2试一试，你最棒。用你自己的方法计算下面各题。你能发现什么规律吗？57-25= 77-57= 56-28= 55-36= 82-46= 62-36= 43-27= 66-39= 结果固然重要，有时找不到结果也经历了学习。几百几十加减几百几十1.想一想，下面的题怎样做才
4、能又对又快？把你的想法写下来，准备和同学交流吧！300+520= 430+250= 400-60= 860-530= 2.小试牛刀，试着列竖式解答下面各题，你有什么发现？120+360= 230+480= 790-560= 530-360= 成功、失败，其实都是我们成长中的收获。 估算1.想一想，下面的题你想怎么做？把你的想法写下来，准备和同学交流吧！二（1）班收集故事书215本、儿童小说335本。一个书橱能装520本书，这些书能装得下吗？2.仔细观察，你会有收获。我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班大约收集了多少节？（1） 这道题有什么特点？你打算怎么做？（2）试着把你
5、的做法写下来，说给同学们听吧！帮助别人的学习，也是最好的自我学习。整理和复习1.同学们，这一单元你学会了什么？在下面写一写吧！2.算一算，看有什么规律。56+27= 57+27= 58+27= 59+27= 60+27= 你能接着往下写3个算式吗？3.列竖式计算，需要注意什么，提醒大家一下吧！530+340= 350+450= 590-460= 960-480= 列竖式计算时，需要注意： 带着问题来课堂，带着主见来学习。检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提
6、问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.评价，是一种学习。你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题想与大家交流？结果固然重要，有时找不到结果也经历了学习。第三单元 测量毫米的认识1. 试一试，相信我能有所发现。（1）1本数学书，1分钱硬币有些物品，它们的厚度不到1厘米，怎么办呢？_（2）比厘米还小的长度单位你知道是什么吗？它到底有多长呢？你能在直尺上找到它吗？你是怎么发现的？_2. 想一想，相信我会填。在（ ）填上合适的长度单位。铁钉长2（ ）， 床长2（ ） 大米宽2（ ）语文书的长大约是15( )语文书的厚度大约是7( )。天才=1的
7、灵感+99的血汗。分米的认识1.学一学，相信我能懂。（1）我们已经学习了厘米和米，那么在厘米和米之间还会有长度单位吗 ?_（2）如果有它会是什么长度单位？它有多长呢？它与厘米和之间又有怎样的关系呢？_2.在（ ）填上合适的长度单位。(1)橡皮长2（ ） 门高2（ ） 课桌宽3（ ） 黄瓜长2（ ） (2)数学书的长大约是20( )，也就是2( )。(3)量大楼的高度，一般用( )做单位；测量降雨量，一般用( )做单位。3.想一想，相信我能问。关于分米和毫米，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？_ _成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！千米的认识1.我实验我快乐。活动
8、一：测量100米看看有多长。写下你的感受。活动二：沿着100米走一走，数数走了多少步，看看大约用了多长时间？照这样计算，走1千米大约有多少步？要用多长时间？活动三：按推算出的走1千米所用的步数或时间，放学后走一走，看看从学校门口到哪里大约长1千米。2.我了解我快乐。了解下面几条河流各长多少千米：黑龙江、长江、黄河、珠江。相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。估计长度1.找一找。找一找生活中哪些地方用到“千米”做单位？2.说一说。1千米到底有多长呢？你能举例告诉同伴吗？3.想一想。（1）估计你家客厅的长、宽各是多少，你是怎样估计的？(2）估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。你是怎样估计的？失败是
9、成功之母，成功同样是成功之母。 吨的认识1. 找一找。生活中哪些地方用到“吨”做单位？2. 说一说。1吨到底有多重呢？你能举例告诉同伴吗？3.了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？有一种学习叫辩论，因为学习越辩越明。解决问题预习内容 预习课本33页。助学题1.观察课本33页例题9，是怎么解决问题的，试着写出来，并给这种方法起个名字吧！2.试一试，填上合适的单位。一袋大米重25（）一袋食盐重500（ ）一袋饼干重250（ ） 一艘轮船重2000（ ）3.想一想，你最棒。（1）一头牛的质量是500千克，8头这样的牛共重多少吨?（2）把2吨大米，
10、平均分成5份，每份是多少千克?学习不只是听和记，看、猜、试、做、想，都是很好的学习方式。整理与复习1.我会整理。在这个单元里，你学到了哪些知识？你能把它整理出来吗？2.我会尝试。按推算出的走1千米所用的步数或时间，放学后走一走，看看从学校门口到哪里大约长1千米。3.我会安排。用载重2吨和载重3吨的货车各一辆运13吨苹果，可以怎样安排？不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。检测与分析1.改正，是一种学习。请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。3.评价，是一种学习。你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题想与大家交流？脚踏实地海让路，持之以恒山能移。第四单元 万以内加法和减法（二） 三位数加三位数（不进位和一次进位加法）1.比比看，谁算的快。46+56= 26+89= 500+640= 38+45= 120+180= 150+240= 270+30= 600+900= 180+30= 230+70= 140+80= 90+120=你是怎么做的，写下来准备和同学交流吧！
