《做幸福教师演讲稿集合7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做幸福教师演讲稿集合7篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_做幸福教师演讲稿集合7篇 做幸福教师演讲稿集合7篇 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我整理的做幸福教师演讲稿7篇,欢迎阅读与收藏。 做幸福教师演讲稿 篇 尊敬的评委、老师们: 您们好! 我是xx市星村中心小学的教师程xx,今天我与大家分享的是与名师一同成长,做幸福教师,我非常荣幸,能在名师培养的过程中渐渐成长。首先我要感谢上级领导给我们创造了成长的机会、搭建了发展的平台。我从一名普通农村教师，成为市级骨干教师、市级学科带头人、发展为
2、名师培养对象，走上名师成长的道路，无论是在本市的教学教研活动和培训中，还是外出学习与实践活动中，我受益匪浅。在此,我感谢进修学校的老师指引我们渐渐成长,为我们搭建了学习的平台,为我们创造了展示的机会,在完成任务中提升自己,使我的教学水平和能力有了质的飞跃,在思想上、业务能力上渐渐向名师靠近。正是有这样朝气蓬勃，积极向上，勇于探索的名师培养团队,让我心中也充满了力量与斗志，在我遇上困难时还能坚持下来，和大家一同学习、一同进步。我知道要成为一名名师不容易,这不仅仅是一个称号,而是代表着一种水平,一个高度，我不知道自己是否能符合这个要求,达到这个高度。但我坚信：无论我能不能成为x市名师中的一员，我都
3、会更加严格要求自己,再接再励，不断进步,并积极鼓励和帮助身边的青年教师成长。在这两年的名师培养中，我有幸零距离的与名师接触,让我感受到名师的魅力:厦门外国语学院的赵x校长，才华洋溢;海沧附小的王xx校长,才貌双全,平易近人；杭州市文晖中学的赵xx校长,与我是同龄人，真让我敬佩，她是浙江省中学语文特级教师,优秀青年教师,是名师名校长，杭州硕士研究生导师,她的管理策略，她的教学理念和教学艺术以及他那灵动的语文课堂，让人诚服!还有我们进修学校的徐校长和各位指导老师也同样的出色。只要我们愿意，只要我们用心,我们可以陪成长路上的每个孩子从容智慧地走过,用平和的心态积极迈好每一小步,一定能收获一份意想不到
4、成功的快乐。著名教育家陶行知说过“捧得一颗心来，不带半根草去”。我们教师要用真诚无私的爱去打开学生的心扉，要视教育为人生一大乐事，视培养人才为生命的延续,xxx年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼中的一幕幕激励并鞭策着我,“马背上的校长”徐德光，他和他的白马，将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路；无手教师”马复兴，他失去了双手，甚至连小臂都不完整,一根小小的粉笔,夹在断臂之间需要全身的力气去调整，夹紧了就断,夹松了就掉,一节课下来，和粉笔一起落下来的是无数的汗滴；他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋,字写得工整,画画得漂亮；他没有双手,却用小小的黑板让农村的孩
5、子们插上了飞翔的翅膀。整台节目给我们传递着这样一种正能量师爱。我们也是263万乡村教师中的一员，我们的条件比他们优越,为此,我们应该砥砺前行,努力工作，以他们为榜样,爱岗敬业，无私奉献,甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。要用真心去爱我们每一位学生，学生的快乐就是我们的快乐！学生幸福就是我们的幸福！ 成长的路永无止境,珍惜每一次成长的机会，珍惜领导的信任与激励。在今后的教学中，我们要用陈玉琨教授的话来鞭撤自己：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己;学习教育理论，在更改认识中丰富自己;投身教学研究，在把握规律中端正自己;尊重同行教师,在借鉴他人中完善自己。赵校长
6、说得好:“我相信一个人如果能把工作当成一种乐趣而不是一种谋生的手段，那他就是最幸福的人了。”我身有感受,我从教25年中，担任了0年的班主任,还兼任教务工作,在星村前兰小学任教年中,有年，我们学校个班级,只有6位老师,每位老师上一个班的课程并兼班主任,我担任的是一年级和幼儿园的复式班教学,兼班主任，还当校长,学区开会,开完会我就骑车赶回学校上课,虽然辛苦，但我觉得快乐,幸福!有了这些磨练,才促进了我的成长。只要你不放弃幸福的追求，你就拥有自己的幸福。我们播种着爱，就会收获着爱；我们播种着幸福,就能收获着幸福。在座的年轻教师们，用你们的爱心去感染孩子们，祖国的希望在你们的手上，用你们的才智去启迪孩
7、子们，强国的重担在孩子们的身上,为我们共同的幸福而努力，做一名新时代的幸福教师吧! 做幸福教师演讲稿篇2 尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好!我是来自，今天我演讲的题目是做一个幸福的老师。从读幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教师”这一职业。我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们,无私关怀,谆谆教诲,每一次见到我的老师,我都会觉得很亲切很幸福,我也想自豪地告诉我的朋友们，他们是我的老师。老师们的言传身教更是令我深深相信，当一名教师是幸福的职业。 做一名幸福的教育人，是我们每位教师追逐的梦想。记得有那么一首歌:“幸福在哪里?朋友啊告诉你它不
8、在月光下,也不在睡梦里，它在辛勤的工作中,它在艰苦的劳动里，啊,幸福，就在你辛勤的汗水里。”教师的幸福是什么呢?它是人人想要达到的境界，是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴,是一种幸福；得家长信任,是一种幸福;被同行敬重，是一种幸福。教师的幸福从哪里来？它从理解与尊重中来,从合作与沟通中来,从博爱与智慧中来。我们应该在平常的工作中，自己去寻找幸福和快乐。湛蓝的天空、灿烂的笑容、盛开的鲜花、清脆的鸟叫生活中无时无刻不在让我们体味着幸福。当我第一次融入教师的队伍，走上那三尺讲台,面对那一张张纯真无暇的笑脸时，我快乐;当我第一次以教师的身份过教师节、收到学生亲手制作的小礼物时,我
9、感动;当我的学生们团结在一起都为成功而喜悦、欢呼的时候,那种幸福感油然而生。 我想，如何做一个幸福的教育人，对于我这个新加入教师队伍的人来说是值得思考的。面对新鲜的环境、琐碎的事务和教学的压力，缺乏经验的我们,往往会遇到很多挫折，感觉到疲惫和苦恼。但当我们换一个角度思考,把“教书育人”看成一种事业而非职业的时候,即使疲惫写在脸上,我们也会感觉到,幸福如午后的阳光温暖而宁静。一个幸福的教育人绝对不是一个带病上课,起早贪黑,不顾家人，一心工作的殉道者，而是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康,享受业余生活,享受家庭的美满，享受孩子的欢乐,享受父母的唠叨,享受节假日一家人其乐融融。 静下心来细细品味，
10、作为老师的我们,的确是幸福的。每天面对那些天真无邪的孩子们,会让我们永葆童心,感受到拥有这份职业的自豪。我们用真心、动真情,让学生收获了知识，而我们收获了幸福。 做幸福教师演讲稿 篇3尊敬的各位领导、老师们:大家好!非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天,我演讲的题目是:我想成为一名幸福的教师。幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。 那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说,教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改,没有呕心沥血的教案准备,没有没完没了的琐事纠缠。但我要说,教师的幸福其实很简单,课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励,这一切足以让我们感到幸福，
11、桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底,幸福就是一种心理感受,同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福,而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役,是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的,才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。在座的同仁们,让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵;一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师,能享受到教育的快乐;一个幸福的教师,能实现自身的价值。那么怎样才能成为
12、幸福的教师呢？ 首先，怀着阳光的心态,做一名胸怀宽广的教师。我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然,不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光,就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱,因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生,既然我们无法选择我们的孩子,也无法选择我们的家长,那只能尝试着改变自己的心态,以积极的态度面对工作、面对生活。 其次,热爱自己的事业,做一
13、名心胸豁达的教师。开心的时候,雨也是睛;伤心的时候,晴也是雨。这就是说:心态决定一切积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它,那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高,有“高处不胜寒”的苦恼;处江湖之远,有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富,你虽“财源茂盛达三江”,我却“桃李缤纷满天下”。如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想,去寻求快乐和幸福,让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。最后，善待所有的学生,做开启孩
14、子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢,出狱做了总统后,特别善待敌视、迫害过他的人,他说:“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里,其实还是在监狱中”。同样，作为教师,我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时,我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候,一声鼓励的话语,就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声?孩子的点滴进步,孩子的支持理解,孩子的金榜题名,不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到,教师不是教书的工匠,而是孩
15、子们的心灵导师乃至人生导师。 有人说，人生有三大幸事:上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了,我也要努力去做那位让学生幸福的好老师!最后我想说:“人生是一项自己做的工程”,幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；快乐的生活就在我们面前,问题是看你如何选择! 我的演讲完毕，谢谢大家！ 做幸福教师演讲稿 篇4 几年前,当我还是个高中生的时候，我常常在作文中这样形容老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。可是当我成为一名教师的时候，我才意识到,牺牲,并不是教师职业道德的真正内涵，至少用来比喻教师是不够准确和全面的。 叶澜在教师角色与
16、教师发展新探中这样写道：没有教师生命质量的提升,就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神，只有当教育者自觉完善自身时,才更有利于学生的完善和发展。换句话说，我们教师在奉献的同时，也要丰富自己，提高自身的幸福感。 在教育论坛、博客中，有一篇文章被广为转载我不愿做这样的老师，这篇文章出自成都新都一中夏昆老师之手。大二那年,我有幸听了一次夏老师的讲座,络腮胡、牛仔裤、不修边幅，他完全颠覆了我心中的好教师形象。按照常理,我想这大概是一个桀骜不驯的摇滚歌手为了学生、为了教育事业牺牲爱好、放弃追求最终创造高考传奇的心灵鸡汤吧!可是这家伙让人大跌眼镜，他不仅没有放弃爱好,反而将这些看似不务正
