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1、学期教学计划合集十篇 时间一晃而过，我们又将学习新的知识,有新的感受,是不是需要好好写一份教学计划呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是精心整理的学期教学计划0篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、教学目标本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力,并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭,重温母爱，树立远大理想; 第二单元让学生学习有关人生的课文,了解、体会人生; 第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵;第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培养学生热爱科学的精神； 第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣; 第六单元要激发学生的想像力,并联系自己的生活
2、体验,深入了解课文. 二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元,共三十节课，其中讲读课文十六篇,自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读. 三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识，及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养四、教学难点 语文教学的难点主要是一些句子的赏析,以及一些文言文中的重点词，句的理解 五、课时安排 见教学进度表 六、教学方法 1、本期语文教学我将贯彻大语文的教学观念,穿插新课改的理念,让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑,上课逐点解析，分析得出结论，教师讲解,并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果. 2、采
3、用课内课外的结合,让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活. 3、采用兵教兵的形式,小组内讨论、领读、背诵等形式. 、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来. 七、教学效果 经过努力,我将使学生的成绩逐步提高，力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写能力，培养学生分析问题,解决问题的能力 学期教学计划 篇2 一、学生学习基本情况分析 本年级共有4个班,共有学生179人,学习积极、主动，有上进心，能够探索新知,习兴趣浓。就个别学生：上课不认真听讲,学习态度较差,不能严格要求自己，上课爱做小动作，没有学习方法，成绩一直处于基本合格状态。 由于地处农村,
4、学生阅读量窄，阅读能力低,口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。 二、教学目标:1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋划献计;感受童年生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造成的意识;具有宽广的国际视野,体会各国人发之间的友好情谊;阅读神话故事和发间伟说,了解传统文化,丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。 2、认识200个字，会写0个字。累计认识200个字,会写60个字。3、会使用字典
5、、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 8、继续学习略读,粗知文章大意。 9、积累课文中的优美语词、精彩句段,通读优秀诗文，练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。1、留心周围事物,乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人安享习作的快乐。
6、2、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。1、结合语文学习,观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 三、教材分析:本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有篇选读课文。每一个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字；生字表(二）,要求会写的字;词语表。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境；怎么样看问
7、题、怎么样想问题；丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好;神话故事、传说。每一个专题人文内涵丰富,贴近儿童生体现时代特点，蕴涵教育价值。 要求认识00个字,会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外,教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字；每一个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”,第五个栏目是机动栏目,分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。四、教学质量的主要措施 1、师转变教学观念,让学生自由阅读，在自由阅读中培养阅读兴趣,把
8、学生自主学习语文实践贯穿于阅读教学的全过程中,强化训练启发性设计问题,切实培养学生的自学能力; 2、改革教学方式,课堂中注意引导学生自主合作,探究学习，让学生多读、多思、多说、多议,多花时间教给学生学习的方法;3、激发学生阅读，习作的兴趣,要求人人每日看一篇好文章，每日进行词语积累3-5个。强化习作的指导。 4、强化语文实践，开展各种各样的语文活动,在活动中激发学生主动探险究的兴趣，培养团队合作精神。 5、强化对后进生耐心辅导，同时在班级开展互助组活动，切实提高后进生的学习成绩。 五、 本期教学研究课题 研究课题:开展“从放到扶的阅读”方法研究。 学期教学计划 篇3 一、指导思想根据学校工作计
9、划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学,夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、教材分析: 选修有机化学基础模块,知识太系统,规律太多，且较难理解，因此教学任务较重。有机是我校学生必选试题，必须要系统学习,要引导学生重视。通过学习,要使学生达到如下目标： (1)建立结构决定性质体系,学会具体问题具体对待; （2)掌握基本规律，学以致用,会解决实际问题; （3）对学生进行有关定性和定量实验的训练，掌握科学的分析方法。 三、具体工作措施 1、认真做好教学
10、常规，确保教学有效开展 认真备好每节课,按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课,积极实践新课程理念，把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;精选习题,并要达到一定的预期效果。对化学有特殊爱好的同学，在适当的时间，给予奥赛方面的指导。可以利用课余时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进尖子生的发展。 2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学
11、是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。3、积极开展教研活动,提高教学业务能力 (1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。 （)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学
12、的改革与创新等。 （3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源,使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。 (4)组织老师相互听课,增加交流机会，在相互学习的基础上,共同提高教学水平。加强青年教师的培养,使他们尽快的成为教学的骨干力量。 学期教学计划 篇4 一、指导思想 依据上级教育行政部门的工作计划及校长的办学理念,结合我校实际确定本学期教育教学工作的指导思想为：围绕“深化课程改革,减轻课业负担，提高教育质量”这一中心任务，以新课程
13、下教师基本功培训与展示活动为契机，以提高课堂教学效率提升学生学业质量为核心，以提升教师实施新课程能力为重点,以强化教学常规过程管理规范化为保障，以有价值的科研、教研、教学活动为引领,使我校教师“专业发展、幸福育人、教有成效”,使学生“健康成长、快乐生活、学有质量”。 二、工作目标 1、继续贯彻落实小教科下发的一个意见关于进一步加强学校管理工作意见和一个规程延庆县教学常规工作规程,并以校章制定为契机,加强学校内部管理，建立健全学校各项规章制度，实现教学管理的规范化、精细化、科学化,促进我校教学工作可持续发展。、强化校本教研,提升教研工作价值。教研活动要引领教师深入学习课标、研究教材,提高学科专业
14、知识、教学能力和研究能力，构建完整的学科知识体系，促进教师专业发展，在县教师基本功竞赛中取得良好成绩。3、继续落实市县教委下发的“减负提质的实施意见”,以质量监测为抓手，狠抓教学过程管理,使教学质量达到或超过全县平均水平。 4、以搭建教师展示交流平台,丰富教师业余生活为手段，增强教书育人的幸福感。三、工作任务及工作措施 工作任务及工作措施的设计思路是：围绕一个中心（减负提质）,突出四个重点(常规管理是基础、队伍建设是根本、校本教研是途径、课堂教学是关键)。 （一)、围绕一个中心,减轻课业负担,提高教学质量 、减负方面:(1)、严格执行课程计划。利用开学办班时间认真学习研究教育部和市县教委关于课
15、程设置的相关文件,确定学校课程安排,做到开齐课程，开足课时,严格控制周课时总量,使教师们明确课程计划是法规，任何人不得随意增减科目及各科目的周课时数。严格执行国家体育课时规定,确保学生每天锻炼1小时时间。(卫星负责) (2)、合理安排作息时间。修订作息时间表,严格规定学生到校、离校和集体教育教学活动时间，以保障学生在校学习时间不超过6小时，睡眠不少于10小时。（赵俊峰负责) (3)、切实整合课程资源。综合实践活动与地方课程、校本课程要进行整合,并适当集中安排,要充分体现知识的综合性、学生的自主性、过程的开放性。（卫星负责)（4）、严格控制课外作业量。学生每天课外书面作业量要适当控制,一、二年级书面作业不超过30分钟;三至六年级不超过6分钟。(各段负责) 2、提质方面遵循“端正思想、规范行为、关注教学、聚焦课堂、提高质量”的教学原则,认真抓好备课、上课、作业、辅导、检测等影响教学质量的关键环节,加强对学生学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养，探索提质的新路。 （)、提高教师备课的针对性（教研组长负责) 备课是教师进行教学活动的基础,是提高教学质量的核
