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1、会计理论专题课程教学大纲、课程信息课程名称(COURSE TITLE)会计理论专题课程性质(COURSE CHARACTER)专业选修课课程代码(COURSE CODE)305B1019学分（CREDIT）2学时(CONTACT HOURS)32先修课程(PRE-COURSE)会计学、中级财务会计课程负责人(COURSE COORDINATOR)二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1. 理解会计理论与实践的关系，掌握会计理论建构的基本目的与出发点， 有利于解释或回答财务实践问题。2. 能够掌握关于财务会计学科领域知识体系，认识到财务会计是对外提供 决策信息系统的专业会计学
2、科，具有理论规范性、政策性、指导性、应用性和 发展性。3. 以科学发展观开拓会计改革，不满足于现有会计惯例；不断寻求创新理 论支持，满足日益变化的新经济发展的需要。4. 通过总结概括会计实践活动达成共识观念和行为规范，引导或升华会 计实务。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系3.掌握解决实际 财务管理问题的 定性分析和数理 统计等定量分析 的基本方法，熟悉 财务管理的分析 工具，具有一定的 数据处理与分析 能力。3. 2掌握企事业单位日 常运营管理所用到管 理学、会计学、财务管 理、营销学、商品学等 方面的管理必备知识课程目标1、23. 4掌握财务
3、管理基本 原理，了解财务会计、 成本会计、审计、税法 等知识，熟悉实施财务 管理的基本认知课程目标1、34.具备从事筹资和 投资预测、决策分 析、财务控制、理 财规划、税务筹划、 项目评估与策划、 资本运作和经营管 理等方面的能力。4.1掌握企业日常管理 中财务管理的原理与 方法，具备规划、设计 和选择财务管理平台 的能力课程目标1、24. 3熟悉整个财务管理 市场动态、典型案例、 地方性案例，具备实际 分析和问题解决能力课程目标36.掌握较强的文献 检索、资料搜集能 力和良好的写作能 力。6.2具有搜索引擎财务 及优化的能力课程目标46. 3拥有良好中文和 外语语言表达能力课程目标37. 5
4、 了解最新会计、 审计、税法等方面的 法规、政策和应用指 南课程目标2、3三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时会计理论概 述课程目标11. 理论的涵义及基本 要件2. 会计理论的特点3. 会计理论解释与定 义描述4. 国内会计专家对会 计理论描述能够理解理论的科学定义，弄清会计理论的起源； 掌握会计理论的特点，特别是与会计实践的双重关系； 能够对常见的会计理论解释提出批判性思考； 掌握国内外重要会计学者的理论观点，并能够与国外学者 观点进行比较教学方法：课堂 讲授、课堂讨 论；教学手段：多媒 体课件和传统 教学相结合。6会计理论体 系构建课程目标21.
5、财务会计学科领域 知识体系2. 会计的本质和属性3. 会计的职能和对象4. 会计目标和环境理解会计与财务管理的学科联系；掌握财务会计与管理会计的联系与区别；认识到会计的主要社会职能，能够对工具论、信息论进行 评价；掌握会计环境的构成要素，区分内外部环境的差异性教学方法：课堂 讲授、课堂讨 论；教学手段：多媒 体课件和传统 教学相结合。6会计理论研 究方法课程目标1、31. 会计要素确认与计 量2. 会计等式及科学性3. 会计方法与政策选 择4. 会计信息质量与原 则能够理解常见的要素划分依据； 理解会计等式的科学性与经济含义； 掌握常见的会计方法与政策工具的使用； 了解信息质量的评价工具教学方
6、法：课堂 讲授、课堂讨 论；教学手段：多媒 体课件和传统 教学相结合。6会计要素的 确认与计量 理论课程目标1、41. 会计要素界定2. 会计假设类型3. 会计计量模式4. 管理会计理论掌握资产、负债、所有者权益及利润要素的界定； 掌握会计假设提出的出发点；掌握常见的会计计量模式的差异及矛盾；能够掌握管理会计的理论边界教学方法：课堂 讲授、课堂讨 论；教学手段：多媒 体课件和传统 教学相结合。6实证会计理 论研究课程目标1、41.会计职业道德和执 业守则2 .会计报告与信息披露3. 公司舞弊理论4. 实证会计范式能够思考会计职业道德的意义；掌握会计报告与信息披露的要求、方式； 掌握常见的公司舞
7、弊发生的原因及类型并能够甄别 理解实证会计范式与规范研究的差异及一般模式教学方法：课堂 讲授、课堂讨 论；教学手段：多媒 体课件和传统 教学相结合。8、教学目标达成度评价(1) 教学目标1、2的达成度通过课后作业和口头报告考试综合考评；(2) 教学目标3、4的达成度通过课后作业、课后拓展综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、课后拓展及口 头报告。具体要求及成绩评定方法如下：(1) 出勤及课堂表现(10%)设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为： 总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关 规定处理。
8、(2) 课后作业(10%)每章布置一次课后作业，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑 性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。(3) 课后拓展及口头报告(80%)由老师在课堂上提出一些与课程相关的问题，如会计理论国内外文献，常见 公司会计报告体例，实证会计文献进行归纳总结写出书面报告并制作PPT汇报。 评分依据：书面报告的整洁性、整体性、和逻辑性(80%),PPT汇报时的表现(20%)o六、课程教材及主要参考书1. 建议教材1陈国辉.会计理论研究.大连：东北财经大学出版社,2014.2. 主要参考书1 张文贤.会计理论创新.北京：中国财政经济出版社,2014.2 汤云为，钱逢胜.会计理论.上海：上海财经大学出版社,2015.3 吴水澎.中国会计理论研究.北京：中国财政经济出版社,2014.制订人：审核人：2020年12月
