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1、WOR格式-可编辑-软件工程实验设计报告题 目：学生学籍管理系统 院（系）：计算机与软件学院年 级：专 业：学生姓名：、课程设计概述（一）设计的目的1. 深入体会软件工程的生存周期2. 学会以用户的需求为中心的系统的设计和实现3. 熟练利用 Visual C+6.0平台设计结构合理的应用程序（二）设计的任务四个人组成一个小组。 在组长的带领下，大家合作完成可 行性研究报告，需求分析的报告，概要设计和详细设计。然 后运用MFC开发出一个符合要求的小系统。最后完成软件测 试和编写用户手册，同时附上总结。（三）项目的要求1. 有规范详细的文档2. 有系统设计代码，不少于代码30%的注释3. 能够成功
2、地演示系统（四）开发环境Visual C+6.0 中MFC可视化编程软件二、开发阶段任务及角色分工排名不分先后基本原则：平均分配主要目标：知识共同增长经验共同积累小组成员：（一）可行性分析1. 问题定义2. 可行性研究3. 软件计划（二）需求分析1. 完善数据流图2. 功能需求和数据需求（三）总体设计1. 软件结构分析2. 模块设计和数据库设计（四）详细设计（五）代码编写2.3. 登录界面，主界面，学生信息的显示2.4. 学生信息模块，考试成绩模块2.5. 考试信息模块，用户管理模块2.6. 成绩查询模块（六）软件测试（七）用户操作手册三、阶段产品（一）可行性分析A. 问题定义软件工程的问题定
3、义阶段要确定系统的目标、规模和基本任务A. 问题的提出随着计算机办公的普及和学校教学规模的增大，同时学 生的学籍管理工作量也随之变大，学生学籍管理系统应运而 生。A. 问题的定义本学籍管理系统主要包含以下功能：学生信息管理、学 生成绩管理、考试管理和用户管理。（1）学生信息管理A. 学生信息录入：学生的相关信息包括学生的姓名、学号、 性别、家庭住址等。该模块需要用户先登陆才可以使用。B. 学生信息查询：实现学生信息的查询功能，该模块用户 不需登陆就可以使用。C. 学生信息修改/删除：当学生信息发生改变或者需要删 除时（例如学生家庭住址发生改变时，将要修改家庭住址一 栏），要使用该功能模块，且要
4、用户先登陆才可以做相关操 作。（2）学生成绩管理A. 学生成绩录入：输入学生的成绩，其中包含课程名，课 程号和考试成绩，该模块用户需登录后才可使用。B. 学生成绩查询：该模块用户不需登录即可使用。C. 学生成绩修改/删除：如果学生成绩有误，或发生其他 一些情况，该模块可以实现学生成绩的修改或删除操作，该 模块用户需登录后才可以使用。D. 计算总分与排名：计算每名学生的成绩总分和排名，这 一模块也需要用户登录后才可以使用。E. 目标分管理：该模块也是需要用户登录后才可以使用，实现对目标分的管理。（3）考试管理 （本模块需要先登录后才能使用）A. 添加新考试：添加的考试信息包括考试的课程名、课 程
5、号、考试地点和考试人数等。B. 对已有的考试信息进行修改 /删除：若遇到考试地点有 变动等情况时可以实现对考试信息的修改或删除，该模块只 是实现对考试信息的操作，与下一步有些区别。C. 对考试科目进行添加/删除：对考试科目的添加如 A同 时可以实现对其的删除操作，删除即删除该考试科目的所有信息，包括课程名，课程号等。D. 学生对考试的查询：学生登录之后可以查询考试科目和 考试信息。（4）用户管理 （本模块只有管理员才能使用，普通用户不能进入）A. 添加新用户添加的用户信息包括用户名，用户的密码。B. 对已有的用户进行更改用户名、密码和权限（管理用户 或普通用户）等操作C. 删除用户该功能实现对
6、用户信息删除的功能。B. 可行性研究B. 技术可行性专业资料该顶层数据流图包含管理员，学生成绩管理系统和学生三个 部分。管理员是数据流的源点，它负责将学生信息，成绩等 一系列信息输入学生学籍管理系统，并负责对信息的添加、 修改和删除工作，学生是数据流的终点，通过它可以查询到 学生成绩、学生信息、总分、排名、目标分等信息。图1.2学生学籍管理系统功能级数据流图其中，事务数据包括学生信息， 成绩，考试信息，考试科目， 用户信息。信息数据包括学生信息，成绩，排名，总分，目 标分，考试信息。处理事物包括存储事务数据，计算总分， 排名，计算目标分，修改考试成绩，修改用户信息等。22经济可行性估计费用包括
7、计算机硬件、 外部设备、软件费用，电费、 网费、打印费，开发人员和维护人员的工资。小组成员都能充分利用自己的电脑。计算机硬件、外部 设备和软件费用都是不用再购买的。电费是0.52元每度电，估计不会花费很多。 在网上搜索资料需要网费，1兀每小时， 估计可以承受。主要是打印的费用稍稍多一点。我们自主开 发小型软件，不需要聘请开发人员和维护人员，所有的事情 都由小组成员共同完成。由于从这样的实践中学到的知识远远超过我们所付出的，因此，方案是合理的，经济上是可行的。A. 操作可行性在前面的技术可行性分析里面，由功能数据流图可以发 现这个系统最主要的就是管理的各项操作，比如信息的录 入，成绩的录入，新用
8、户的录入等，然后是学生，也就是普 通用户从中查询到的各种信息。只要在“处理事务”中做好 批处理就可以了。我们从技术上，经济上，操作上对软件进行了可行性研 究，得出的结论是开发学生学籍管理系统是完全可行的。C. 软件计划在可行性研究的基础上 ，可以着手编制软件计划.内容包括如下.C. 工作范围（1）项目目标本项目用微机进行学生学籍管理。（2）主要功能A. 收集数据。将每个学生个人信息（如学号年级及班级等） 和学生成绩数据收集起来B. 成绩查询。学生可以根据学号进行成绩的查询。C. 考试查询。学生可以进入系统查询有关考试的信息。32资源（1）人力资源四个人的小组参见学生学籍系统的开发工作。（2）硬
9、件资源华硕笔记本电脑两台，联想笔记本电脑两台；主存512M和1G; 120GB和160GB硬盘；DVD光盘驱动器。（3）软件资源Windows 操作系统，visual C+ 6.0。（4）成本估算电费0.52元/度，网费1.0元/小时。预订开发计划如下表所示时间2008年下半学年（以周为单位）34567891011121314151617工作 内容J工程调研V可行性研究VV需求分析VV概要设计V详细设计VVVVVVV程序编制软件测试VVV表1.1（二）需求分析1.沿数据流图回溯，完善数据流图在可行性分析阶段建立的功能级数据流图中，一些数据 的存储及变换的具体含义尚未明确，必须对系统做进一步的
10、分析，逐步对他们进行定义。从该图可以看出，流行数据终 点“学生”的是“信息数据”.而“信息数据”这个数据流的 含义是什么？它是由那些数据项组成的？还并不明确。从学 生信息条上可以看出它包括的数据项有：学生学号，姓名， 性别，家庭住址，课程名，课程号，考试地点，考试人数， 考试单科成绩，总分，排名。沿着这个数据流图从输出端往输入端回溯分析，可以确 定每个数据项的来源，成绩排名是怎么来的呢？从图中可看 出是由“计算成绩总分”来的，而“计算成绩总分”是由变 换框计算出来的，因此要为之确定相应的算法。我们知道成 绩总分=单科成绩相加。而这些单科成绩的数据项时管理员 输入已存在的。在沿着数据流图回溯，遇
11、到数据“写单科成WOR格式-可编辑-绩”，它使由“信息数据”而来，而“信息数据”只是查询 已存在的信息数据，并不该变数据。我们就这样一步一步划分出系统的数据元素，搞清他们 的来源和各个算法，通常还把分析过程中得到的有关数据元 素的信息记录在数据字典中，把对算法的简明描述记录在 IPO图中。2.细化数据流图学生学籍管理系统已定义了许多数据项，但是有些数据项是从哪里来的还不太清楚。我们要得到答案必须在此访 问用户。访问时我们可以带上数据流图，从图中的源点开始 沿着数据流循序讨论。在图上，信息数据从管理员流进变换“收集数据”中。我们对信息数据的描述是否正确？变换 “收 集数据”的功能是什么？变换 “
12、验证数据”也需要某种算法， 描述正确吗？可通过数据流图，数据字典的分析来确认所讨 论的内容。对应成绩总分的算法，我们知道：成绩总分=单科成绩相加。那么这些数据从哪来的？管理员会知道这是信息数据 中来的，由于这些数据会随情况而发生变化因此需要一个新 的变换“修改信息数据”。我们进一步完善后得到零层数据 流图。WOR格式-可编辑-专业资料管理员匡事管理员学生图2.1. 零层数据流信息数据学生信息图2.2第一层“信息数据”分解的数据流图信 息事务数学生半绩学 生 信 息图2.3.学生学籍管理系统完整的数据流图3.功能需求3.1.功能划分这个小系统具有如下主要功能:A.浏览功能B.查看详细信息功能C.
13、查询功能D.添加功能E.删除功能F.修改功能G.身份验证功能H.计算总分与排名功能32功能描述A.浏览功能以列表的方式列出所以记录 （每项记录只列出姓名， 学号， 性别，家庭住址，联系电话），同时浏览整个系统的主菜 单和下拉菜单A. 查看详细信息功能当用户点击某个记录时可以显示出详细信息，以及相应的界面。B. 查询信息姓名匹配查询学生基本信息和总分，排名考试名称匹配查询考试成绩C. 添加功能添加学生基本信息，添加考试科目，添加考试成绩，添加 新用户D. 删除功能删除学生基本信息，删除考试科目，删除考试成绩，删除考试信息，删除旧用户E. 修改功能修改学生基本信息，修改考试科目，修改考试成绩，修改考试信息，修改用户名，修改密码，修改使用权限F. 身份验证功能对登录用户的身份进行验证，通过者才可以进入系统G. 计算总分与排名功能通过加法算
