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1、2023年代理班主任个人工作总结范文参考代理班主任个人工作总结范文参考 作为代理班主任，为了尽快熟识班里状况，我向原班主任潘老师要了班里的档案资料。勤学考试网小编为大家打算了代理班主任个人工作总结范文参考，感爱好的快来和小编一起学习吧！希望小编的整理能够对你有帮助！ 代理班主任个人工作总结范文参考一 在20_-20_学年度本人担当20_级机械电子学院工业设计（文）091班的代班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这两个月的时间里工业设计（文）091己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向
2、心力的集体。现将近两个月的代班主任工作总结如下： 第一 明确方向，作好安排，繁而不乱。 在我看来，学生代理班主任的任务之一就是让新生尽快融入高校生活，适应新环境，完成从中学生向高校生的角色转变。 责任心、有爱心、要耐性、主动性、主动性简称三心两性是我对学生代理班主任基本素养的理解，作为代理班主任应当对学生有剧烈的责任心，随时了解学生动态，主动协助辅导员老师和班主任开展学生工作，做学校和学院的传递者，搭好学生与老师之间沟通的桥梁。 凡事预则立，不预则废。 这告知我们制定安排的重要性。班主任工作繁重异样，这使得我们更加应当作好各种详尽的安排。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况
3、制定详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且更为严峻的是将来还可能出现一些不行预料的问题。 其次 以细致耐性的工作看法来开展辅导员、班主任工作。 要有耐性是我在这段代班期间最大的体会，由于他们都刚进入高校，对他们充溢了各种幻想与期盼，同时，对各种学习、工作、生活都不清晰，为了让他们能尽快进入高校生的角色，适应高校生活。我从各种生活的细微环节入手，比如，由于开学几天冷空气驾临，我给每隔一段时间给他们群发天气寒冷，多穿衣服等短信，由于个别同学对选课程序的不了解，我亲自一个个地给他们做示范
4、。 第三 深化了解学生，沟通沟通，做好学习等打算工作。 作为一个代班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，基本上每天到他们宿舍和他们沟通，找学生个别谈话沟通，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 第四 学习优秀班主任工作阅历，慎重民主选拔班级干部，抓好班级管理工作 由于班主任工作量的繁重，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此
5、，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与上届代班党员做了各种沟通，吸取他们的工作阅历，以便更好的作好自己的代班党员工作。 班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员和班主任老师的带领下，我一起参加他们的班干部选拔工作。组建了班干部集体，利用课余时间给他们开了各种各样的班干部学习沟通会，号召发挥他们的自身优势，主动有效的服务于班级、学院、学校。让他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。调动学生干部工作的主动性，加强他们的团队和精神，培育其工作的责任感等。
6、第五 言传身教，培育他们的主动自觉意识 由于高校的性质所确定，学习乃最为关键的，由于他们都是从中学刚进入高校，许多学问都还是比较系统、坚固，尤其是英语，而由于高校时间的自主性，为了让培育他们的学习主动性，让他们端正对高校学习的看法，培育一个良好的学习习惯，我组织并且亲自带领他们起来晨读和晨炼。 第六 重视对专业薄弱学生的开导工作 由于在开学之初我参加了他们的专业水平测试以及各种考试的监考工作。对他们各位的专业水平有些了解，所以在课下，针对个别学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于我们专业本身的特别性，专业本身带给同学们的心情波动尤其大，所以我利用
7、课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们变更对自己专业水平较为薄弱而产生的消极看法，树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，提高他们的学习成果。 第七 不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平 学校对新一批学生的课程改革以及各种政策的调整，比如英语四六级的新要求等。所以要求代班主任在教学中必需有新的理念、运用新的教学等各种管理方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的各种业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的
8、思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 短短两个月的代班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。短短两个月的工作，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。在此，我由衷的感谢赐予我帮助和支持的辅导员孙老师、王老师、学生办的全部老师、工业设计（文）091班主任杨老师以及我所带班级的全体同学，感谢你们
9、的帮助支持、理解、合作。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，专心作好一名代班主任的各项工作。 代理班主任个人工作总结范文参考二 参与工作十多年了，始终没有担当过班主任工作。本学期学校教代会提议分管学生德育工作的老师要有担当班主任工作的经验，于是我和学校团委书记在学校的支配下分别担当一个月的班主任，并要求原班主任完全甩手。美其名曰：代理班主任。这代字，浅而易见，就有点名不正言不顺的意思，可是，这个理字，却是大事小事都得事事过问，事事关切。 第一步向原班主任老师具体了解班级状况。从班级人数到管理制度，从优生到学困生，从学情到班风建设，从特异学生到班级干部 4月4日，在同事们的调侃声中我走立
10、刻任了。我校是寄宿制学校，学生周日下午到校，晚上上自习。 2：45（下午）班主任签到时间，我到校务室签到。 3：30学生进入校内，然后到寝室整理内务，饭卡充值。 4：00我到教室自我介绍，说明缘由。组织学生进行体温检测，并清点人数，查看学生到校状况。 4：25督促学生打扫卫生，洗澡洗衣。 5：00学生晚餐。 5：458：20晚自习时间，我回家吃饭，给儿子洗澡，在给儿子洗澡的同时思索待会儿班主任谈话的内容。 8：208：35班主任谈话时间。讲如下要求：1、接近期中考试，留意刚好复习巩固所学学问。2、强调学习好习惯。3、依据上周状况的反馈，强调学生寝室内务整理。4、学生23分钟发言（名人故事）。
11、8：359：00归寝。 9：00?9：20查寝，强调晚寝纪律及内务整理。 半天的时间，我劳碌而充溢。回家洗漱后倒头便睡。 代理班主任个人工作总结范文参考三 我坚持每天7:30赶到学校督促他们早读，检查卫生。课间时间常常跟他们闲聊，拉短我和他们之间的距离。自习时候去看班，有时候也帮他们解决难题我心里感到很兴奋。虽然这些都是很小的事，但是却很有意义。看到学生仔细学习情景，自己仿佛回到了高校欢乐的时代。我希望他们仔细的欢乐的读书。通过一个月与他们的相处，知道做好一个班主任也是不简单的。下面是我认为如何做好一个班主任的心得： （一）全面了解学生1了解他们的家庭背景，爱好爱好等。班主任可以自制一张表让学
12、生填上它们的姓名，爱好，特长，喜爱的科目，家长名字，家庭住址，联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的视察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生吃软不吃硬、有些学生吃硬不吃软，依据学生不同的性格特点实行不同的教化方法，达到事半功倍的效果。比如实行什么活动什么运动会，看看他们填的表自己就和简单找出这方面的人才。2、了解学生心目中的志向班主任是怎样的通过以我心目中的好班主任为主题的班会，让学生发表自己的看法，或者以书面的形式表达，从中了解学生心目中的好班主任的标准如何，对一个班主任的基本要求是什么?然后把学生提出的看法和看法进行整理、归纳后，再跟自身做法进行对比，查找出不足和
13、须要改进的地方，以尽可能满意学生的要求和须要，争取成为学生心目中的好班主任，为自己定下一个目标和明确自己今后努力的方向，（二）发觉一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任当然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要，假如说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着非常重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培育一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。（三）班主任的的素养要高班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、实力等心理特征，班主任通过良好的素养折服学 生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教化，班主任就通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。
