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1、学科数学课题1.1第 1 课时教案序号：2主备人严伟娟年级九备课时间8.28上课时间审核人顾龙南教学目标：理解一元二次方程意义，一般形式，会用直接开平方法解一元二次方程教学重点、难点：. 一般形式中，直接开平方法教学过程：一、探究学习1.自主学习课本P.6,解读增长率；P.7尝试与交流，一元二次方程的概念、一般形式2.例1：已知方程，当m为何值时，此方程为一元二次方程。例2：把下列关于x的一元二次方程化为一般形式，写出它的二次项系数、一次项系数及常数项 （2） 3.思考：如何解形如的方程呢？例3：解方程（1） （2） （3） 4.思考：如何解形如的方程呢？例4：解方程（1）（x1）240； （
2、2）4（2x）290； （3）二、归纳总结三、课堂检测 ：补充习题P.1-3（上 ） 四、课后作业： 姓名 1.下列方程中是一元二次方程的是 （ ）A. B. C. D. 2.方程中二次项系数、一次项系数和常数项分别是 _3.方程的解为_；方程的解为_。4.用直接开平方法解方程，方程必须满足的条件是_。5.当_时，分式的值为0.*6.根据题意，列出方程：某厂经过两年时间将某种产品的产量从每年14400台提高到16900台，平均每年增长的百分率是多少？(设平均每年增长的百分率是x)7.解下列方程：（1） （2） （3） （4）=0(a0) (5) (ax+c)2=d(a0,d0)*8.已知，求的值。五、教学后记：
