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1、读书伴我行演讲稿_幼教演讲稿：书卷飘香伴我行假如人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；假如世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。时间跨度几千年，我们可以用书碰撞对话，实现文明的传承；地域相隔百万里，我们可以用书沟通理解，进展文化的交流。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；老师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是老师与书籍共同谱写的教育！有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜
2、如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古今中外，五湖四海，多少贤人志士对书的爱好到达了如痴如醉的程度。 “读书求知是积累优势走向成功的第一步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。而在知识经济时代，老师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。我爱文学，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛，从老子的“道可道,非常道。名可名，非常名。”理解到了祖先认识身边事物朴素的理论根底；从论语的“人不知而不愠，不亦君子乎？”，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”懂得了处人
3、事、求学问最为重要的原那么；从王维的山居秋瞑“明月松间照，清泉石上流。”品味到恬然宁静、淡泊名利、永沐清风的自然之趣。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。在与朱永新教授“交谈”之后，我豁然开朗。教育是什么？在他的教育文集中说，“教育是一首诗”，“诗的名字叫热爱 / 在每个孩子的瞳孔里 / 有一颗母亲的心”“诗的名字叫将来 / 在传承文明的长河里 / 有一条破浪的船”。第一次接触30位优秀老师的案例，就令我爱不释手，细细品读，不觉受益非浅，它使我明白：对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。命运把你扔到天空，你就做鹰，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把
4、你扔到大海，你就做鲨，渐渐地，发现自己变得安静，成熟了许多。还让我明白了当今的为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的老师成长途径，深化感触到读书对于我们老师成长的重要作用。于是，我开场以自己的实际教学为基点读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信。在迷茫与苦恼的时候，我走向了苏霍姆林斯基，他在给老师的建议中说：“教育素养的第一个特征是老师能直接诉诸学生的理智和心灵”，“老师要有扎实的心理学根底，要懂得各种研究儿童的方法”，这一段段简练的文字，流淌的是怎样深沉的理念啊；这一句句朴素的语言，表达的是大教育家怎样殷切的期望啊。没有阅读就没有思想的升华，没有比照就没有心灵的震撼，是啊，教学是一
5、门艺术，是一项工程，老师只有理解了孩子的认知程度，才会成为知识的播种者；老师只有让教学闪耀创造的光荣，才会成为智慧的促生者；老师只有引导孩子自己体验感悟，才会成为心灵的塑造者。原来，我的知识如此的单调，我的理念如此的幼稚。给老师的建议中，作者没有华美的辞藻，没有高调的阔论，但却说的很真诚，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析p 。文字深化浅出，通顺流畅，全书皆为经历之谈，涉及老师经常遇到的棘手问题，读来朴实无华，令人倍感亲切、深受启发，深感收益非浅。读着此书，就好似有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难
6、的时候及时给我以帮助，让我充满信心在朴实的语言和真实的故事中浸透着大师的以人为本的教育理念，对于在一线任教的我来说，具有极强的指导意义。对我来说：能快乐的去读读书，是为了让自己在工作中更有激情。 苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，老师教育素养的这个方面正是取决于此。”我清楚地记得苏霍姆林斯基的给老师的建议中那位成功的历史老师的话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级老师能在课堂上得心应手、左右逢、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而作为新老师的
7、我，上课时尽管精心准备，教学环节经过许多老师的修改可谓设计得匠心独具，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差异呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩白。拜读了李镇西老师的爱心与教育，我仿佛进入一个教育的世外桃，那里鲜花盛开，硕果累累，我用心灵阅读，我以真情共鸣。字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育，通过字句的阶梯，我看到了教育的鲜活，教育的诗意，“请不要在冬天里砍倒一棵树”，“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这些充满爱意的句子，让我幡然醒悟：我缺少的不正是一个老师所应具备的宽容和爱心吗？
8、每个人都是一轮月亮，都有着自己的阴晴圆缺，更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢？于是，我开场改变自己，进步了，我会鼓励孩子们“人生要有爬山虎式的执著，才能在自己的身后洒下一片绿萌”；退步了，我会抚慰孩子们“人生更应有腊梅似的坚韧，才能在自己的人生路上散发出醉人的芳香。”渐渐地，顽皮的学生少了，懂礼貌的学生多了，习惯变好了，成绩进步了，起初的失落和彷徨也早已荡然无存，体会到的是教育的伟大和那种“面朝大海，春暖花开”的感觉。回首这些走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美妙岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我老师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深化的体会到读书在一个人特别是老师的生命
9、中是多么的不可或缺，假如要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，假如要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！陶继新老师说过：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己；让书香充满整个生命吧。书是无垠的大海，它的浩瀚永远比照着我的渺小；书是智慧的使者，它的厚重永远警醒着我的薄弱。书滋润了我干旱的心田，引领我辞别了教学的青涩，走向了教育的成熟；书充盈着我老师的生命，鼓励我不断进取，不断创造，在理念的更新中，在生长的精神里，实现孩子的进步，实现自我的提升，实现一个教育者灵魂的升华！省心WTT声明：1、本网站所刊载的各类形式包括但不仅限于文字、图片、图表的作品全部来自互联网、百度和由您提供，如您单位或个人认为本网站某局部内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经wtt证实，对本文以及其中全部或者局部内容、文字的真实性、完好性、及时性wtt不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、wtt所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用处，请与作者本人联络。文章第 页 共 页
