《“老师36个怎么办”学习体会三篇_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“老师36个怎么办”学习体会三篇_1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“老师36个怎么办”学习体会三篇 “老师36个怎么办”学习体会读了老师36个怎么办，收益颇多。它从多个角度，多个方面给我们介绍了碰到问题是该怎么办，怎么处理会更人性化，可谓是老师教学生活的指南针。在这里我针对我班的情况，关键对其中的17条和18条作了极其认真的学习，发觉自己在工作中还存在着不少的问题。班内总有多个不能按时完成作业的学生，印象中仿佛什么方法全部使用过，也激励过，也批评过，也请家长来交流过，但效果却不甚见效。读了“当碰到学困生时应该怎么办？”和“当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？”后，才茅塞顿开。它帮我找到了工作的方向，也明白了这是因为自己在工作中存在浮躁、不深入的现象，往往只
2、重视了思想教育，对于学习方法、家庭情况和跟踪了解这多个方面做得还不够。常常是做完了思想教育，强调几次，然后就想看到自己的教育结果了。当然这时候的结果是经不起事实的考验的，很多时候她们的作业依旧是完不成的，于是就想到了放弃。看来，要转化好“学困生”抓重复，重复抓。当她们因外界原因干扰和心理情绪波动而出现重复时，不应心灰意冷，要立即找出“复病”原因。这么循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效，“学困生”才能真正得到转化。“老师36个怎么办”学习体会2经过学习老师的36个怎么办，使我收获很大。这36个问题及处理措施囊括了学生出现的种种可能，她让我们更明确碰到这些问题要理智的处理，更要精心呵护学生的心灵
3、，尊重学生的人格，和学生平心静气的交流谈心，了解学生的思想动向，找到处理问题的最好方法。很多情况我们在平时的班级管理中全部已经碰到过，比如针对学生的早恋问题，这种情况在高年级中比较常见，这部分学生已进入青春期，性格叛逆，学生在思想、身体、道德、人生观等方面全部还不成熟，确实我们不要大惊小怪，应该依据学生的不一样性格特点和学生谈话，交流时老师一要态度亲切、和蔼，二要语气语气平缓、自如，分析现在和未来，让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来发明更丰厚的条件。委婉的处理，给学生一个轻松的感觉，不然会给她们造成心理上的负担。全部说老师是人类灵魂的工程师，希望全部的
4、老师能成为健康、主动、负责任的工程师。用这36个怎么办左右自己，处理好身边所发生的每件事！老师36个怎么办 学习体会3面对老师36个怎么办真是让我如获珍宝，在文章中介绍了学生中存在的问题和处理措施，对父母在外地打工的学生应该怎么办？和其父母委托的暂时监护人常常取得联络，立即反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。常常和学生谈心，觠把握学生的思想动向，发觉有不良倾向立即帮助纠正，避免学生误入歧途。帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，填补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。在条件许可的情况下，把孩子接到老师家中，让孩子感受到家庭的温暖。在我们班也有家长外出打工的学生，学生跟随自己的爷爷奶奶住，缺乏管教，行为习惯不是很好，教育也跟不上。学习以后，让我知道了该怎样面对这么的学生，怎样进行教育。
