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1、大班美术详案教案及教学反思漂亮的拖鞋大班美术详案教案及教学反思漂亮的拖鞋。活动意图：夏天是一个美丽的季节，炎热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟悉的材料开展活动，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性。设计了此次活动漂亮的拖鞋。引导幼儿按照想象进展大胆的装饰，开展幼儿的想象力和创造力。感受夏天是个炎热的季节，理解一些使自己凉爽的方法。同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手才能。活动目的：1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。2、理解夏天一些使自己凉爽的方法。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们
2、大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。F132.活动重点难点：活动重点：通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。活动难点：设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。环境创设与准备：1、活动室中创设夏天的环境。2、搜集各种夏天的拖鞋。3、范例。4、幼儿制作用具。活动流程：看看说说讲讲做做展示交流一、看看说说夏天到了，你感觉怎么样?炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉爽一点?小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉爽多了。小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉爽!二、讲讲做做1、出示范例讲讲最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们都有些什么样的拖鞋?1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?2)你最喜欢哪双拖鞋
3、?为什么?3)你想设计一双漂亮的拖鞋么?你想怎样设计?2、帮助幼儿考虑制作拖鞋的步奏1)先做什么?(在长条纸上画上喜欢的花纹图案)接着做什么?2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部的两边作为鞋面)难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进展鞋底选择鞋底装饰鞋面制作鞋面鞋底都装扮好了，最后将鞋面鞋底连接(让幼儿理解简单的制作过程和方法)，一双漂亮的凉鞋就做好了。三、幼儿制作夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮助多做几双拖鞋好吗?指导要点：1)鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。2)提醒幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面
4、朝上。3)指导个别幼儿贴长条形纸时，(：.)两端各往里折进去一小段贴住。4)提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部。四、展示交流1、比比谁做的拖鞋又漂亮又结实。2、看看你做的拖鞋穿起来舒适么?凉爽么?为什么?活动延伸：引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉爽。活动反思：本节活动教学目的完成较好，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，整个活动中幼儿都可以自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。活动中幼儿一直兴趣满满，注意力集中。f132.更多教案编辑推荐大班美术详案教案及教学反思漂亮的房子设计背景房子是孩子们很熟悉的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对
5、房子有着直观的认识。并且孩子们一直都比拟喜欢画房子画他们的家。活动目的(1)引导幼儿观察和想象设计漂亮的房子。(2)培养幼儿的想象力与线条描绘才能。(3)感受绘画的乐趣。(4)让幼儿体验自主、独立、创造的才能。(5)培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点(1)运用点、线，面来设计房子。(2)完好的画出一所房子。活动准备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸假设干张。活动过程(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢漂亮吗?(2)由我来说一下有很多不同的漂亮房子。(3)让孩子们说说他们见过的最漂亮的房子是怎么样的?(4)拿出自己准备好的图片，让小朋友们看看其他样不同的漂亮房子。我对此进展小
6、结：我们身边有着各种各样漂亮的房子，它们的设计很漂亮。(1)下面我们小朋友也画漂亮房子给爸爸妈妈和老师住好么?!.出处!我们小朋友拿到笔和纸就开场画漂亮房子送给老师吧!你们会送什么样的漂亮房子给老师呢?(2)作品展示：。有的小朋友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特别多。小结：小朋友们的房子都特别漂亮，老师很喜欢。老师相信爸爸妈妈也会喜欢的那么我们把我小朋友自己画得漂亮房子送给爸爸妈妈吧!教学反思三人行必有我师，孩子也是我的老师。 孩子们对待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丧失的童趣有着深入的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗
7、失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比拟直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。中班美术详案教案及教学反思漂亮的衣服设计意图：孩子们对用编织的方法进展装饰物品很感兴趣，但是在让孩子进展间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺序，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进展
8、插编，不仅让幼儿可以感受到色彩的丰富性，同时也稳固了孩子对编织方法的运用。在动手才能上，针对个别才能较弱的孩子，也是一次才能上的稳固和提升，激发孩子对编织的兴趣。活动目的：1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。2.体验编织的乐趣，喜欢编织活动。3.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动重点难点：活动重点：学习间接穿插编织的方法。活动难点：两条纸条交替间接穿插编织。活动准备：纸条、衣服图片、毛绒玩具活动过程：一、漂亮的衣服1.老师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提
9、问：这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?2.引导幼儿充分说出感受。二、编织衣服1.这件衣服是怎样打扮的?2.引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。3.老师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。三、幼儿操作1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!2.幼儿进展操作，老师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。3.老师观察幼儿操作，对个别幼儿进展指导。四、作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。活动反思：在活动中，创设了小兔开服装店
10、这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。本.文屈老.师在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比拟慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进展了改良，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够鲜艳，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更漂亮。中班美术详案教案及教学反思漂亮的花朵设计意图：经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很快乐，对编织活动也
11、很喜欢。与上学期相比，在本次活动中我对材料进展了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进展编织的方法。在我们日常生活中也经常可以看见一些整合编制的东西，如：杯垫、席子、扇子等。利用平时的时间我们会让幼儿欣赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。花朵很美丽，幼儿都很喜欢，而且也经常接触，于是就设计了漂亮的花朵这一节编织活动。活动目的：1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动
12、重点难点：活动重点：学习插编的方法和搓皱纸的技能。活动难点：两条纸条交替插编。活动过程：一、激趣引题1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗?为什么?2.引导幼儿充分说出感受。3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进展编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)4.老师小结，讲述这样的编织方法叫间接穿插编织。二、编织的方法1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮!2.老师讲解花心和花叶子不同的编织方法。3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。三、幼儿操作1.提示幼儿要
13、将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。4.引导编好的小朋友对空白的地方进展装饰。四、作品展示1.你最喜欢那一朵小花，为什么?2.幼儿共同欣赏，分享快乐。活动反思：因为有了上学期的经历，幼儿已经知道了间接穿插编织的方法，所以在活动中老师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有局部幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。(：.)假如在活动中，让幼儿自己去发现，然后老师再进展小结，让幼儿知
14、道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，老师要有针对性地进展指导，克制活动中的难点。小班美术教案详案及教学反思漂亮的帽子活动意图：帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动漂亮的帽子。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手才能的开展。活动目的：1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。2、体验创造的乐趣与成功的快乐。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、各种漂亮帽子图片。
15、2、范帽一个。3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。5、合适时装表演的背景音乐。活动过程：1、带着幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种款式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。家长戴一顶提早制作好的漂亮帽子展示给宝宝。(.本文屈老.师)我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧!3、家长示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进展装饰。宝宝选择材料制作，家长进展指导。小纸团粘粘牢，压一会儿小纸团不要粘在一起，有点间隔 才好看。戴上帽子和宝宝一起展示，表演。宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。活动反思：引导儿童初步学习手工制作的根本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。第 页 共 页
