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1、中班下学期社会教案一起玩真开心含反思 中班下学期社会教案?一起玩真开心含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿与同伴友好相处，培养合群、乐群的性格，通过活动使幼儿体验，大家一起玩的高兴，学习游戏的玩法及规那么，快来看看幼儿园中班下学期社会?一起玩真开心含反思教案吧。教学目标通过活动使幼儿体验，大家一起玩的高兴。引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。学习游戏的玩法及规那么。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。2不同游戏区的游戏卡：区域游戏：礼仪棋，1O张。自主游戏：好朋友精品屋，8张。户外游戏：齐心协力，每组各5张。3幼儿游戏过程中的录像片段：
2、(1)几位幼儿在玩皮球时，另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往，结果没有玩到皮球。(2)幼儿想参加别人的游戏，态度却蛮横无理，结果受到同伴的拒绝，游戏没玩成。4轻柔的背景音乐。活动过程：1游戏拼爱心，找朋友;，引起幼儿交往的兴趣。(1)师：今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。游戏规那么：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。(2)提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心(3)幼儿拼爱心，找朋友。(4)提问：大家都找到好朋友了吗你怎么找到的又是怎么说的幼1：我对他笑了笑。幼2：我对他说：我和你一起拼爱心好吗;幼3：我发现
3、我的心和他的一样大，我就对他说：能不能一起拼爱心;小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。2播放录像片段，引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。师：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事(1)观看录像片段一师：小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球幼：红红胆子太小了，不敢和大家讲话师：如果是你，你会怎么做幼：我会勇敢地说：我们一起玩好吗;幼：我和你们一起玩皮球好吗幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一起玩，可以吗(2)观看录像片段二师：他们为什么也没和小华一起玩玩具幼：因为小华很凶，没有礼貌。幼：小华态度不好，不跟别人说，直接去拿别人的玩具。师：假如是你，
4、你会怎么说幼：说话时对别人要有礼貌。幼：我轻轻地对他们说。幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。(幼儿自由交流与个别交流相结合。)小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，用行吗;、好吗;、行不行;这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思考与交流，突破了教学难点，使教学目标得到落实。3找朋友，玩游戏。师：今天老师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们准备玩什么游戏(1)介绍游戏内容。区域游戏：礼仪棋自主游戏：好朋友精品屋户外游戏：接力赛、脱圈(2)幼儿自由讨论。师：你们是怎么商量的幼：
5、我想下礼仪棋，但我的好朋友想玩精品屋。后来我们商量，好朋友应该一起玩，我就和他一起玩精品屋了。幼：他要玩接力赛，我要玩礼仪小餐厅，我随了他。(3)提出要求：游戏1：礼仪棋，每组2人合作；游戏2：好朋友精品屋，够8人才能玩；游戏3：齐心协力，每组够5人才能玩。师：好朋友精品屋只有两个人，人数不够怎么办幼：再去找朋友和我们一起玩。师：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩(4)幼儿在音乐声中根据游戏规那么找朋友，并悬挂游戏卡。师：你选择了什么游戏你是怎么找到朋友的你对他说了什么话幼1：我们选的是好朋友精品屋游戏。我们在找朋友时先问他们：你们想玩什么你们愿意和我们一起玩吗然后他们就同意了。幼2：我一开始选的是礼仪棋游戏，但我发现礼仪棋的游戏卡已经没有了，我就对精品屋中的小朋友说，我和你们一起玩好吗他们就容许了。小结：想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。反思：无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是不足交际的时机。所以，应激发孩子活跃的天性，让他有一定时间和搭档们玩耍。对于胆小的孩子应发明时机，激励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。小百科：开心，指心情舒畅，高兴。【中班下学期社会教案?一起玩真开心含反思】
