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1、马克思主义基本原理概论-阶段测评1（2015年版）教资c类单选题 1.1 唯物辩证法认为，发展的实质是（）（201004真题）A 事物数量的增加B 事物位置的移动C 事物性质的变化D 新事物的产生和旧事物的灭亡该题考查发展的实质。发展是指事物一种特殊的运动变化上升性、前进性的运动变化，即事物由低级到高级、由简单到复杂的不断更替的运动变化过程。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。D1.2 下列选项中，不表述量变是质变的基础的是（）A 不积细流，无以成江海B 不积跬步，无以至千里C 不入虎穴，焉得虎子D 绳锯木断，水滴石穿该题考查量变和质变的辩证关系。量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果
2、；量变和质变相互渗透。A、B、D均表述量变是质变的基础。C1.3 马克思主义诞生于（）A 19世纪四十年代B 19世纪五十年代C 19世纪六十年代D 19世纪七十年代该题考查马克思主义的诞生时间。马克思、恩格斯于19世纪40年代创立马克思主义。A1.4 关于人类意识的产生，正确的说法有（）A 在意识的产生过程中语言起了决定性的作用B 人类的意识完全是自然界长期发展的产物C 人类意识形成的初期不是社会的产物D 意识从一开始就是社会的产物该题考查意识的起源问题。意识从其起源来看是自然界长期发展的产物。社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的
3、发展。意识从一开始就是社会的产物。D1.5 规律的（）表明，人们不能任意地创造或消灭规律，也不能任意地改变规律。A 客观性B 稳定性C 本质性D 必然性该题考查规律的客观性。规律是运动着的事物本身所固有的，是不以任何人的意志为转移的。不管人们是不是认识到、是不是承认，规律都客观存在着，并以一定的方式起作用。人们不能任意地创造或消灭规律，也不能任意地改变规律。人们只能认识规律、利用规律。A1.6 质量互变规律揭示了事物发展的（）A 事物发展的源泉与动力B 事物发展的状态和形式C 事物发展的趋势和道路D 事物发展的可能性与必然性该题考查否定之否定规律。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯
4、物辩证法的三大基本规律。对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力。质量互变规律主要揭示事物发展的状态和过程，即事物的存在、发展主要呈现量变和质变两种状态。否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。B1.7 承认物质世界具有普遍联系和永恒发展的总特征是指（）A 辩证法B 一切唯物主义C 唯物辩证法D 辩证唯物主义认识论该题考查唯物辩证法的总特征。联系和发展是唯物辩证法的总特征。C1.8 对立统一规律揭示了（）A 事物发展的动力和源泉B 事物发展的趋势和道路C 事物发展的状态和形式D 事物发展的途径该题考查对立统一规律。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的三大基本规律。对立统一规
5、律揭示了事物发展的源泉和动力。质量互变规律主要揭示事物发展的状态和形式。否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。A1.9 下列哪一项不属于联系的特点（）A 客观性B 多样性C 斗争性D 普遍性该题考查联系的特点。联系具有客观性、普遍性和多样性的特点。斗争性不属于联系的特点，C1.10 时间是指（）A 物质运动的特殊状态B 物质运动过程的持续性C 运动着物质的客观性D 运动着物质的广延性该题考查时间的概念。时间和空间是物质运动的存在形式。时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性，即一去不复返。B1.11 矛盾的两个基本属性是（）A 普遍性和特殊性B 同一性和斗争性C 客观性和斗争性D 普
6、遍性和同一性该题考查矛盾的两个基本属性。矛盾是指事物内部两方面之间既对立又统一的关系，也就是事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。简言之，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一这两重关系决定了矛盾具有两种基本属性，即同一性和斗争性。B1.12 “人不能两次踏入同一条河流”这一命题表述的辩证思想是（）A 运动的规律性B 运动形式的多样性C 运动与物质的不可分割性D 运动的绝对性该题考查运动的绝对性。人不能两次踏入同一条河流，是古希腊哲学家赫拉克利特的一句名言，表达了对万物不断发展变化的认识，体现了运动的绝对性。D 1.13 除了哲学笔记这本著作外，列宁捍卫和发展了马克思主义哲学的著作还包
7、括（）A 俄国资本主义的发展B 唯物主义和经验批判主义C 帝国主义是资本主义的最高阶段D 国家与革命该题考查列宁捍卫和发展了马克思主义哲学的著作。唯物主义和经验批判主义哲学笔记等著作捍卫和发展了马克思主义哲学；俄国资本主义的发展帝国主义是资本主义的最高阶段等著作捍卫和发展了马克思主义的政治经济学；国家与革命论“左派”幼稚性和小资产阶级性论我国革命等著作捍卫和发展了科学社会主义理论。B1.14 只承认量变而否认质变会导致（）A 庸俗进化论B 激变论C 均衡论D 诡辩论该题考查量变和质变的辩证关系。量变和质变是辩证统一、不可分割的，只承认质变而否认量变会导致激变论，只承认量变而否认质变会导致庸俗进
8、化论。这两种形而上学的观点都割裂了量变和质变的辩证关系。A1.15 “光阴好比河中水，只能流去不流回”、“失落黄金有分量，错过光阴无处寻”，这说明了（）A 事物是普遍联系的B 空间具有三维性C 时间具有一维性D 物质运动是时空的形式该题考查时间的特点。时间是物质运动的持续性、顺序性。时间的特点是一维性，即时间总是朝着一个方向向前发展。即不是循环，更不是倒退，也就是具有不可逆性。C1.16 哲学上的一元论就是承认（）（200910真题）A 世界是客观存在的B 世界是统一的C 世界是可以认识的D 世界是不断发展的该题考查一元论。一元论有两种：唯心主义一元论和唯物主义一元论。虽然它们都承认世界的统一
9、性，但在世界统一的基础是什么，即世界上的万事万物共同的本质或本原是什么的问题上，又有不同的回答。B1.17 唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争的焦点在于（）A 是否承认联系的观点B 是否承认矛盾是事物发展的动力C 是否承认发展变化观点D 是否承认社会存在决定社会意识该题考查唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争的焦点。唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争的焦点在于是否承认矛盾是事物发展的动力。因为只有承认矛盾是事物发展的动力，才能科学地说明事物的运动变化发展，坚持发展的观点；而且只有坚持发展变化的观点，才能坚持普遍联系的观点。形而上学否认矛盾，就只能坚持孤立和静止的观点。B1.18 所谓“注意
10、分寸”、“掌握火候”、“适可而止”、“过犹不及”，都是要求在实践中坚持（）A 具体问题具体分析B 矛盾分析的方法C 阶级分析的方法D 适度原则该题考查度的概念及意义。度是指事物保持自己质的数量限度（或范围、幅度），它体现着质和量的统一。在认识上，只有把握了事物的度，注意决定质的数量限度，才能准确地认识事物的质。在实践上，只有把握了事物的度，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持适度原则。D1.19 下列选项中不属于唯物主义基本形态的有（）A 朴素唯物主义B 庸俗唯物主义C 形而上学唯物主义D 辩证唯物主义和历史唯物主义该题考查唯物主义基本形态。唯物主义哲学随着社会实践和科学的发展，经历了三种基本
11、形态：古代的朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。庸俗唯物主义不属于唯物主义基本形态。B1.20 辩证否定的实质扬弃是指（）A 事物内部好坏两方面的结合B 对旧事物的全盘继承C 对旧事物的全盘抛弃D 对旧事物既克服又保留该题考查辩证否定的实质。辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。D1.21 党的思想路线的核心是（）A 一切从实际出发B 实事求是C 具体问题具体分析D 在实践中检验真理和发展真理该题考查党的思想路线的核心。党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。这条思想路
12、线的核心是实事求是。B1.22 认识事物的根本方法是（）A 阶级分析法B 矛盾分析法C 具体问题具体分析D 唯物史观该题考查矛盾分析法。矛盾分析法是认识事物的根本方法，具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西和活的灵魂。B1.23 矛盾发展的不平衡性的表现是（）A 内部矛盾和外部矛盾B 主次矛盾和矛盾的主次方面C 矛盾的普遍性和特殊性D 矛盾的同一性和斗争性该题考查矛盾发展的不平衡性。矛盾的两个方面是不平衡的，其中一方面是主要的或主导的。矛盾的不平衡性主要表现为主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。B1.24 否定之否定规律揭示了事物发展的（）A 事物发展的源泉与动力B 事物发展的状态
13、和形式C 事物发展的趋势和道路D 事物发展的可能性与必然性该题考查否定之否定规律。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的三大基本规律。对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力。质量互变规律主要揭示事物发展的状态和过程，即事物的存在、发展主要呈现量变和质变两种状态。否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。C1.25 下列哪一项不属于马克思主义产生的自然科学基础（）A 细胞学说B 系统论C 生物进化论D 能量守恒和转化定律该题考查马克思主义产生的自然科学基础。马克思主义的产生与当时自然科学的巨大进步密切相关，自然科学的三大发现细胞学说、生物进化论、能量守恒与转化定律，为马克思、恩格斯揭示自然界的本质和发展规律以及自然界与人类社会的相互作用规律，从而为整个马克思主义的形成提供了坚实的自然科学基础。B
