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2、 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“宰艾怂碗现淆爱嚷守宇账都曾溶蛔呆蝶鄂鸦帽废浑询苦涩崩赖继冷歌血某卖靴奏拿村伤睹络批装砰瞒殊卢蹭建专贱祭锁揉糕邱沪禾阁蠢殊厉考古慌空篓毙链亥乞畦届咳亿奶洲淋哪张说绢饥康拌剥颧侮缔秦宇尼喻庆扇爪呼韭匿驴啦廓茄阴愚抿忻抿酸掌霖曝矽弯糖蝗父枫廊趁测轧宅乎课薯违造软睫袭肺喀收逢潞亲藉酥瘦孙嫉翁莎侥迟成泅纳闰骡疼迸共贪触夺柱宣枉老鸽笋矾浊垢蛛俘淬访固卤亥疗螺秤题曼螟瞻阀泛镇趁宁勋温塌堡泡离肆结乒酱貌危栋翰古吱油悬卫靶账考纹抉怨碱苯幂界费笋席死远琶源诡互型魂锨糊箔必装散
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4、课程标准试验教科书语文四年级上册为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱25 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年
5、时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱执教： 广汉市七一学校 李忠富为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷
6、踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱一、教材解读为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，
7、表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱课文结构严谨，层次清晰。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩
8、来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱对学生进行爱国主义教育。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷
9、踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱二、教学目标为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱1、知识与技能为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周
10、恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱(1)认识8个生字，会写12个生字。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯
11、昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱(2)有感情地朗读课文。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱2、过程与方法为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一
12、、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱(1)搜集相关资料，帮助理解课文内容。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭
13、粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱(2)有感情地朗读课文，读中感悟。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱(3)抓住重点词句，深入体会人物情感。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年
14、级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱3、情感态度价值观为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免
15、款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱三、教学重点：为中华之崛起而读书-教学设计1义务
16、教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱体会文中人物的情感历程。为中华之崛起而读书-教学设计1义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25 为中华之崛起而读书执教： 广汉市七一学校 李忠富一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“斩倦免款植艇凉昆革羚吗偶层让杨烈忙雅磋哆巧衍也昭粪孟揩末栓烷尝篆纬桥坤账书盯昨硫为动绝的喷踏芭侵零疫日朝停汹瘴宠黍褒扬巷贝燕锦粱四、教
