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1、学校教学常规管理工作汇报材料通用10篇学校教学常规管理工作汇报材料通用10篇学校教学常规管理工作汇报材料 篇1近年来，我校坚持“以人为本，和谐开展”的办学理念，树立“以师生开展为本，为师生成长效劳”的办学宗旨，确立“促进学生素质开展、促进老师专业开展、促进学校内涵开展”的办学目的。狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断进步，使我校的教育教学质量多年来被评为XX区“教育教学质量先进单位”。常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探究，现向各位领导汇报如下：一、统一思想，进步认识，是抓好教学常规的根本学校的开展靠质量。在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生、师资均不
2、占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？1、靠的是我校长期以来形成的优势学校文化。学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。深沉的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神相貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓重的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重表达地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。2、靠的是管理。管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。思想是行动的先导。为了让这一理念在老师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传发动，组织学习东宝区中小学教学
3、常规管理施行细那么，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。通过这些活动，如今老师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了老师成就自我，开展学校，促进学生成才的老师自觉行动。二、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的根底1、建章立制。建立科学的教学管理制度和量化考评细那么，是进步质量的保证。近几年来，我校在管理理论中，勇于探究，不断完善，逐步形成了一套实在可行的教学管理制度和量化评定制度。先后制定了安团实验学校章程、安团实验学校教职工月考评方案、安团实验学校教学管理制度、安团实验学校教学质量奖惩方案、安团实验学校班级考评方法、安团实验学校教学常规管
4、理施行细那么、安团实验学校老师年度考评细那么等，印发给教职工讨论和酝酿，让广阔老师充分发表意见或建议。在广泛征求老师意见的根底上，学校领导根据反应情况再次进展认真的磋商，反复的修改，然后在教代会上表决通过，最后付诸施行。通过一系列方法、制度的制定，使学校的办学目的更加明确、过程管理更趋细化、领导老师职权更加明晰、管理更加透明，使学校的教学管理工作迈上了科学化、制度化的轨道，克制了过去工作中的随意性，使学校教学工作实实在在是“千斤重担人人挑，个个头上有量标”。2、民主决策，多方参与。制度的制定与落实，目的在于效劳大多数人，以有利于维护广阔师生切身利益，促进学校开展。因此，对于重大决策制度的执行，
5、我们始终坚持多倾听教职员工的意见和建议，少一些独断专行，多一些民主决策，让广阔老师在学校里有强烈的被信任感和受尊重感，实在体会到他们的主人翁地位；在制度的执行过程中，我们让老师参与常规检查，调动大家共同遵守常规，民主管理学校的热情，且注意让学生参与管理，形成教、学、管的良性运行机制。三、措施详细，操作标准，是抓好教学常规的关键好的制度不是挂在墙上，而是要在现实中落实。在工作中，我们着重抓好教学常规的七个环节：备、教、辅、改、考、评、研。一、抓实集体备课。我们一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课笔记，旧教案上课；一方面在备课内容的深化上花力气。我校每周的集体备课活动采用同年级同学科备
6、课组集体备课制，做到“五定”：定时间，定内容，定对象，定场所，定主持人。活动过程按集体备课的五个根本环节“学、研、写、说、评”进展。1、学：要求每位老师参加活动前要先认真钻研下一周的教学内容，熟悉，研究教材，总体上理解教材的知识体系，各局部知识间的内在联络，认真分析p 每个章节知识的的重点、难点，明确课程目的要求，寻求打破知识难点教学的方法或手段。教法的选择应根据教材内容、教学目的，学生的年龄特征，知识根底和承受才能，做到因材施教。练习的设计、安排，既要调动优等生的思维，又要诱发差生的学习动因，做到层次清楚，重点突出，前后衔接，过渡自然。充分利用教具，实验和多媒体手段，优化课堂教学。根据本班学
7、生的实际拟写一课时的初步教学预案，考虑并记录个人备课过程中遇到的困惑或问题。2、研：研讨时，老师把自己备课过程中遇到的困惑或问题提出来与同伴互相交流，大家畅所欲言，各抒已见，谈自己的看法或经历，实现资共享。3、写：在集体讨论的根底上，老师们重视审视自己的教学设计，再次进展修改。4、说：重新修定后，一节教学内容指定一位老师说课。5、评：听完一节的说课后，其余老师及时进展评议，并根据本人的教学经历谈各自的看法和建议，以到达集思广益，优势互补的目的。即使统一备课，集体备课。自己也要根据本班实际及自身素质再进展整合，二度设计，让教学“个性化”。这样的备课形式，可以充分发挥老老师的作用，以老带新，取长补
8、短，对重点、难点进展深化研究，研究突出重点，分散难点，解决疑点的方案。对备课中的疑点问题提到教研组活动中进一步讨论，从而确定既有利于学生承受，又遵循科学规律的讲法和做法。通过集体的力量使老师的业务程度得到不断地进步，同时也能防止让老师做一些重复的无意义的劳动，让老师们省下抄教案的时间，开展教学研究，从而真正进步老师的业务素质。二、施行“培尖补差”战略。我校学生生复杂，学生根底参差不齐，因此做好培尖补差工作对进步我校教学质量具有战略意义。我们详细方法是“三定”：定辅导对象、定辅导时间、定辅导措施。“两结合”：实行课内和课外相结合、校内和校外相结合。辅导措施主要有三点：第一，课堂上，老师重点辅导这
9、些对象。老师上课，起点是差生，课堂上提问，黑板上板演习题，作实验都是差生来打“头阵”。第二，让优秀生带好后进生。每个班主任在排座位时，坚持好生、差生同桌，便于优胜帮助差生。课堂讨论时，前后同桌互相配合，好生发现差生对考虑题的答复有偏向或错误时给予帮助纠正。这样不仅是优差生同时得到进步，而且营造出良好的互相学习气氛。第三，施行差生过关制度。他们坚持利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查差生的自学情况，差生的作业优先批阅。课堂上施行“培类”，“补差”的战略，大大进步了课堂教学效果，学生学的紧张，学的生动，为全面进步教学质量提供了保证。三、扎实开展校本研训。校本研训是促进老师专业成长的重要途径。我们
10、从三个方面着手。1、标准培训资料管理。我们从老师档案的包装、培训内容、材料搜集、学分登记上都做到严格、标准：每位老师的个人档案袋上都贴有“继续教育校本培训资料袋”，并详细注明老师个人信息；在培训内容的搜集、登记上，我们坚持只要表达老师教育教学才能、进步老师素质的教育继教学活动过程资料，都及时装入老师个人档案，做好登记，年终根据老师培训内容材料逐项加分。2、精心设计培训方式。一是承受上级培训和学习，必须有书面汇报或汇报课。二是学校集体培训。每周五利用下午放学后例会半小时时间，集中学习业务内容。三是定时间开展以校为本的教研活动。四是老师自学。整体要求每位老师必须订阅一份教学书刊，平时互相借阅，做好
11、笔记。五是“帮教结对子”。实现捆绑式开展，每学期评选表彰优秀“帮教结对子”。六是每学期组织一次教学程度展示月活动，进步老师教学才能。3、进步远教资运用才能。我们做法是：在时间上，根据“工作、学习两不误”原那么，把集中培训定在晚上；在内容上重点培训“如何利用形式二辅助教学”等；在培训形式上采取集中与个别辅导相结合。进步培训我们老师都能利用远程资组织教学。四、落实校本课程开发。我们主要利用漳河和本地资优势，结合学生实际开发了满足实际教学需要的校本课程。在落实地方课程上我们“三定”：定教材、定时间、定教案。同时将综合理论活动作为纳入课表，组织老师有方案、有步骤地带着学生到校外开展综合理论活动。四、率
12、先垂范，身体力行，是抓好教学常规的前提领导深化基层，吃苦在前，享受在后，公平公正，诚恳待人，廉洁自律，给老师充分的信任，为每一位老师营造自身开展的空间，构建施展才华的平台，营造一个平等团结、尊重的气氛，创造一个宽松的环境，这样老师就会心情愉快地为学校工作。近年来，我们学校中层以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各项规章制度，但凡要求老师、学生做到的，学校领导必须先做到。例如我校领导在带课上都主动承当初三教学；在听课、参加教研活动方面，学校领导经常深化课堂教学随机听课，理解实验教学情况，检查课改实验进展状况，与老师一起在教学理论中探究，积极参加教研活动，参与实验老师的备课、听课、评课，交流研讨。面
13、对课改实验中出现的问题，与老师们一起认真分析p 讨论，寻求积极的对策。同时领导实行分工明确，责任到人。学校领导除了学校根本分工外，每人蹲一个年级，每个中层干部包一个教研组。作为年级负责人，分工领导要参与到年级和教研组的详细教学活动中，从教学方案的制定、师资的装备到常规检查、日常检测、教学质量分析p 、教研活动的开展都要全程参与，决不做“旁观者”。另外我校实行领导干部、党员包1-2名留守学生和学困生，平时与他们谈心，交流学习、思想，关心他们生活，从而使这些学生在学校这个大家庭感受到家的温暖。领导的率先垂范，身体力行，营造了管理者与老师和谐的气氛。五、加强监控，督查落实，是抓好教学常规的保证在教学
14、常规管理中，建立一整套规章制度固然重要，但要使制度得以贯彻，质量得到进步，必须加强教学全过程的管理。因此，学校主要实行定期检查、不定期抽查。学校教学常规管理工作汇报材料 篇2本学期在市教育局的正确领导下，我校按照学校期初制定的工作方案认真落实工作，各项工作抓得比拟实，比拟到位。现将我校详细工作汇报如下：一、秋学期开学以来教育教学工作开展情况1、开学初对全校师生进展平安教育，主要针对师生的交通平安、饮食平安、防火平安和预防传染病的发生。2、加强对学生的纪律、卫生两方面的教育。坚决杜绝打仗斗殴的现象发生，个人卫生要保持清洁，防止传染病的发生。3、加强对老师的师德师风的教育，增强老师的事业心和责任感
15、，为残疾孩子服好务。4、在抓好常规教学的同时，主要抓了老师的手语技能的进步、聋生的口语康复训练培养、智障生对事物认识才能。5、9月份老师进展了多媒体课件制作大赛，收到了良好的效果。老师节举办了师生书画展，大大激发了师生的书法绘画兴趣。6、对取暖设备进展了全面维修。使冬季取暖得到了正常运转。二、存在的问题我校在社会上的知名度还不够，有各别残疾孩子家长不晓，没把这局部孩子送到学校承受九年义务教育。下一步要加大这方面工作力度。三、下步工作打算1、进一步加大师生的平安教育，方案11月12日聘请交警大队的领导到学校讲交通平安知识。2、新理念教学公开课和老师根本技能大赛。3、组织学生到白酒厂参观，进展社会
16、理论教育。4、加强学生食堂的管理，杜绝变质的食物进入，防止食物中毒。学校教学常规管理工作汇报材料 篇3xx学校本学年教学工作，提早谋划，以务实为本，立足学生开展，老师进步，有条不紊地开展了一系列活动。8月31日，召开全体老师开学准备会，总结上学期获得的成绩与存在缺乏，并部署新学期工作，为整个学期的教学工作顺利展开奠定了根底。9月4日，召开全体班主任会，确定学期初班级工作重心要培养学生良好行为习惯，抓好课堂常规，确保新学期课堂教学的有序进展。9月24日，召开开学典礼，在开学典礼中，表扬优秀学生，为群体学生树立身边的典范，鼓励学生勤奋学习。同时，实习老师全部到位，开学典礼上，进展了新学期的“青蓝对接师徒结对”仪式，通过签订师徒责任书，为青年老师的成长铺好道路，同时，也进一步增强老老师的责任感。接下来，从9月27日开场，进展了为期一周的师徒听课活
