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1、校园环境问题及其解决建议摘要：主要研究校园环境问题以及其解决措施，分析了校园周边环境问题和校 园内环境问题现状，在此基础上，对校园环境问题的改进策略进行了探讨。关键词：校园环境问题；解决校园绿地是校园环境中非常重要的组成要素，是为教学活动提供舒适、美观、 绿色、健康校园环境的重要绿化设施，也是我们接触自然、学习知识以及进行实 验研究的重要场所，研究校园环境问题以及其解决措施，对改善校园环境有重要 意义。一、校园环境问题（一）周边环境问题1、环境问题（1）治安环境学校临近农贸市场、市集，校门口有交通干道，人员成分复杂，容易和校内 人员发生冲突，校门口有小商贩占道摆摊，来往车辆和行人比较多，导致校
2、门口 拥挤，上学面临一定交通安全风险。（2）食品卫生校外有很多不规范的饮食店和摆摊小商贩，条件恶劣卫生环境差，有很多流 动商贩占道摆摊，没有卫生许可证和工商执照，在校外出售油炸烧烤食品和其他 不卫生、不安全的小吃，难以保证食品安全和卫生。（3）交通秩序混乱 校门口位于交通干道旁，车流量大，车速快，小商贩摆摊占道，导致校门口 拥挤通行缓慢，容易出现交通问题。2、原因分析校园周边环境问题和学校自身也有一定关系，学校在安全管理方面存在着一 定的不足，不能彻底排除校园周边的外部安全风险，学校和教师即便发现问题， 也只能对我们进行安全教育。有学校的地方就有商机，校园周边的小商小贩是无 法避免的，上下学时
3、正是交通高峰期，家长接送私家车、出租车、自行车在校园 门口大量集结，人流车流集中，学生在车流中穿梭，容易发生交通安全事故。另 一方面，校园周边环境整顿治理工作也存在不足，城管、公安、食药监等相关部 门多次开展针对校园周边环境的整治活动，但是摊主和主管部门搞游击战，强制 执法和摊点取缔会导致法律和社会问题，激发民怨，难以彻底治理。（二）校内环境问题1、植物病虫害学校绿化设计比较合理，植物多样性得到了保障，多个划分区域的配比数量 考察结果显示，乔木、灌木、藤本植物数量协调，艺术表现和生物多样性均衡， 学校对植被生长情况进行了定期监控，定期或应激性使用防病治病药物，能有效 控制了校园内植被的病虫害问
4、题，但是仍然存在个别植物患病，病虫害问题虽然 得到了有效控制，却并没有彻底解决。2、环境污染校园内花丛中存在垃圾堆放的问题，纸屑、泡面渣、包装袋堆成垃圾堆，树 枝上挂有塑料袋，严重影响校园形象。部分教学楼门口垃圾堆放，清扫工具摆放 不整齐，校园外墙贴有小广告，禁停标志上也被贴满，学校园林最北侧某一下水 道口不清洁，散发异味。自行车乱停乱放问题也比较严重，禁停标志被完全忽视 花丛被破坏之后没有及时补充，一些花圃内杂草丛生，花种散乱，失去了景观作 用，绿化带和草丛中也有被人为践踏出的小路，影响景观美化效果。3、校园环境规划校园基础楼外存在线缆混乱的问题，自行车摆放区域划分不合理，空间不足 距离班级
5、较远，存在乱停乱放现象，绿化带拐角、近路位置被踩秃，踏出小路， 线路规划不够人性化，校园内公共电话亭比较少，路牌标识不清晰，大型活动时 会临时使用纸板在树上和路灯上标出标识，影响美观而且容易造成植被破坏。二、校园环境问题的解决建议（一）外部环境问题治理首先校方和主管部门要加强舆论宣传工作，争取社会的支持和理解，同时充 分发挥校园力量，增强对外部环境问题的防控能力，进一步加强校园内部的安全 管理，更好的发挥校园内安全整治工作在校园环境管理中发挥的积极作用。学校 可以组织开展各种环境安全活动，引导学生保持健康积极的兴趣爱好，提高自制 力和分辨能力。另一方面，学校、家庭以及社会都需要为我们学习营造安
6、全稳定 的环境而努力，形成合力，共同维护校园周边环境，形成强大的舆论和社会压力 维持外部环境安全稳定，让我们能够更全身心的投入学习生活中。学校需要充分 认识到，保护校内学生以及教职员工的生命财产安全，维持正常的教学秩序，直 接关系到我们学生的健康成长，更关系到社会稳定和家庭幸福。另一方面，有关 部门要加紧开展校园周边环境的综合治理工作，完善校园周边交通基础服务设施 加强上下学时段校园周围区域交通疏导，打击校园周围流动商贩，营造安全和谐 的校外环境。（二）内部环境问题的解决对策1、污染与破坏整治清理花丛、绿化带中的垃圾，组织教职员工和学生们共同参加。学校要进一 步加强校园环境保持的舆论宣传，对乱
7、扔垃圾、随地吐痰等不文明行为都要进行 处罚并批评教育，校园内要倡导爱护公物的良好习惯，按照规定张贴宣传海报， 及时回收，并及时修剪疯长的植被，防止对路灯或空调机造成遮挡和覆盖。墙根 和路边影响美观的杂草要及时清理，并继续加强饭堂卫生管理，一些拐角位置容 易被踩踏出小路，可以重新规划调整路线，或者在拐角摆放木篱笆，引人注意。2、校园规划加强管理，清理校内校园小广告，打击乱停乱放现象，机动车、自行车有序 摆放，绿化带拐角改为弧形形式，踩踏出的小路规划重建为真正的路径，便于行 人行走，减少绿化带和草坪的破坏。机动车不能通行的路段设置醒目的警示牌， 并选择耐踩踏，适应环境强且更新快的专业草皮，完善校园
8、内路牌标志，人流密 集位置设立指示牌，便于找寻，防止临时指示牌造成植被破坏。结语：学校是我们学生、教师、教职员工以及校园环境组成的综合体，是一个人工 社会生态系统，涉及到自然环境和社会环境两部分内容，存在着一定的特殊性， 物质、能量、信息以及人口和外部条件之间有密切的联系，需要借助社会支持来 为我们和教师提供稳定舒适的学习生活条件支持，我们作为学生也要肩负起保护 校园环境的重任，自觉爱护环境，保护公物，保持校园环境安全、卫生。参考文献：1 张静，苗水清,李显峰.社会网络隐私信息研究J.无线互联科技,2017 (22).2 王先国.云服务中心建设的探索与研究一一以南京艺术学院为例J.无线互联 科技,2017(22) .3 陈涛.依托载体建设,推进青少年维权工作开展的几点思考以江苏城乡建 设职业学院为例J.当代教育实践与教学研究,2017(11).张旭.高校云计算环境中的安全支持技术J.中国科技信息,2017(16).5田亭亭.浅析绿化在大学校园景观中的应用J.艺术科技,2017 (07).
