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1、七年级语文导学案科目语文设计者王振荣使用者课题第十一课济南的冬天 老舍课时共二课时班级【学习目标】1.理解课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2.有感情地朗读课文，做到声情并茂，体会声情并茂，体会语言的美点所在。【使用说明与学法指导】1先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研做导学案。2规范书写，认真限时、独立完成导学案。【教学准备】多媒体课件 每日积累资料链接一作家、作品简介 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者
2、是怀着对“故乡”的深情来写的。 导案预习自主完成合作探究教后反思：合作探究教后反思: 二基础积累1.给加点的字注意，或根据拼音写汉字。济南（ ） 镶边（ ） 贮蓄（ ） zh（ ）立 水zo（ ）真得（ ）算是个宝地 暖和（ ） chng（ ）清 宽chng（ ）2.形近字组词。髻（ ） 攘鬃（ ） 镶鬓（ ） 嚷3.解释句子中加点词语的意思。（1）在北中国的冬天，而能在温晴的天气，济南真得算是个宝地。温晴：（2）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。秀气：（3）就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。不忍得：（4）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。卧：三文学常识4.散文表达方式的不同可分为
3、 散文， 散文和哲理散文，本文属于 ，散文的特点是 。5.济南的冬天的作者是 ，原名 ，字 ，北京人，我国现代著名作家。主要作品有 ，话剧 等。他是一位语言大师，他在观察生活、反映生活上所表现出来的特有的诙谐、幽默的风格，使他的文章独树一帜。四整体感6.根据课文内容，按要求在括号里填上相应的关键词语。 特点 比喻 天气（“温情”） 阳光“慈善的冬天” （“ ”）（“ ”） 冬 山、雪“带水纹的花衣” （“ ”）（“ ”）水、天“终年贮蓄绿色” （“ ”）（“ ”）【课堂探究案】一文本探究1.朗读课文后， 先说一说济南的冬天的总体特点是怎样的。2.为了说明济南冬天的特点，作者先描写了对济南的总体
4、感受，然后依次选择了济南的哪些景物来表现冬天的特点？3.作者对济南的冬天既绘山景，又描水色，那么在这些描写之中渗透了自己怎样的感情呢？二语言品析4.下列句中加点的字都很生动，请你从品味中感受它的美妙之处。（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（赏析提示：从句子的修辞这一角度，写出了济南的什么特点？）（2）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（赏析提示：从动词的妙用角度，写出了济南的什么特点？）（3）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（赏析提示：“太秀气”有没有责怪的意味？）（4）“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的
5、精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”给你怎样的感觉？三拓展延伸5.济南的冬天的独特的气候特点是什么原因造成的呢？你能通过尝过的有关知识解释一下吗？第二课时【学习目标】1.学习本文寓情于景、情景交融的写法。2.体会比喻、修辞手法对突出景物特点的作用。【复习导学案】1.下列句子中画线词语的解释没有结合句意的一项是（ ）A.自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（晴朗无云）B.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些山太秀气！（娇柔而秀美）C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧（清澈明亮）D.自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶
6、。（灵活而不可捉摸）2.在下列空白处填上恰当的词语。那水叫， 不结冰， 在绿萍上冒着点热气，水藻越绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上， 那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿！3.下面句子中甲乙两句哪一句表达效果好些？为什么？甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。【课堂探究案】一语言品析1.作者写山景时的空间顺序是怎样安排的？2.课文第一段从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点？有了什么表现手法？这段与下文有什么关系？3.在这段文字
7、中，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用一个“卧”字，和文章的什么地方相呼应？4.课文中的“响亮”是什么意思？“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以？为什么？5.品“请闭上眼睛想：一个这是不是个理想的境界”一句，赏析它的精妙之处。二写法探究重读课文“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南”这部分文字，请探究写法。6.回答阅读问题要以文本为根据，这是很重要的阅读技巧，请你根据这样的认知说说文中“绿的精神”指的是什么？7.“整个的是块空灵的蓝水晶”一句写得很妙，妙在它紧扣住济南冬天的“ ”（用一个字来回
8、答），理由 8.对事物有了感情，便会自然而然运用人格化的手法（拟人）去描摹事物。这段文字把水这与得很有灵性，原因即在于此。从这段文字来看水的灵性的具体表现是： 。9.写景，重在表现景物特点，能抓住景物特点的文章才是经典的写景文章，本段文字重在表现济南冬天 的特点。10.想一想，本段运用了哪些写作方法描绘出这么精彩的画面？三拓展延伸11.通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡的无限热爱之情，借鉴课文中的写作方法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。【课堂检测案】1.与例句修辞方法不同的一项是（ ）例句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着暖和安适地睡着。A.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.这一圈小山在冬天里特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。2.本文在描写山景时，按空间顺序描绘了 、 、 、 。1
