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1、苏教版四语上：普罗米修斯盗火教学设计第一课时碾子凹小学：刘建宏教学要求：借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习他不畏强暴，为民造福的伟大精神。1、学会本课生字、新词，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重点：了解普罗米修斯盗火的经过。教学难点：体会普罗米修斯为民造福，不怕牺牲的精神。教学课时：二课时教学过程：第一课时课时目标：1、学会本课生字及由生字组成的词语。2、理清文章脉络，整体感知课文。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入新课同学们：大家好！今天在未讲新课之前，我想和大家探讨一个十分有趣的问题。这个问题与大家的日常生活紧
2、密相连，一天也离不开的东西那就是火。最早的火是从哪儿来的？学生讨论发言后，教师引导：火是一个外国的大神从天上给盗来的。他就是古希腊的大神普罗米修斯。接下来，又产生了一个新的疑问：普罗米修斯为什么要盗火呢？（生回答）学生回答后又问：那么多的天神，为什么只有普罗米修斯会冒着生命危险为人类盗取天火呢？（生回答）再引导启发：“盗”什么意思？（偷）偷就是趁别人不注意的时候把东西拿走，譬如小偷。我们对小偷的行为是何等的痛恨！但普罗米修斯“偷”了天火，那就是“贼”，人们不仅不痛恨他，还把他称为英雄，这又是为什么？好！这个问题，我不急于让大家回答，等同学们和老师一起学了今天的新课普罗米修斯盗火（板书）之后，在
3、回答老师。二、整体感知1、互读正音。请同学们打开书，在预习的基础上同桌相互检查，一人一自然段轮流穿插着读。并注意：读准字音和句子，听的同学帮助对方纠正读错的字音，顺便标出自然段的序号。读完后，要告诉老师这篇文章主要讲了一件什么事？开始。惩（cheng） 翼翼（yiyi） 啄食（zhuo） 雷霆（leiting）赫剌克勒斯（la）2、自由读，联系上下文理解词语。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。袅袅：形容烟气缭绕上升的样子。宙斯：古希腊奥林匹斯神系中的众神之王。触犯：冲撞冒犯，侵犯。壮举：伟大的举动，壮烈的行为。阿波罗：古希腊神话传说中的太阳神。3、分自然段指名读文，初步感知课文内容。三
4、、理清文章脉络全文共八个自然段，根据故事发展的顺序可“无火”、“盗火”、“受罚”、“获救”可分为四段。第一段（1自然段）：写人类没有火种的困苦生活。第二段（24自然段）：写普罗米修斯勇敢地为人类盗取火种，给人类带来了光明和智慧。第三段（56自然段吧）：写普罗米修斯因盗火触犯天规而受罚。第四段（78自然段）：写普罗米修斯获救。四、指导写字本课要求写的字，按结构分有“上下”“左右”和“半包围”三种结构。指导书写时，要引导学生注意处理好各个部件之间的比例关系、笔画的繁简及在田字格中的位置，做到正确、匀称、美观。五、课堂小结请同学们谈谈学了这节课的收获。六、练习巩固练习册习题一至三。七、作业布置在熟读的基础上复述课文内容。附：板书普罗米修斯盗火第一段（1）无火（同情心）第二段（24）盗火（勇敢机智）第三段（56）受罚（坚强不屈）第四段（78）获救（正义战胜邪恶）
