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1、高一语文必修二荷塘月色 同步训练一 一、选择1下列加粗的字注音全错的一项是： 2对下列词语解释都不正确的一项是： 3用不同的事物反复比喻同一对象的各个方面，这种修辞方法叫： A博喻B明喻C暗喻D排比4从荷塘月色的文眼看，对全文线索理解正确的一项是： A以作者行踪为线索：带门出去走煤屑路到荷塘边回门前进屋B以作者感情变化为线索：淡淡哀愁淡淡的喜悦淡淡的哀愁C以景物描写为线索：月夜小路荷塘月色荷塘四周采莲D以作者欣赏荷塘月色前后心理变化为线索5“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。”这句话中的“颜色”含义是： A显示给人看的脸色 B情态、样子 C色彩 D颜料或染料的色
2、6对第5题中“风致”的“致”意思理解与下列哪一个相同 A闲情逸致 B学以致用 C专心致志 D言行一致7“田田”，形容荷叶相连的样子，田田的出处是 A南朝乐府诗西洲曲 B洛神赋 C古乐府江南曲 D朱自清文集8“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼”这句话所使用的修辞方法是：_二、填空： 1叶子出水很高，像_。层层的叶子中间，零星地_些白花，有_地开着的，有_地打着朵儿的；正如_，又如_，又如_。2月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上，薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中_过一样；又像_着轻纱的梦。3朱自清，原名_，字佩弦，号秋实，他的长诗是_，诗集是_，第一本散文集是
3、_。 / 4荷塘月色一文中作者引用了西洲曲里的句子，即_、_、_、_表示了作者_。荷塘月色同步训练二 （一）基础知识1加粗的词解释有误的一项是 A树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）C树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（突然看去）D这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（享受，多用于否定）2分别选出与下列词语加粗字的意义 （1）弥望的是田田的叶子A欲盖弥彰 B弥天大谎C弥补过失 D弥留之际（2）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的A彩陶文化 B光彩夺目C五彩缤纷 D兴高采烈3标点符号用法正确的一项是 荷塘月色写于1
4、927年7月当时旧中国正处于一片黑暗之中作者心里是一团乱麻也可以说是一团火见朱自清4从下面句子中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子 A树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。B那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。C这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。D微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。5选出对下列句子修辞手法判断无误的一组 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。那溅着的水花，晶莹而光芒；远望去，像一朵朵小
5、小的白梅，微雨似的纷纷落着。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？A拟人、比喻 比喻 拟人、反问、反问B拟人、拟人 比喻 拟人、反问、反问C拟人、暗喻 比喻 拟人、设问、反问D拟人、暗喻 拟人 拟人、反问、反问6下面句子中破折号的作用是 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。A表转折 B表停顿 C表解释说明 D表递进7对西洲曲一诗分析恰当的一项 A此诗是北朝乐府中的名篇。B诗中采用了夸张、顶真、比喻、借代多种修辞方法。C作者采用直抒胸臆的手法，为的是描写莲花高过人头，莲子清如水的特点。D此诗的写作特点是寓情于景，描写了青年
6、男女的爱情生活，情思缠绵宛转，音节和谐流畅。8下面默写正确的一项是 A叶子本是肩并肩密密地挨着，这便有了一道宛然凝碧的波痕。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有羞涩地打着朵儿的，有袅娜地开着的。C月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。D树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的英姿，便在烟雾里也辨得出。9荷塘月色的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝采莲赋和江南采莲旧俗，对此理解正确的一项是 A借“惦记江南”抒发“今非昔比”的感慨，暗寓对现实的不满。B对江南的惦念，更足以表现对美好生活的憧憬。C惦记江南，意在摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。D丰富月下
7、荷塘画面的意境，进一步反衬现实生活给人带来的不快。10荷塘月色的中心思想有以下几种说法，请选出正确的一种 A通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘月色的朦胧美的感受。B通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者对现实的清醒的认识和强烈的愤慨，借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往。C通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实不满以及向往中国古代六朝时的幸福生活的强烈愿望。D通过对荷塘月色的细腻的描写，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。（二）阅读课文文段阅读题月
8、光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是 A“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。B“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。C
9、“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。2对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是 A作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。D月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。3说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是 A“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。B“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。C“光与影”的组合与“奏
10、着的名曲”都作用于人的感官。D“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。荷塘月色 同步训练三1下列加粗字的注音A脉脉（ ）颤（ ）动乘（ ）凉独处（ ）的妙处（ ）B酣（ ）睡参差（ ）袅娜（ ）蓊蓊郁郁（ ）C点缀（ ）倩（ ）影皱缬（ ）揪（ ）着草D一绺（ ）羞涩（ ）踱（ ）着步明眸善睐（ ）2选出加粗的词语解释有错误的一项 A树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）C树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（突然看去）D我们开始追捉她那离合的神光了。（形容水波荡漾时那种忽离忽合的神奇的光）3“叶子底下是
11、脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了”句中“颜色”的含义是 A显示给人看的脸色 B色彩 C颜料或染料的色 D情态、样子4指出下列句子修辞运用不同类的一项 A突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。B这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。C余音袅袅，不绝如缕。D一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。E微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。5下面一段话应依次填入一项标点最合适 荷塘月色写于1927年7月当时旧中国正处于一片黑暗之中作者心里是一团乱麻也可以说是一团火见朱自清给S君的一封信A，。“；。”无B。，“，”（无）。C， 。 “，” （）D。，“，。”无）6
12、对荷塘月色所描写的景物特点理解正确的一项是 A荷花的色、香、形的特点B月色的和谐、柔和的美C荷塘月色的素淡朦胧的美D荷塘四周静中有动、动中有静的意境美7“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”一句中前后两个“什么”是指 A任何事情B白天愿想的事；白天不愿想的事C白天一定要做的事；一定要说的话D高兴的事；令人烦恼的事8上句中“自由的人”指的是 A不受任何世事纠缠的人B摆脱了沉重的精神压迫的人C从“颇不宁静”的心绪中暂时解脱，偷得片刻逍遥的人D享受到月夜美景的人9“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是 A绝句 B古风 C乐府 D散曲阅读
13、下段文字，完成1013题虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。10文中加粗的“这”指代的是 A虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照B天上有一层淡淡的云，不能朗照C不能朗照D酣眠固不可少，小睡也别有风味11作者之所以认为“这恰到了好处”，理由最恰当的一项是 A朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合B和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合C在这淡淡的月色下，能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一世界”似的D朦胧的月色能赋于景物新奇甜美、温和的韵味，令人神往12
