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1、秋天的雨第二课时教学设计3 【教学目标】、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。、积累好词佳句，背诵自己喜欢的局部。、在理解课文内容的根底上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。【教学过程】一、导入、同学们，如果说秋天有一扇大门，里面关着迷人的秋景，那翻开这扇大门的钥匙就是秋天的雨。这节课我们继续学习这篇课文，请大家一起读一下课题。、咦，怎么打不开呀？噢，瞧钱老师这记性，还有两个密码呢！、出示生字词：分行指名读，齐读。、你能选择其中的一个或几个词，联系课文内容说一两句话吗？、出示句子：“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。指名读，
2、齐读。、过渡：小朋友们读准了这个多音字的名字，它多开心呀，瞧，秋天的大门翻开了。板书：图同学们，你们知道吗？秋雨可神奇了，它有很多宝贝，请大家翻开课文纸，自己读一读，用笔划一划，看看你都发现了什么？二、品读课文、自读课文：找出描写“秋天的雨的句子，带领对秋雨的赞美读句：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？、学习第二自然段：秋雨的颜料盒里都有些什么颜色呢？拿笔在文中圈一圈。这么多的颜色，可以用文中的哪个词语来形容？五彩缤纷：板书你还知道哪些形容颜
3、色多的词？色色俱全、色彩斑斓缤纷的色彩构成了一幅幅五彩的图画，你最想观赏哪里的美景？图片观赏，指导读句银杏树：指导读好“黄黄的。枫树：观看录象；徜徉在枫林间，倾听着沙沙的秋雨声，使人久久不愿离去。同学们，此情此景让你想到了哪句诗？指导读句。田野：指导读好“金色；这句话告诉我们什么？果树：理解“你挤我碰。这句话告诉我们什么？指导读句。菊花：除了文中写到的颜色，你还看到了哪些色彩？但文中并没有一一列出来，用省略号代替了。理解“频频点头。指导读句。、学习第三自然段：过渡：听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味。师范读。指名读。观赏图片。理解“小朋友的脚，常被那香味勾住。、学习第四自然段：听，秋雨吹起了金
4、色的小喇叭，它在告诉大家冬天快要来了。小动物们听到了，它们在干什么？观看录象你看到了什么？你还知道哪些小动物是怎样过冬的？植物们呢？齐读全段。、引读第五自然段：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰登的歌呢？你又是怎么理解带给小朋友的是一首欢乐的歌呢？、秋天在不知不觉中来到了我们的身边，正如课文第一自然段中所写到的齐读第一自然段：理解“留意。读好“轻轻地。、感情朗读全文：秋天是一个美丽的季节，是一个丰登的季节，秋天的美景数不胜数。同学们，你们喜欢秋雨给我们的礼物吗？那就让我们拿起课文，再来观赏一下秋天的美景吧！朗读全文三、自主选择，积累背诵想把这美景永远留在我们的脑海中吗？选择你喜欢的美景多读几遍，看谁有本领把它背下来。各自练习背诵，指名试背。四、自选作业有三个小朋友学了这篇课文后，很想做点什么，让我们一起来听一听。课件：、我要搜集一些描写秋天的词句。、我要把秋天的景物画下来。、我要和爸爸、妈妈一起去秋游。小朋友，你们打算干点儿什么呢？.
