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1、2023年小学语文教研组工作计划标准范文一、指导思想：根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目标1.营造浓郁书香氛围，让西小师生感受读之乐，阅之美。2.深入领会课标精神，关注课型研究，切实提高课堂教学水平。3.立足课堂，落实纸笔训练，提高学生习作水平。4.培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。5.抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。三、具体
2、工作：（1）、开展读书活动，营造书香校园1.积极开展读书活动。倡导师生共读，大力营造书香校园。本学期我们将开展好以下活动：班级设立图书角，定期定时更换图书，校图书室推介新书，学生自主阅读，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提升孩子的语文素养。2.完善激励机制，激发师生阅读兴趣。以绿苑西小，校园网站为平台，大力宣传读书之星，为学生读书成果提供展示舞台。利用好身边的阅读资源，如古诗词诵读精粹、语文课外读本等，适时开展古诗文诵读过关、低年级整班朗读比赛等活动，在校园内营造出浓郁的读书氛围。（2）
3、、搞好教研活动，提升教学水平。1.加强理论学习。语文课程标准（_版）已经下发，借助外力（各种解读的书籍，专家讲座，国培资源等）组织教师开展学习活动，加强对课程的理解，以便更好地指导教育教学。与此同时，教研组全体教师通过多种途径与方法进行自学，提高教学理念。2.优化课堂教学研讨模式。抓实常态课：以切实提高课堂教学效益为导向，在年级蹲点领导负责制的促动下，多研究“常态课”“常规课”，要求平行班老师每周能互听一节随堂课，力促语文课堂回归本色，更具实效。上好研讨课：以研讨课为教研活动的一个切入口，重点关注课型的研究，引领教师在教学中正确把握教材，合理使用教材，有效达成教学目标。本学期我们将在语文教研组
4、内开展“研讨课程标准，把握课型特征”的研究活动。开展校际联动：通过校际间的交流互动，博采他山之石，提升教学水平，提高课堂教学实效。（3）、严格教学常规，提高教学质量1.进一步提高对写字教学的重视程度。严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课_分钟的写字训练，并安排写字过关检测，重在培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。3.进一步强化教学六认真的执行。以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，抓紧抓好教师备课、上课、教案修改及教后反思的撰写。定时抽查班级的作业，及时反馈，要求减少重复低效的机械作业，深入研究作业设计，努力实现轻负担高质量。四、抓实课题研究，深化课程改革1、依托课题研
5、究，提高课堂教学效率，提升教师科研品质。本学期语文组分学段各设一个小课题，分别是低段的识字与阅读整合的研究，中段的小学生搜集和处理信息能力的研究，高段的优化整合课程资源，提高教学质量的研究。本学期将继续立足课堂，发挥课题引领作用，让理论更好地指导实践，切实提高课堂教学效益，从而实现教学质量的提高。2、加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。五、月工作安排：_月份：1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划2、教研组教学上路，各年段备课小组按计划开展集体备课3、骨干教师上教研示范课（李广琼老师）4、新进教师上汇报课（王先河老师）5、教研组业务学习6、发出营造“书香校园”活动倡议
6、_月份：1、各年段备课小组按计划开展集体备课2、开展同课异教研究活动3、教研组业务学习_月份：1、各年段备课小组按计划开展集体备课2、开展同课异教研究活动3、教研组业务学习4、期中测评、试卷评讲、质量分析_月份：1、教研组集中组织学习2、开展同课异教研究活动3、各年段备课小组按计划开展集体备课。4、外出培训教师汇报交流5、开展写字竞赛元月份：1、组织复习备考2、对教学、教研工作进行总结2023年小学语文教研组工作计划标准范文（二）一、语文教研组织结构组长：组员：二、本期教研工作（一）、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以课题研究为
7、主要内容，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，并结合我校实际探索小班化教学模式。使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。（二）、教研目标：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。准确理解、认真领会语文课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。3、加强对专项课题的研究。积极探索语文课堂教学中教师的主导作用。重视教师课案、课例、教学反思、论文等资料的搜集整理。（1）通过深入的理论研究和广泛的实践探索，制定各年级各阶段不同课型的语文教学中教师主导
8、作用的方案，形成学科教学以学生为主体，以教师为主导的学生自主学习的生动活泼的局面。（2）通过这个课题的研究和实验，促使学生养成良好的学习习惯，增强自主、合作学习的意识，提高自主、合作学习的能力。（3）通过专项课题的研究和实验，促使语文教师更新教学观，改变传统的的教学模式，树立创新意识，推动学校课堂教学改革，提高教学水平和科研能力。4、积极认真开展校际间的交流活动（特别是加强和省试验和英协小学的学习交流）以及学校开放活动，逐步提高教研的质量，逐步提高教师们参与教研活动的积极性和主动性。（三）活动安排：一、乐于探索，推进课程改革1、抓好远程教育培训工作（1）组织教师参加新思考网远程课程培训。（2）
9、利用业务学习组织培训，通过外出听课、集体备课等形式继续学习课程标准，研究新教材，深入领会新课程精神，促进教师业务水平的提高。2、加强具体指导，提高新课程实验的实施水平（1）配合学校开展的课堂达标评选活动，组织老师轮流上公开课。（2）以赛促教,结合该活动进行随堂课评课活动。二、求真务实、提高教学质量。1、定期开展作业检查工作。2、严格落实听课制度，组内成员要深入课堂，开展相互听课活动，相互学习，取长补短。青年教师每周听课不少于_节，其他教师听课学习不少于_节。三、具体工作：_月份1、新思考网远程培训总结。2、教师完成相应计划、规划。3、配合课堂达标评选活动，进行公开课评选。_月份1、配合课堂达标评选活动，进行随堂课评选活动。2、作业展评。_月份2、“迎六一”写字展示。_月份1、学科论文评比。2、期末考试。第4页共4页
