移动教学与移动学习

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1、移 动 教 学 与 移 动 学 习移动教学与移动学习是两个完全不同的概念。移动教学是基于“教”的，是移动设备辅助教学的一种形式，其主动权掌握在教师手中，如黑板、投影仪、PPT等都属于辅助教学的工具，无非现在是换成了移动设备而已。而移动学习是基于“学”的，是学生利用移动设备进行学习的一种形式，其主动权掌握在学生手里，如书本、笔、笔记等学习工具，现在增加了一个移动电子产品。正因为一个是基于“教”，一个是基于“学”，这教学本质的差别就出来了。 移动教学因为移动设备控制在教师手中，只要教师掌握并习惯使用后，就能很好地为教学服务，很快能看到效果的，因此，是可推广的，就如将多媒体电脑投影推广到教室一样。但

2、移动学习则由于移动设备是掌握在学生手中，在我国现阶段教学模式未发生改变的情况下（即以教师为“主”的教学转变为以学生为“主”的教学），我可以想象得到将会出现怎样的情形：学生上网玩游戏的兴趣远高于你老师教学的内容，于是学生全在上网玩游戏而根本不听你老师的讲课。有的老师说这简单，断网。先不说“断网”是一种专制而不民主的教育形式，即使断了网能断得了学生渴望上网的心吗？一旦学生上网的心智被打开后，用专制的手段能扼杀学生追求自由的心吗？于是，各学科老师一定会被学生一片“老师，你不要上课了，开网吧，让我们自己学”的声音中痛苦不已，这不正是我们信息技术老师曾经经历过的吗？ 我们信息技术老师是伟大的，是先进的。比别的学科老师更早经历，更早找到解决这些问题的方法。改变以教师为“主”的，转向以学生习为“主”的主动学习方式，也许能解决这一问题。至少我近些年的教学，当网络开在那里的时候，常常学生会忘记要去上网了而在做自己学习的东西了。