《2022教师年终述职报告4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师年终述职报告4篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022教师年终述职报告4篇 教师年终述职报告 篇1一年又将过去，现从德、能、勤、绩四个方面对我20_年的工作进行如下总结。第一，厚德以载物。作为一名教师，我信奉“学高为师，身正为范”，在道德上严格要求自己，言传身教，传递正能量。我爱岗敬业，严守教育部门提出的“六个严禁”，廉洁奉公，兢兢业业。第二，能者愿多劳。20_年上半年，我担任教师发展部干事、七年级语文备课组长、七（3）七（4）班语文教学工作、自主拓展课课本剧教学；20_年下半年，我担任教师发展部副主任、八年级语文备课组长、八（3）八（4）班语文教学工作。教师发展部主要负责学校师训、科研、语言文字等相关工作，事务琐碎繁杂，成效不易察觉；七
2、八年级的语文教学工作量多。这一年里，虽然工作量巨大，且肉眼不易看到成效，但我依旧勤恳耕耘在工作岗位上。第三，业务精于勤。工作的各个方面，我勤勤恳恳，任劳任怨，尽己所能，将工作做好。（一）身为七八年级语文备课组组长，我注重备课组建设，关注年级学业质量，20_年本年级语文学科成长性良好。20_年区质量监控较六年级入学时有明显进步。同时，还组织好教学视导工作，对六年级语文备课组进行了视导。作为被视导年级时，组织好备课组的上课磨课工作，和组内老师共同成长。（二）身为语文教师，在班级基础薄弱的基础上，经过一年多的努力，让学生的成绩有了较快的提高。指导卜凡、杭怡婷获得“小杨生煎新知杯”作文竞赛上海赛区三等
3、奖；指导周海齐获得第32届上海市现场作文大赛闵行赛区三等奖。（三）身为教师发展部干事和副主任，我始终兢兢业业，认真做好本职工作。取得的成果在下一部分详细罗列。第四，功到自然成。教师发展部是为教师发展提供服务的，20_年本部门工作主要取得如下成效。一、师训工作智慧教师，培训先行师训方面，除了组织教师参加“十三五”市级课程培训，区级各类培训以外，还立足校情展开各类工作。（一）完善培训制度，形成专业能力梯队为更好地推动各能力层次的教师发展，20_年制定了_中学青蓝携手共进方案、_中学青蓝携手共进协议和_中学青蓝携手共进工作手册根据青年教师意愿，经学校讨论，第一批青蓝携手对象为：宫雪、关红慧唐连芳；吴
4、静杨泱；曾丽媛王竞；宋佩佩肖素晴；盛兆静文霞荣；李素娟梁惠华；薛光俊陈艳。其中的蓝方教师有学校的优秀教师，也有外聘专家。在教师发展部的组织下，青蓝携手教师和学校签订了协议。协议以两年为一个周期，根据学校教师专业能力考核相关要求，学校以学期为单位对任职于本校的青蓝双方教师进行考核，考核结果纳入绩效奖励。20_年初，结合闵行区第五届骨干系列教师评选活动，制定了_中学骨干教师评选方案。根据方案要求，制定了_中学区骨干后备评选细则、_中学区骨干（学科带头人）评选细则。方案出台后，共收到20位教师的评选申请，评出区级和校级骨干系列教师若干：区骨干教师：吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞区骨干后备：王_、王文杰、
5、王秋儿、文霞荣、丛娟、汤秀君、蒋乐华校骨干教师：许雅梅、沈冬贤、吴忠圆、宗爽、顾慧轶同时，完成了20_学年骨干人才评审工作，吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞四位教师被认定为闵行区骨干人才，并组织四位骨干教师完成了本学年新教师汇报课的观课、评课工作。（二）加强校本研修，提高教师专业素养20_年，整合教师发展需求和学校活动，共申报两项校本研修项目。上半年，申报多方位改进课堂教学，打造智慧型教师队伍；下半年申报中国传统文化专题选讲。自主研修方面，已完成20_学年的学分申请。为更好地指导教师参加职称评审，在全教会上进行了职称评审交流。二、科研工作创智_，科研引领（一）积极组织课题申报，数量质量稳步提高20_
6、年，学校立项龙头课题初中学校构建“创智课堂”的实践研究；宗爽老师立项大课题基于解题型微课的开发与应用提升初中生数学学习素养的实践研究。成功立项_个区级小课题。（二）做好课题结题指导，课题评比结果喜人学校坚持不懈抓科研，教师在课题评比中获得了较好的成绩。20_年初，两项大课题结题合格：刘志猛“知行课程”开发背景下学生体验式学习的实践研究以艺体类为例、王琼“知行课程”开发背景下，基于学生学情创设真实情境的初中英语校本教材编写的探索与研究。第九届小课题成功结题20个，其中七个获得等第奖。（三）指导教师参加培训与评比，科研参与面进一步扩大教师发展部以闵行区课堂教学改进案例评选为契机，对部分教师进行了教
7、学案例撰写培训，有14位教师撰写了教学改进案例参加评选，5位教师获得等第奖。立足20_年“创智杯”系列活动之征文评比，积极动员教师参加征文培训，鼓励每位教师撰写论文。在此基础上，选送_篇参加区级评选，共有9篇_获得区级等第奖，占参与评选数的50%。其中胡继国老师为了谁而信仰：发现生命获市二等奖、沈冬贤老师润心无声，润行有痕我的思品课从研究学生开始获市三等奖。20_年，完成了闵行区首届青年科研班的培训工作，吴静、俞伟鹏、梁丽丽三位教师顺利结业。根据教师需求，20_年第二届青年科研班报名工作也已完成，李迪、盛兆静、徐浩瑞、王_四位教师成功报名，并接受科研工作培训。为了提高课题立项质量，20_年还开
8、展两项工作：组织有意向申报课题的老师，参加“区级课题申报的项目设计”培训；召开学校教科研推进会，在20_学年工作总结的基础上，思考20_20_学年学校工作的突破点，以课题的形式聚焦问题、解决问题，逐步形成“创智教育”特色，提高办学质量。推进会邀请了教育学院专家庄明老师为教师作专题指导。（四）汇编_教育，分享教育教学智慧三、其他工作（一）完成区语言文字规范化示范校复评上半年教师发展部接手语言文字工作，完成了语言文字示范校的复评。_中学是闵行区前四轮的语言文字规范化示范校，因此我们对于学校语言文字工作的要求，不止于规范，更在于突破与提升。本次复评我校汇报的主题是“文”心雕“龙”，即以全校师生对语言
9、文字工作的用心，去雕琢出一个更好的_。教师发展部从主要做法、经验与成效、特色与亮点、反思与展望四个方面回顾了近年来学校在语言文字方面的一系列工作，在答辩时受到专家的一致好评。（二）学术校庆完美收官学术校庆活动中，教师发展部主要负责文本内容的设计与打磨，配合各教研组完成每月活动。综理组“七彩综理，智慧_”、数学组“同画一个圆，共筑一个梦”、综文组“四维综文，花样年华”、英语组“花开四季，璀璨_”、语文组“文心雕龙”、艺体组“艺心同体”，六大教研组根据学科特色围绕主题分别开展了学术校庆。_师生一起交流了课堂教学改进的成果，分享了教育教学中的智慧，张扬着教师们的才华与能力。在以教研组为单位的学术校庆
10、中，教师们明确了专业发展的切入点，增强了团队合作的凝聚力，提高了对学校发展的认同感。如何提高教研组的组织力凝聚力？如何改进课堂教学？如何促进教师专业成长？如何发展学校特色？学术校庆，原本只是一次投石问路般的尝试，至此终于柳暗花明。总结学术校庆，本人撰写论文融学术与校庆为一体，让教师与学校共成长，获“闵教杯”论文评选三等奖。（三）制定并推进20_学年“创智杯”系列活动20_学年“创智杯”以“创智_，智慧教师”为主题展开，以课程建设和教学改革为主线，以“关注师生可持续发展”为重点，努力提升学校内涵发展品质。教师发展部制定本届“创智杯”方案，方案共设置7项活动：1、创智课堂教学评比；2、校际同课异构
11、研讨；3、“我的课堂我来晒”“一师一优课”网络晒课活动；4、校际命题评比；5、“我的教育观”征文评比；6、优秀教学设计征集、优秀教案集评选；7、校本资源库建设评比。值得一提的是网络晒课活动，总计晒课75节，其中李蓉蓉狼、胡继国人口发展的历程、盛兆静零食（或饮料）与健康被推选为优课参与区级评选。（四）20_学年学科月方案设计在20_学年学术校庆的基础上，我拟定了以“盈科后进，学以致远”为主题的教学方案。结合学科特点和教师发展需求，设计了系列活动。（五）其他工作此外，教师发展部还承担了一些列其他工作，主要是文本内容的撰写与修改，如校庆主持稿、党建汇报稿、开放日PPT制作等工作。同时，帮助多位教师撰
12、写并修改参赛论文、课题、汇报稿等。完成了20_学年教师专业发展数据的填报其他琐碎工作不再罗列。教师发展部的工作属于细水长流型，没有轰轰烈烈地呈现，但是却如空气无处不在，为教师的发展提供最直接的保障。“己欲立则立人，己欲达则达人”，是教师发展部秉持的工作准则，希望能和全体教师一起进步，在每位教师的发展中成就本部门的工作。教师年终述职报告 篇2时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20_年度的工作回顾
13、如下：(一)、在德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，
14、尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。( 三)、在教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“ 无备之仗”，无
15、论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务; 在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。(四)、取得的成绩一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。教师年终述职报告 篇3各位领导、老师您们好！我自从19_年被聘为小学一级教师以
