《小学数学老师个人教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学老师个人教学工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学老师个人教学工作总结 是一篇好的范文，以为应该跟大家分享。下面给大家带来两篇文章。本学期，我继续担任数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分学生全部聪慧灵活，想象力丰富，上课思维活跃、讲话主动，学习成绩比较理想。但也有少数多个同学基础比较微弱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的了解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将一学期教学工作总结以下：一、扎实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间全部用在学习上，而留下很多自由支配的时间，她才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生假如大部分时间全部被作业塞满，就没有了思索的时间
2、，没有了智力活动的时间，而缺乏了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基础技能对孩子的后期学习很主要，怎样让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新讲课全部做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其和前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优异课例，主动征求同组老师意见，依据学生的年纪特点和知识起点，确定每节课的重难点，思索应该选择什么样教学方法
3、和学习方法，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，范文内容地图做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充足考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;最终，每节新讲课全部看成公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，重视营造课堂气氛，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提升课堂教学效率，争取每节课全部留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂处理。第二、立即巩固和定时复习相结合。每节课新授知识全部会在当初当日立即巩固，第二天进行合适复习，一段时间后进行第二次复习，提升复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其他全是数和代
4、数的知识，其中计算是教学的关键，为了帮助孩子提升计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加和退位减口算题，经过一学期的坚持，效果显著。第三、作业部署和批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地部署作业，力争使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业全部认真立即地批改，并做好错题统计和分析，针对不一样的错误分别采取部分教导和集体评讲的方法立即补救，依据错题统计和分析，制订阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。二、努力提升课堂效率每位数学老师全部是课堂教学的实践者，为确保新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在取得知识和技能的同
5、时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，工作总结共同发展的过程、常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,深入转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全方面发展，打好基础，培养学生创新能力”努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好课后教导工作，注意分层教学。课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生要求，对后进的教导并不限于学习知识的教导，更主要的是思想教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们的心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对它萌发爱好，要经过多种方法激发她们的求之欲和上进心，从
6、而自觉把身心投入到其中去，这么后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为她样自我意识的一部分，在此基础上，再教给她们学习方法，提升她样的技能，并认真细致地补缺。四、结合基础知识，加强多种能力和良好习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展她们的智力，XX培养她们的判定、推理能力。比如：教学乘法口诀时，先引导学生观察找规律，再小组讨论，最终小组汇报得出结论。因为二年级的学生太小了，滋长能力比较差。因此造成教学工作有一定的难度，但我一定会努力认真的总结、反思，虚心讨教，不停学习，提升自己。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更加好。
