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1、七上语文背诵默写1“今夜月明人尽望， ？”是唐代诗人王建十五夜望月中的咏月名句。2水调歌头 明月几时有的作者苏轼，是宋代著名文学家，表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“ ， ,此事古难全”；表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久， ”。3唐代诗人王湾次北固山下的颔联是：“ ，风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜， 。”4唐代诗人杜牧的赤壁中，“ ，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便， ”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。5浣溪沙 山下兰芽短浸溪是
2、北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少？ ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。6唐代文学家韩愈在早春呈水部张十八员外中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“ ，草色遥看近却无”。7.南宋爱国词人辛弃疾在西江月中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年， ”。诗中的两组对偶句分别是：“ ，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外， ”。8.唐代文学家刘禹锡的秋词一反前人悲秋之作，其中“晴空一鹤排云上， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒胸臆的诗句是：“ ，我言秋日胜春朝”。9.迢迢牵牛星想像丰富，表达的是人间悲情。 “盈盈一水间， ”。1
3、0.诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“ ，随风直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。11.论语中阐述学习与思考的关系的句子是: 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： ，其不善者而改之。孔子教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学， 。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行， 来表示。正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂： ，不知为不知，是知也。当别人不了解甚至误解自己时，应采取的正确态度是： ，不亦君子乎？在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“有朋自远方来， ？”欢
4、迎大家光临。海纳百川 ， 无欲则刚。苏教版七年级（下）语文理解性默写1、题破山寺后禅院“曲径通幽处， ， ，潭影空人心”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。2、登岳阳楼 “吴楚东南坼， ”是写景，既是实写，又寓想象，,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。3、蝉 “ ，非是藉秋风”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。4、鹧鸪中的“雨昏青草湖边过， ”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。5、使至塞上写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“ ，长河落日圆”。6、黄鹤楼描绘了醉人景色的名句是：“晴川历历汉阳树， ”；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“ ，烟波江上使
5、人愁。”7、归园田居 “晨兴理荒秽， ”写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。8、沁园春雪赞美晴天美景的句子是：“须晴日，看红妆素裹， ”由写景转入议论的过渡句是：“ ，引无数英雄竞折腰。”点明该诗主旨的句子是：“俱往矣， ， 。”9、木兰诗表现征程遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“万里赴戎机， ”；极言战地生活艰苦的句子是“ ，寒光照铁衣”。10、观刈麦表现农民矛盾心情的句子是：“力尽不知热， ”。农民艰辛劳作的句子：足蒸暑土气，（ ） 11、破阵子从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是：“马作的卢飞快， ”；表现理想与现实矛盾的句子是：“ ，赢得生前身后名， ”；与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的词句是：“ ，梦回吹角连营。”12、爱莲说形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，洁身自好的句子是：“出淤泥而不染， ；”
