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1、二年级阅读短文,回答问题 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很敏捷,能转来转去,哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃但是它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有()句话。、段文写了猫的（）、（）、（)和(）。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章重要写：(选择对的的“”）猫的耳朵很灵活。（）猫有一双明亮的眼睛。（)猫的脚趾上有锋利的爪子。（) 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头,浑身洁白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有
2、一片片的荷叶，仿佛漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，仿佛在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文(）节。2、第二节有(）句话。3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文重要写了：(用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）水要小朋和谐好学习。()这支铅笔很美丽。（) 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉爽的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。” 小花猫看不清舌头。
3、小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了:“本来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有（）节。2、读了短文，我懂得老牛的汗在(),小马的汗在（）,小狗的汗在()，小花猫和()的汗都在（）。、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（)鼻子()脚掌()舌头（）全身 几种孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一种树洞里去了。 小马说：“我有措施。”她伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说：“我有措施。”她用两根树枝去夹,夹了一会儿，也夹不住。 小叶说:“我有措施。”她拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。 小文想出了一
4、种好措施，她叫人都去打一盆水来，你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1、本文共()节。、皮球掉到树冻里去了，小马(),小石(),小叶()，可是都不行。3、在文中划出小文的措施。月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可美丽了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶觉得是她的孙女梅梅摘（zi)的,非常气愤把梅梅打了一顿（n)。我听见梅梅的哭声,心里很伤心,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子,后来别摘了。” 后来,我常常协助王奶奶浇花,来弥补（b)自己的过错(s）。月季花开得更鲜艳了。、短文有( )个自然段，在文
5、中用1、2、序号标出。2、月季花为什么开得更鲜艳了? 、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 气象树 在国内南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时，它的叶子呈(hn)绿色。如果将要浮现阴雨天气,这树冠(n)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐（zh jn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(hu)复绿色,这就预()示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!1、这篇短文有( )句话，请你用1、2、3在段中标出来。2、请你用“ ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶红豆树又叫( )、（ )。 桌椅的对话 一天上午，小明背着书包高
6、快乐兴的走进教室。还没走到位子上,就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子:“你怎么哭了?”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(s)了,骨头也要散(s)架了，我好痛。”听椅子这样一说，桌子也说:“我比你更可怜(li)，小明在我的脸了乱写乱画,还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，她太不爱惜我们了。”小明听后脸红了，她向桌椅深深地鞠（j)了一躬()，说：“ ”、照样子写词语高快乐兴: 摇来摇去: 、椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。3、你喜欢小明吗？为什么？ 4、小明听完桌椅的对话后,她会对桌子、椅子说些什么?请写在短文的横线上。 哥哥为我画了一棵石榴树。你看,
7、叶子碧绿碧绿的,花火红火红的，像个小喇叭,真好看！它还给了两个小石榴呢,已经变红了，像两只小灯笼。这幅画像真的同样，我可喜欢啦！阅读短文,回答问题这段有（ ）句话，第()句写石榴花,第（）句写石榴。2用“ ”画出文中表达颜色的词语。抄写你喜欢的句子 上午，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。（1)这段话共有( ）句话。（2）这段话写了雾中的几种景物?按文中的顺序写下来。（）作者观测雾中景象的时间是( ) （）这段话中“一层纱”指的是什么？ 猫头鹰猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,因此人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的
8、。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zg）着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周边排列着很长的羽毛，仿佛一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音,它都能听见。1、这段话共有()句。2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。、由于猫头鹰（ )，（ ）,因此人们叫它“猫头鹰”。 ( ）秋天，公园里可美了,多种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的,尚有紫的,美丽极了。桂花也开了，小小的,黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。2、秋天到了，公园里的 （ ) 和( )都开了。3.菊花的颜色有 ( ） 、( ) 、
9、( ）、( ） 。、桂花是什么样子？ 用“ ”划出。5、这段话共有( )句,重要是环绕第( )句来写的。可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我懂得那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩同样的小爪，走起路来没有一点声音。它尚有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不断地打呼噜(u) 一到晚上,它就这儿走走 那儿看看 仿佛在侦(zn）察老鼠的活动 我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（ )个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。
10、、小花猫的尾巴是（ ）,眼睛是 （ ),胡子（ ）。、写小花猫颜色的词语有: 。5、用“（ )”划出小花猫白天爱做的事，用“ ”划出它晚上做的事。晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上,我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真美丽!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊:“快把它放了,它是益虫！”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。、给带点的字选择对的的音节，对的打“”。蜻蜓（qn qn） 扇着(hn shn）乘凉(iling) 捉住(zu zu)2、写出与下面词语意思相近的词语。美丽（ )喜欢( ）、用“
11、” 画出描写蜻蜓外形的句子。、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”这是把蜻蜓的 比作 。5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? 画鸡蛋四百近年此前，有个意大利人叫达芬奇。她是个出名的画家。达芬奇开始学画的时候,教师先让她画鸡蛋，画了一种又让画一种。她画得不耐烦了,就问教师：“教师，您每天要我画鸡蛋,这不是太简朴了吗?”教师严肃地说:“你觉得画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相似的。每个鸡蛋从不同的角度去看,形状也不同样。我让你画鸡蛋,就是要训(）练你的眼力和绘画技巧，使你能看得精确，画得纯熟。” 达芬奇听从教师的话,用心画鸡蛋,画了一张又一张,每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 后来,达芬奇无论画什么,都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人? 2、用“”画出教师说的话。3、写近义词。 用心（ ）出名( ）、照样子写词语：
