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1、人教版初中物理电功和电功率单元教材教学分析学段及学科教材版本初中物理人教版单元名称 电功和电功率本章内容包括电功和电能、电功的测量、电功率、测量单元教材主 小灯泡的电功率、电流的热效应、家庭电路和安全用电等内题内容与价 容，是在学生掌握了电流、电压、电阻等内容和学会使用电值作用单元目标重点、难点与关键教学方法和手段的设计流表、电压表、滑动变阻器的基础上学习的。因此，本章既 是初中物理的重点也是初中物理的难点。本章内容包括电功和电能、电功的测量、电功率、测量小灯泡的电功率、电流的热效应、家庭电路和安全用电等内容，是在学生掌握了电流、电压、电阻等内容和学会使用电 流表、电压表、滑动变阻器的基础上学
2、习的电功和电功率是中学物理教学中的重点和难点，具有综 合性强、定量规律多、探究内容多等特点。本章知识是初中电学知识的综合运用，对于九年级的学生来说，既是一个挑战，也是一个提高。对他们来说，应是一个难点，所以在讲解本章课之前，要做好充分的准备，要在充分复习以前所学电学知识的基础上去学习。同时要多联系学生的实际情况随时调整教学进度，同时要多联系生活实际，多举生活中的实例，以达到一个好的教学效果，从而突 破这一初中物理的难点。1、通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力，让学生进一步学习控制变量法，并体会等效替代的思想，初步具有“功是能量变化的量度”的思想。2、通过互联网或资料查找
3、我国各种电站的资料并列表，学生思想教 培养学生获取信息的能力和归纳能力。育和行为习 3、通过实验观察引入电功率的感念，让学生观察体验惯的培养及 电能表转盘转动快慢跟用电器电功率的关系，体会比较和类学习方法课时安排比的科学方法。4、通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学 生的观察能力。情感、态度和价值观5、过学习本节内容，让学生树立节约用电的意识。 第一节电功和电能1教材分析：本节先从生活中的微波炉、电风扇、白炽灯引入电能的概念又通过电能引入电功的概念，然后引导学生通过实验探究电流做功与哪些因素有关，让学生自己设计表格收集证据、自己记录实验数据和现象、并通过分析与论证自己填写结论，接着介绍
4、电能表的使用，最后通过小资料、阅读材料等选学栏目学生了解我国水力发电站的发电能 力。2教学目标知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时 间有关，知道电功的公式及单位。知道电能表是测量电功的仪器。会读电能表，了解家庭用电的情况。3教学重点、难点重点：本节的教学重点应该放在实验探究，同时注重理 论联系实际。难点：本节的难点是从能量转化的角度认识电源和用电 器的作用。4学情分析根据新课标的新理念，本节要通过实验探究培养学生科学探究能力，让学生在探究过程中学习科学方法，体会物理与生活的生产的密切相关，体会物理知识在社会及国家建设中的强大作用，培
5、养学生热爱科学的情感。在教学中切记不要在电功的计算上花太大的力气，只需要学生会用电功公式 进行简单计算即可，不要求学生计算繁难的题目。5教学过程设计引入新课提出问题，进行猜想与假设设计实验进行 实验，记录数据分析与论证电能表第二节电功率1教材分析：本节的主要内容是通过实验，让学生理解电功率的概念，理解额定功率和实际功率。教材通过实验观察电能表铝盘转动的快慢，比较不同用电器的电流做功的快慢，再类比功率的概念，从而引入电功率的概念。接着通过用电器的铭牌，认识各个参数的物理意义，从而直接引出额定功率和实际功率的概念。接着通过小实验让学生亲身体 验见证额定功率和实际功率有哪些区别。2教学目标知道电功率
6、的物理意义、定义、单位。理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单 计算。能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 3教学重点、难点重点：理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行 简单计算。难点：能区分用电器的额定功率和实际功率。4学情分析本节的电功率是一个抽象的概念，学生难以理解；其次，电功率的公式计算也较复杂，学生易造成思路混乱；另外，额定功率和实际功率两个概念容易混淆。本节内容也可以分成两节完成。第一课时以介绍电功率的概念和导出式及应用为主。第二课时一介绍和体会实际功率和额定功率的关系为 主。5教学过程设计引入新课电功率的概念电功率的公式、单位额定功率和 实际功率例题第三节探究测量
7、小灯泡的电功率1教材分析：本节内容是一个纯粹而完整的实验探究，强调在过程的体验中，学习知识与技能。根据课程标准所倡导的理念，本节内容让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。在教学中首先要让学生有一个完整的探究实验过程，在学生掌握了设计电路、设计实验步骤、设计实验记录表格等设计实验的能力的基础上，进一步理解实际功率和额定功率。然后在课后让学生练习撰写实验报告，训练语言表达能力。 2教学目标知道用伏安法测顶小灯泡功率的原理。知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。会设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、 有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的
8、功率。会撰写实验报告。3教学重点、难点重点：发展学生的评估交流能力难点：实验方案的设计4学情分析从科学内容的角度看，本实验是电功率教学中一个重要的学生实验，综合性强，它是在学习了电压表、电流表、滑动变阻器的使用的基础上学习的，通过学生的亲身体验，提 高学生的实验操作技能。5教学过程设计提出问题制定计划与设计实验进行实验与收集证据 处理数据评估与交流第四节电流的热效应1教材分析：教材从能量转化的角度提出用电器为什么会发热，从而引入电流的热效应的概念，并且展开了研究。本节内容可以分为两部分：第一部分通过实验探究电流的若效应与哪些因素有关，进而学习焦耳定律；第二部分学习电流的热效应在科研、生产、生活
9、中的广泛应用实例。这两部分内容的有机结合，很好地体现了课标所要求的三维目标。教学中要突出实验探究的过程，特别是对实验的设计，注意科学方法的学习，不要在焦耳定律的公式计算上花费太多的精力。根据标准的基本要求知道导体消耗的电功率与导体的电阻成正比，在“实验探究电流的热效应与哪些因素有关”的实际教学中，要突出电热与电阻的关系。关于焦耳定律的公式，教学中可以用 Q=W 进行公式推导，不过一定 要告诉学生 Q=W 的适用条件是纯电阻电路。2教学目标知道什么是电流的热效应。知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、 通电时间的定量关系。知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及 危害的防止手段。3
10、教学重点、难点重点：电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、 通电时间的定量关系难点：实验探究电流的热效应与哪些因素有关4学情分析本节内容注重科学、社会、技术的紧密联系，注重情感态度价值观的培养。通过学习电流的热效应在科研、生产、生活中的广泛应用以及相对应的用电器的散热装置设计，可以培养学生将所学知识应用于实际的能力、理论联系实际的意识，体会物理知识对生活、生产的重要意义，培养学生学 习物理的兴趣。5教学过程设计引入新课问题与猜想制定计划收集证据分析与结论电流热效应的利用第五节家庭电路1教材分析：本节内容是在学习了电路、欧姆定律、电功率的知识的基础上学习有关家庭电路的知识。在学习家庭电路的组
11、成及各部分元件的作用，着重从电功率的计算探讨电能表的容量、从电流的热效应探讨熔丝的保护作用。教材内容分为两部分：家庭电路的组成和熔丝的作用。 2教学目标知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是 220V。能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定 接入的家用电器的最大总功率。知道熔丝的作用3教学重点、难点重点：知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用 难点：熔丝的作用4学情分析本节的教学内容贴近生活实际，可以很好的培养学生的STS 精神，激发学生理论联系实际的意识。建议在实际教学中主要采用讲授法进行教学，但也要注重过程的教育，比如可以让学生在观察
12、家庭电路的组成的基础上，提出问题让学生思考讨论各组成部分的功能，可以培养学生分析问题的能 力。5教学过程设计家庭电路的组成入户线电能表闸刀开关保护设备插座和灯座第六节安全用电1教材分析：安全用电的知识具有较强的实践性和社会性，也是做为现代公民所必需的知识，具有实际意义，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。本节的内容不同于前面规律性知识的学习，注重的是科学技术在生活中的应用，很好地体现了 STS 精神。不要在理论上花费太多精力，可以引导学生用理论来理解技术和常识，同时 还可以进一步体会理论与实际的紧密联系。2教学目标知道安全电压。知道测电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的 火线和零线。知道安全用电的常识。3教学重点、难点重点：关于技术和常识性的知识难点：测电笔的使用4学情分析这部分内容浅显易懂，可以采用让学生自学的形式，在分组讨论的基础上，教师稍加点拨即可，这样可以锻炼学生的自学能力。教学中可以用大量的有关视频辅助教学。 5教学过程设计安全电压测电笔构造、用途、使用触电种类白炽灯的接 法触电原因安全用电原则发生触电时的急救措施说明
