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1、五年级语文下册第二单元测试卷学校: 姓名:一、读拼音，写词语。 J ju fng i pi ti tin f jio jn no sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Hu hun ch m su y cn ku yn zhun z r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 词语天地1比一比,再组词。 凝（ ） 番（ ） 炼（ ） 旦（ ） 吸（ ） 疑（ ） 翻（ ） 练（ ） 早（ ） 汲（ ）2写出下列词语的近义词或反义词。近义词：沉思（ ） 清晰（ ） 争论（ ） 软弱（ ）反义词：危险（ ） 动摇（ ） 仰望（ ） 镇静（ ） 3在括号中填上合适的词语 一（ ）火车 一（
2、 ）树苗 一（ ）风沙 一（ ）工作 宝贵的（ ） 珍贵的（ ） 无私的（ ） 忘我的（ ） 4结合着句子，为带点的字选择正确的解释。 老 A年岁大 B老年人 C长久 D经常 E陈旧 门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。 （ ） 爷爷老了，走起路来很吃力。（ ） 近来你很忙吧，老长时间没见了。（ ） 三、按要求写句子。 1、我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改为陈述句）2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改为“被”字句） 3、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句） 4、我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。（用带点的词语句） 5、我听见了驼铃声。（扩
3、句）6、我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句） 四、按照课文内容填空。默写古诗舟过安仁。 归来饱饭黄昏后，-。 最喜小儿亡赖，-。 “天行健，-”。出自中国古代哲学家名著“-”； “-，吾将上下而求索。”出自-写的-； “不积-，-，不积小流，-。” 从荀子的这句话中你读懂了：-五修改病句这个深深美好的想法印在我的脑海里。爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。六 我会阅读。我家有一个大花园这花园里蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱样样都有蝴蝶有白蝴蝶黄蝴蝶这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到
4、一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1、在“”里填上合适的标点符号。2、这段选文描写了哪几样事物？3、写出这段选文中表示颜色的词语。4、照样子，写两个词语。胖乎乎（ABB式） 5、用“”画出文中的一个比喻句。七 阅读桃花心木片断后，我能回答下列问题。我忍不住问他 到底应该什么时间来 多久浇一次水 桃花心木为什么无缘无故会枯萎 如果你每天来浇水 桃花心木苗该不会枯萎吧 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算
5、不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中ji shui( )生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成yi lai( )的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会duan lian( )出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、 看拼音在括号里填上词语。2、 2、在第一自然段的横线上加上标点符号。3、 用 线画出种树人为什么不定期给桃花心木苗浇水的原因的句子。 4、在种树人的一番话中，你认为最主要的一句是 5、听了种树人的一番话后，你明白了什么？6、这个片段，作者借种树比喻 ，说明了
