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1、师德优异老师事迹材料老师师德事迹材料范文三篇 我是一名普一般通的老师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职员作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优异老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，数次被评为优秀。一、严于律己，追求工作、学习的高境界。1. 努力提升个人素养。“师者，传道授业解惑”，为了能更优异地担当这一重担，工作之余，我主动进修学习，参与继续教育培训。1999年参与了第一届一般话水平培训，我认真学习，发觉问题，总结经验。顺利经过了当初严格的一般话测试，并取得了一般话水平二级甲等的好成
2、绩，而且优于很多的年轻人。XX年，为了提升专业水平，我参与了当年的成人高考，进入株洲师专学习。即使当初我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参加各科考试，并于XX年顺利毕业。XX年，我参与了中小学老师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，日常又极少接触电脑，因此学起来很困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻老师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术老师留在学校指导自己上机操作。最终，我顺利经过了中小学老师信息技术高级考试。2. 服从学校安排，认真搞好教学工作。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的
3、任何一项工作，而且能认真完成每一项工作。常常有些人这么说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这么做只是愿意换位思索，愿意替她人着想。上期开课时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志立即送到每一个办公室，送到每一个老师手中。我想：大家全部在辛劳着，我也应该多做一点。可能有些人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。可能是父辈遗传给我做事扎实认真的缘故吧，我每一年、每一期，全部认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切全部那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考评中，有这么一条：老师批阅学生作业时，不许可替学生改作业。这种现象从不会在我身上
4、发觉。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这么做，不是怕学校检验时被扣分，而是我一向就认为，老师不应该替学生改作业。老师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，常常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发觉，我确实太认真，让自己太辛劳。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。因为工作过于认真，身体欠佳的我天天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。极少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认
5、为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我以为我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我以为我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这么才能对得起“老师”这个高尚的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。“德为师之本”，作为一名老师，本身的修养是最主要的，在平时的工作中，我全部到处为人师表，用自己的人格魅力去打感人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽可能让她们在课堂讲话，并针对她们的优点进行激励、表彰，让
6、这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已经有了良好的习惯。课堂上，她们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。她们的口头表示能力越来越强。在她们的带动下，课堂上很多不愿意举手讲话的同学，也主动举手讲话了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这么想的，我也是这么做的。课堂上、课余间，我全部会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。三、遵守老师职业道德和社会公德，做合格人民老师。早些年，很多学校乃至全国全部存在着老师收费带学生的现象
7、。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，终年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这么做，是和老师职业道德相违反的。况且，我认为一个人的精力是有限的，假如把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职员作，恪守着自己的职业道德。教书育人是我人生的选择，做一名称职的老师，是我人生的目标，做一名优异老师，是我一生的追求。xxx，x，xx岁，xxxx年毕业于xxxxxxxx学校，xxxx年取得本科学历。现担任六年级数学教学、班主任管理工作，并担任数学教研组长职务。从教近十年来，前后曾取得政府嘉奖，县级骨干老师，师
8、德优秀个人，期望工程优秀工作者等荣誉称号。一、加强学习，不停完善自己。我热爱党，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，不停学习政治理论，在学校领导和全体老师的一致推荐下，于XX年光荣入党。多年来，认真学习了合作学习职业活动导向教学和实践等理论著作，提升了自己的教育教学水平。二、务实认真，做好教学工作。工作以来，一直担任数学教学工作。认真备课、上课、批改作业、检验评测和教导，教学效果不停增强，教学质量显著提升，所带班级数学成绩名列全校前茅。不停学习新的教育教学理论，数次参与县级数学课评优活动，曾荣获xxx市数学青年老师优异课评选二等奖，圆的周长荣获县小学数学优质课评选
9、二等奖，方程的意义荣获县优异教学案例优异奖，因数和倍数荣获县评优课三等奖，在校内数次做优质课和示范课在国家级刊物电脑报数次发表文章，网址搜集器荣获全国原创软件大赛新锐奖，浅谈怎样引导学生自主学习数学已投稿于省级刊物河北教育。三、尽职尽责，做好岗位工作。工作以来，一直担任班主任管理工作，对学生教导尽心尽责，秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生，从严治班，重视学生道德品行和良好心理素质的培养，既培养优异生，又重视后进生的转化工作，取得了显著的效果。教导学生在卫士杯，xxx县小学生法律知识竞赛中荣获第二名的好成绩，教导学生参与县文艺汇演，荣获一等奖，在县级征文中，数次教导学生作文，取得优异的成绩。四、其
10、它说明xxxx至xxxx年师德考评依次为：合格、合格、合格、优异、优异，职称考评依次为：合格、合格、合格、合格、优异。虽多年来工作中取得了不错的成绩，但自己也有不足和需要改善的地方，以后我将再接再厉，为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献。版权全部：田峰勿用于其它用途！本人是九三年大学毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已经有14个年头了。这么多年来，我一直热爱老师这个职业。在工作中，认真落实党的教育方针，切实推行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定
11、。XX年被学校党组织吸收为中国共产党党员。一、关爱学生，塑优异人才近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，她们担心我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，和最终的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。“德为师之本”，作为一名老师，本身的师德修养是最主要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不论是在平时的工作中，还是生活中，不论是在学生面前，还是在同事面前，我全部重视本身的完美形象，用自己的人格魅力去打感人
12、、感染人，树立为教育事业无私奉献的高尚理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，部分顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视眼光也变得感动起来，她们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必须和她们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，她们也以为没有理由在我这么的老师面前诡辩、放肆。担任班主任工作，我重视班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系尤其融洽，极大地激发了学生的学习主动性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评选中成绩优异，在常规管理考评中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领
13、先。其中所带的XX届高三化史班，当年因数次分班，班级情况很复杂，学生之间学习成绩参差不平衡，同一学生学科发展不平衡。以后经过两年的协调和努力，在XX年高考中，班级平均分、高分段人数和关键大学录用百分比均为一般班之首。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会怎样做人，做一个对社会有用的人。我重视学生政治思想素质的提升，用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生常常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有她们有了自信心，有了主动性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放弃休息时间，进行家访，和学生部分谈心，
14、了解学生的心理动态；和家长私下沟通，了解学生家庭情况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的激励帮助下，曾有多名学生，重捡起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一个把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的友谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，部分学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任；部分家长还会常常打电话来，跟我谈孩子的情况。有个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细
15、无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。二、热爱工作，创优异成绩十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。所以，我历来没有把老师简单地看成谋生的职业，而是作为自己一生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任高中语文教学工作，送了五届高中毕业班，多年担任语文备课组长，已完全胜任高中语文循环教学，成为学校高中语文骨干老师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，而且成绩突出。1999年、XX年、XX年和XX年分别担任高三毕业班工
16、作，高考成绩全市领先。XX届一个班平均分超校平均达10分，甚至超启中。在基础年级的年段考试及质量检验中，我班成绩一直名列前茅。在担任备课组长久间，能协调安排好备课组教学工作，数次夺得市统考第一。XX年、XX年两次获启东市教育局嘉奖。数次负担校级示范课，常常为来校参观学习的省市弟兄学校同行上好校际交流课、观摩课。数次在全市高三语文复温研讨会上公开课。XX年11月在南通市三县市高一语文优课展示中荣获一等奖。在抓好课堂教学的同时，常常性组织学生参与语文课外活动，均取得优异成绩。XX年指导学生参与省现场作文大赛预赛，有两人分获市一、二等奖，XX年12月指导学生参与江苏省首届“中学生和社会”现场作文大赛，获南通赛区二等奖。在青蓝工程活动中，指导过很多
