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1、不做教书匠读书心得体会 不做教书匠读书心得体会不做教书匠读书心得体会1我寻着一件宝贝，那是一本字字珠玑的书，也就是管建刚先生写的这本?不做教书匠，它让我原本杂乱的教育思路更清晰，教育办法更讲求科学性，教育目的也更容易实现了。979年从槐芽高中毕业，二十岁的我曾有美丽的幻想，正如管先生所说的，上课之余与学生聊海阔天空，谈人生的理想与抱负；课间与学生踢毽子打羽毛球；享受童真的乐趣，我是有过这样的日子，但那已成为永远不再的过去如今，在这个教育本质被严重异化的年代，而我又从偏远的山村调到了繁华的小镇继续我的教育工作，眼前的教书生活却已远离了我的理想，那样苦，那样累，惨重的包袱有时甚至压得我难以正常呼吸
2、。我想过逃避的方式，想过应付工作的办法，但是，出生农民的我，从小受到母亲“做人要对得起自己的良心的教育。我时时告诫自己，不论怎样，绝不能对不起学生，因为他们是祖国的花朵，一个家庭的希望，而这个花朵将来能结出怎样的果实，这个家庭有怎样的希望，重任就在自己的肩上！因着母亲的教育，我不管是做人还是做教育的工作，都能这样的要求自己；因为只有这样，我才能深深体会到：面对学生，我的笑容更灿烂；面对学生，我的批评更有力；面对学生，我的道理更服人因着母亲的教育，十多年的教育之路我无悔地走着。这学期新做的班主任工作也做的有声有色，虽苦也甜。我无愧于我的学生，因为我明明看到：他们中有些从刚开学进来的懵懂无知的小孩
3、变成了现在勤奋学习的少年；有些从看见老师胆怯拘谨变成能活跃自信地与老师交谈；有些从刚进来的顽劣不讲理变成现在的知荣辱明是非我无愧于我的学生，因为我还从家长的一个个 中，听到了他们惊奇于孩子的改变和对我由衷的感谢之情还有什么比这更让我感动的呢？这才是真正值得我高兴的事情，这是一个真正的教师应该追寻的高尚的高兴！这正如于丹在?论语心得中所说的：你给予别人高兴的同时，你才会感到真正的高兴。你怎样看待生活，生活就会怎样对待你！转载请着名来自:( 池.锝)今后的生活，教育仍是我生活的主宰，我想我会比以前更执着地去追求做一个智慧而有时代气息的老师，就摘录管先生在书中的一些语言来叙述我的感悟吧！.是老师，就
4、该是个读书人，用诗书气来滋养教师气；2.把工作和学习当享受的人，是世界上最幸福的人，因为他每时每刻都是高兴的，他们是生活的智者，人生的智者；3.把苦难当做锤炼自己的时机，如此你带一届学生的心得，将超过别人一生的教学所得；4.我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活，则他们就不会辜负家的希望，而祖国的将来也会一片辉煌！5.梦，在人的眼里总是美好的，理想化的，寻梦的历程，更是充斥了希望，就让我们教育的同行们，在教育的道路上追寻自己的幻想吧！不做教书匠读书心得体会2近一段时间，我一直在读?不做教书匠这本书，这本书的作者是管建刚，最初想读这本书，是被书名吸引，待读了之后，却被书中的内容
5、深深打动。这本书的作者管建刚是一位很特别的老师，他用一副对联来谈自己“一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。也或许正是这种与众不同的人生经历才成就了独特的管建刚老师。当然，喜欢读这本书，不仅是因为管建刚老师的这份与众不同，更主要的是这本书的内容带给我很多启发，结合自己的工作经历，让我有了更多新的感悟。就拿其中一节?教育，从小事做起来说，我深有同感。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？的确，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是这
6、些小事。示例：早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，如果有谁没有来，又是什么原因？家庭作业谁没有写完，又是为什么？课间时学生吵架了，需要去调解等等。虽然都是些小事，但这些小事正是我们教师工作的日常，而通过这些日常的小事来教育学生，就是我们的工作。书中还谈到这么个故事：有位哲学家让弟子们在麦田里行走，并摘下一颗最大的麦穗，前提是只许进不许退。结果，当哲学家说“时间到了的时候，很多弟子两手空空。因为他们总在比拟中，总以为前面的时机还很多，没有必要过早决定，于是一次次的错失良机。直到此时，弟子们才恍然大悟：人要追求生命中最大的麦穗，就只有把眼前的那个握在手中，才是最实实在在的。书中引用这个故事
7、，就是想告诉我们：不论你喜不喜欢、愿不愿意从事现在的工作，也不论这份工作与你的冀望有多大的差距，既然现在你从事了这项工作，就要排除杂念，全身心地投入目前的工作中。读到这儿，我还有些庆幸，幸亏我是一个握紧手中麦穗的人，踏踏实实地工作，踏踏实实地经营自己的生活。只有珍惜现在拥有的才会不怨天尤人，才会觉得高兴。随着阅读的深入，我真正明了了作者的观点是要求老师们用心做事，“不做教书匠就是说心中要有教育的终极目标，正如同样的匠人，一个说在工作，一个说在建房子，第三个说自己在盖教堂。如此看来，第三人就不仅仅是匠人了，同理，有如此胸怀的老师也不是教书匠了。最后，我想说，面对成长中的孩子，我们更应该宽容，更要
8、爱他们，不仅关注他们的知识学习与储藏，更要引导他们健康高兴的成长。不做教书匠，就做一个辛勤的园丁吧！相信在教育的过程中，孩子们就如同一朵朵小花，即便经受风雨侵袭，也会有怒放的一天，就让我们期待那春暖花开的日子吧！不做教书匠读书心得体会3都说?不做教书匠这本书不错，今日也淘本回来看看了。“我有一个信念：一个没有理想的人，不可能走的多远；一个没有理想的学校，也不可能走的多远；一个没有理想的教育，更加不可能走多远。我感叹颇深：每个人都会有自己的理想，我也不例外。而自我感觉为什么在教师这一行中的进步、成长缓之又缓呢？苦苦反思、追寻这两年来，结论是：我为自己寻找了很多的“借口，而教育，正是不允许有任何借
9、口！“成功的人永远在找办法，而失败的人永远找借口。确实，很多事情我都以田径训练、乒乓球训练等各种比赛的训练、自身的技术缺乏找借口需要更多的时间来训练以提高比赛成绩，一切“证据显示，并不能表明我们工作不到位，我们已经尽力了。其实呢？这只是一个借口。似乎没有把工作做完善、做完美，出现问题开动脑筋找寻各种借口表明自己没做好是有充沛理由的。现在想想实为可笑。而这种借口就是一种不负责任，它预示着在工作中始终不会全力以赴，在劳动收获这一因果关系中犹豫着。我们应该如何克服它呢？办法一：保持良好的工作习惯。习惯一好，借口自然会少。良好的工作习惯可以分为：一把办公桌理干净，只保存与目前工作有关物品。二按事情的轻
10、重程度逐一去做，立即行动。三当碰到问题时，我马上解决或做个决定，决不搁置一旁。办法二：及时调整情绪状态，对任何事情都不感到倦怠，而应当使之充斥乐趣。因为事情本身并没有厌恶和欢喜，而是我们对事情的看法随之产生的效果。所以我们应当去尽量想的开心，做的开心。这正验证了实用心理大师威廉.詹姆士的心得：行动似乎跟着感觉走，其实行动与感觉是并存的，多以意志控制行动，也就能间接控制感觉。不做教书匠读书心得体会4我寻着一件宝贝，那是一本字字珠玑的书，也就是管建刚先生写的这本?不做教书匠，它让我原本杂乱的教育思路更清晰，教育办法更讲求科学性，教育目的也更容易实我寻着一件宝贝，那是一本字字珠玑的书，也就是管建刚先
11、生写的这本?不做教书匠，它让我原本杂乱的教育思路更清晰，教育办法更讲求科学性，教育目的也更容易实现了。1979年从槐芽高中毕业，二十岁的我曾有美丽的幻想，正如管先生所说的，上课之余与学生聊海阔天空，谈人生的.理想与抱负；课间与学生踢毽子打羽毛球；享受童真的乐趣，我是有过这样的日子，但那已成为永远不再的过去如今，在这个教育本质被严重异化的年代，而我又从偏远的山村调到了繁华的小镇继续我的教育工作，眼前的教书生活却已远离了我的理想，那样苦，那样累，惨重的包袱有时甚至压得我难以正常呼吸。我想过逃避的方式，想过应付工作的办法，但是，出生农民的我，从小受到母亲“做人要对得起自己的良心的教育。我时时告诫自己
12、，不论怎样，绝不能对不起学生，因为他们是祖国的花朵，一个家庭的希望，而这个花朵将来能结出怎样的果实，这个家庭有怎样的希望，重任就在自己的肩上！因着母亲的教育，我不管是做人还是做教育的工作，都能这样的要求自己；因为只有这样，我才能深深体会到：面对学生，我的笑容更灿烂；面对学生，我的批评更有力；面对学生，我的道理更服人因着母亲的教育，十多年的教育之路我无悔地走着。这学期新做的班主任工作也做的有声有色，虽苦也甜。我无愧于我的学生，因为我明明看到：他们中有些从刚开学进来的懵懂无知的小孩变成了现在勤奋学习的少年；有些从看见老师胆怯拘谨变成能活跃自信地与老师交谈；有些从刚进来的顽劣不讲理变成现在的知荣辱明
13、是非我无愧于我的学生，因为我还从家长的一个个 中，听到了他们惊奇于孩子的改变和对我由衷的感谢之情还有什么比这更让我感动的呢？这才是真正值得我高兴的事情，这是一个真正的教师应该追寻的高尚的高兴！这正如于丹在?论语心得中所说的：你给予别人高兴的同时，你才会感到真正的高兴。你怎样看待生活，生活就会怎样对待你！今后的生活，教育仍是我生活的主宰，我想我会比以前更执着地去追求做一个智慧而有时代气息的老师，就摘录管先生在书中的一些语言来叙述我的感悟吧！是老师，就该是个读书人，用诗书气来滋养教师气；把工作和学习当享受的人，是世界上最幸福的人，因为他每时每刻都是高兴的，他们是生活的智者，人生的智者；把苦难当做锤
14、炼自己的时机，如此你带一届学生的心得，将超过别人一生的教学所得；我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活，则他们就不会辜负家的希望，而祖国的将来也会一片辉煌！梦，在人的眼里总是美好的，理想化的，寻梦的历程，更是充斥了希望，就让我们教育的同行们，在教育的道路上追寻自己的幻想吧！不做教书匠读书心得体会5读了这本书，给我的感悟很多。用几个词概括就是读书写作、微笑、尊重、智慧。教师要注重专业开展，则怎样不被淘汰，就需要学习，可以是一次次的挑战中吸取经验，也可以是读书并思考。读书应成为习惯，培养出自己的读书气。霍勒斯曼说：“一所没有书籍的房子，犹如一个没有窗户的房间。读书就是修炼内功，很
15、好，而只读书不思考也不行。学而不思那么罔，写作就是最好的思考方式。教师所谓的亲和感，就是要学会微笑。卡耐基说：“微笑，它不花费什么，但却发明了许多成果。全国驰名教育专家孙蒲远说过：“教师的职业要求你不能把烦恼挂在脸上，这是职业道德。重要的是教师必须学会调节自己情绪，做自己的心理医生。沃尔顿先生创建的沃尔玛公司能够在世界500强中名列第一，不得不提他的名言：“请对顾客露出你的八颗牙。可见微笑的重要。我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。微笑是最具魅力的。老师的微笑可以使学生心情愉悦；老师的微笑同时让自己收获幸福！每天向学生露出几次真诚的笑，你会发现，课还是这么上，作业还是这么
16、批改，但是，教育效益却提高了。老师的微笑，让班中一些因为性格内向、害怕而不敢开口的孩子如今在微笑的信任感召下，害怕的心理被融化，从此不再拘谨，大胆爱表现；老师的微笑，让原先沉闷的课堂在微笑的激励引导下，如今有了生机，学生可以无拘束地发表自己的见解，你一言我一句，课堂活力四射；老师的微笑，让一些厌学怕学的学生在老师微笑的启发辅导下，对你所教学科兴趣已日渐浓厚，学习越来越主动，每次考试的成绩都能给你一个意外的惊喜。人都有自尊心，教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。书里面有一句话很好，“人无论做什么总是在做善事，就是说，按照他相应的智力水平，按照他的理性的理性的具体程度，做他认为似乎善的、有用的事情。所以，我们应时时事事能够以善的
