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1、第一篇 :校长对家长学术报告家长会校长工作报告各位家长我受学校委托，做学校工作报告。非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长会，就我们共 同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表桃花铺小学全体师生对各位家长的 到来表示热烈的欢迎，对大家多年来对我校的发展给予的关心和支持表示衷心的 感谢！今天，把大家请来，主要目的就是加强学校和家庭之间的交流，使学校教育 和家庭教育形成合力，能够 “一个方向一把劲” 、“一个目标一条心”，共同教育好 我们的孩子，下面，我准备与大家沟通两个问题第一个问题对学校一年来工作的简要汇报一年来，我校牢牢以“为学生的终生发展奠基”为办学理念，以“幸福学生的童年
2、，精彩教师的人生”为办学价值取向，以“为千万个家庭培植希望，为每 一个学生创造未来” 为办学承诺， 努力使师生双向成才。 通过一年来的不懈努力，可以说，我校为师生的成长提供了充足阳光和肥沃土壤一、改善办学条件，优化育人环境，努力把我校建设成条件一流的园林校。 为了给师生创造一个舒适、舒心、舒畅的工作、学习和生活环境，学校加强了环 境建设，使校园洋溢着浓厚的文化气息和时代特征；二是加强了校园文化建设。 一句句名言警句，一幅幅照片图画闪耀着智慧的光芒，激人奋进，催人向上，真 正达到了一草一木见精神、时时处处都育人、每面墙壁会说话、每个景点润人心 的境界。三是加强了学校硬件设施， 在县妇联、 教体局
3、积极争取下， 我校建成“爱 心小伙房项目”很好地方便了学生中午的就餐问题，为家长解决了后顾之忧。二、优化管理方法 ,进化管理模式 ,努力把我校建设成学校管理的标兵校。 本 着“向管理要质量 ,向管理要发展 ,向管理要品牌 ,向管理要特色 .”的管理理念，我 们不断改进管理措施，优化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在 管理上真正做到了人尽其能，时尽其效，物尽其用，财尽其力，努力使我校朝着 小学管理标兵校的方向发展。一是牢牢确立了 “以人为本”的管理思想。 学校工作千头万绪，但归根到底，一切工作都是围绕人来进行的， 所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了对人的管理，就抓住了
4、关键。一年来，我们突出了以人为本的管理理念， 明确了管理的指向、 地位和作用， 在管理的具体运作中， 我们做到了公平、 公正、 公开、透明、及时，为师生创造了一个合理竞争的和谐环境，这不仅很好地消除 了他们的逆反心理，消除了领导和教师、教师和学生之间的对立情绪，而且得到 了广大师生积极主动的配合与支持， 使学校工作动力大增，阻力大减，水到渠成, 事半功倍。二是实施了人性化管理模式，使我校形成了 “以目标为导向，以规范为基础, 以情感为纽带，以合作为方法，以创新为途径”的管理模式，这种刚柔并济，情 理相融，制度、感情与人文色彩共存的管理模式，整合了全体教职工的思想、意 见和建议，形成巨大的管理合
5、力，从而张扬了学校个性，熔炼了品牌精髓，为打 造品牌学校奠定了基础，使我校领导和领导之间、领导和教师之间、教师和教师 之间、教师和学生之间形成一种工作相顾、学术相通、感情相投、和睦相处的开 放、团结、民主、严谨、周密、规范、高效的工作氛围。三、强化品牌意识，树立品牌形象，努力把我校建设成教育教学质量的品牌 校。在教学工作中，我们确立了“让学生人人都得到尊重，人人都得到机会，人 人都主动参与，人人都有所追求，人人都体验成功，人人都成为精品”的教育理 念，努力使我校向着“学校有特色，班班有特点，师师和特能，生生有特长”的 目标迈进。一是更新观念，树立品牌意识。首先，我们通过座谈会、讨论会、年初教学
6、工作会等分析了我校教育资源中现存的优势， 给我校的特色发展方向定位，其次, 我们通过学习、看录像资料、外出学习等方式，不断充实完善自己的教育思想， 给自己“洗脑”，确立新观念、新目标、新思维、新方法，使每位领导和教师都确 立了“我要塑造品牌，我能塑造品牌，我必须塑造品牌”的坚定信念。使全校各 个部门、上上下下、方方面面、时时刻刻牢固树立了 “把打造品牌作为工作的主 旋律和生命线”的教育教学意识。二是跨越规范，实施品牌工程。今年年初，我校在“品牌”意识的引导下，实施了“四特工程”即打造“特色学生、特色教师、特色班级、特色学校”工程。三是实现超越，打造品牌形象。在教育教学和教育科研工作中，新课标、
7、新 教法、新视野、新手段、新策略、新境界已成为桃小教师的新追求。四是积蓄底蕴，历练精品队伍。一年来，我们狠抓了教师队伍建设，首先是 抓好了领导班子队伍建设，逐步建立分管领导得力，中层干部努力，基层干部尽 力的管理运行机制；其次，加强了教师队伍建设。四、兴育人之风，强成长后劲，努力把我校建设成德育工作的示范校。“育人先育德”，在德育工作中，爱心，在桃小涌动。学校要求教师做到“五多”、“四 尊重”、“三个一”。“五多”即对学生多一份爱心、多一份真心、多一份关心、多一份耐心、多一份信心；“四尊重”即要尊重学生的爱好、尊重学生的情感、尊重学生的理想、尊重学生的劳动成果；“三个一”就是学校倡导老 师每天
8、送给学生一个微笑、每天说一句鼓励学生的话、每天找一名学生谈话。一 片温暖，一片真情，同学们在教师的关心、鼓励中树起了信心，鼓起了干劲，扬 起了做人的风帆。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这是不仅是 口头禅，也是领导、教师率先垂范、倾心育人的真实写照。我要与大家沟通的第二个问题是给各位家长提几点建议孩子是我们的未来与希望，是我们生命的延伸，“子成龙”、“女成风”是每位家长的夙愿，因此，我们学校希望家长能够积极与学校配合一是加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学 校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校 和家庭联合起来，才能起到事
9、半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的 精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在 学校的情况。希望家长改变以往那种“把小孩送到学校，一切事情都是学校的事” 的思想。现在的社会极其复杂，家长如果不配合学校，学生很容易染上社会的一 些坏习惯。希望家长能一如既往支持、配合学校的工作。如果家长对学校某些做 法有不了解、不理解的地方，可直接与学校领导沟通，可以打电话给学校，避免 造成不必要的误会，我希望大家互相理解、互相支持，把桃小办得更好。二是加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一 定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，
10、做到既是父 母又是朋友。要想把孩子培养好，沟通非常重要。三是要正确对待成绩。一个学生家长不关注成绩是绝对不可能的，但仅仅关注成绩又是绝对不可取的。考试成绩与做人相比，孰重孰轻，不言自明，因 此考试成绩无论好坏，都不要过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以 发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路， 让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯 定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。有句话说得妙，“好孩子是夸出来的！ ”我们不妨试试。四是培养孩子会学习的能力，不“强压作业”。为了训练能力，提高成绩，适 当的多做一些作
11、业是必要的。但当前有一种不良倾向，认为学校作业压得多就对 孩子有利，孩子在作业的重负下身心疲惫，怕学厌学，情感态度价值观发生了变 化也全然不觉，这是很不正常的事。在此，我建议孩子要做到“五个一”首先每 天利用一定的时间温习功课、完成作业；其次每天搜集一条新闻信息或是语数英 等方面的知识，完成好这些学科所布置的开放性作业；再次每周读一本好书，写 好心得感悟、逐渐培养良好的阅读习惯；第四参加一些有意义的社会实践活动， 如和家长一起旅游观光、在条件允许的情况下参加一些社区活动等， 并写出感言、 随笔等，从而培养孩子善于发现问题、解决问题、有独特见解的能力；第五是让 孩子每天帮家长做一件家务活，教育孩
12、子养成勤劳、节俭的好品德五是重视孩子的品行教育和青春期教育。首先不要迷恋网上游戏，不私自上 网吧，要有效地利用网络资源进行学习；其次教育孩子端正审美观，言行、仪表要时刻铭记自己是小学生，要举止文明、着装美观大方，要考虑到实用性；第三 是做好青春期教育。受当今开放性的多元化的媒体影响，有些学生在情感方面过 早成熟， 这时，家长应该尊重理解他们。 平时与孩子加强沟通， 经常与他们交心， 做孩子值得信赖的朋友。并且有针对性地传授科学知识，指导其正常交往。第二篇 :校长对家长学术报告 1尊敬的各位家长，你们好！首先，我向各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中 抽出宝贵的时间来参加我们
13、的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师 与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同 时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方 法，形成家庭教育与学校教育的合力， 提高教育教学质量。 总之一句话， 就是“一 切为了孩子”。我坚信，从这点出发， 我们的报告会一定能够达到预期的效果， 取 得圆满的成功！刚才学校对这次期中考试进行了质量分析，表彰奖励了在考试中 老师和学习成绩优秀的学生， 我们旨在激励广大教师进一步爱岗敬业、 严谨执教、 提高教学效果，增强教书育人的积极性和责任感，鼓励全体学生向先进学习标兵 和优秀学生看齐，珍惜时间，努
14、力学习，发奋读书，为父母、为学校争光添彩， 为国家多做贡献。下来我代表学校，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是家校携手 共同关注孩子成长 ，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。一、家长教育子女常出现的十种不良现象现在全社会越来越关注教育的问题，而且把关注的重点放在了学校和教师的 身上，实际上孩子的第一任老师是家长 ,只有做一个合格的家长，才能教育好自己 的孩子。国外如新加坡以及欧洲许多国家，都开办了家长学校，家长只有培训合 格后才准生孩子。我们虽然没有这样做，但我们每一个家长都应该反省自己，在我们身上是不是或多或少存 在着这样或者那样的问题。我归纳了一下，大约有以下十种现象。 校长对家
15、长的 学术报告 .家长作风，专制主义家长是目前世界上最小的一种官， 家长就是家庭的统治者 ,家长大权在握，不仅有经济大权，而且还掌握全家人的命运。在封建社会，就是所谓君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡。现在虽然没有这么严重，但这种中国特有的文化 传统或多或少地在每一个家庭有所延续。有些家长，当他们在外受到压制、打击 或者工作上不顺心时，回到家里，面对自己更为弱势的孩子时，他就要把这种压 抑通过孩子发泄出来，拿孩子生气，这样下去孩子就会对你产生畏惧心理，不愿 与你说知心话。家长应该做孩子的朋友，经常与孩子交心谈心，多关心孩子，努 力做孩子的朋友。消除与孩子之间的代沟，这样才利于孩子的成长。二
16、、暴力倾向，赏罚简单这类家长对孩子的家庭教育方法简单，作风粗暴。当孩子在学校考了个好成 绩或者什么事情被人称赞时，这类家长便笑容满面，多方面满足孩子的要求，甚 至是一些钱物上不合理的要求；而一听说孩子出现了什么缺点、错误或者哪里有 了点闪失，他们便凶狠的打骂孩子，对孩子进行体罚，他们认为孩子是自己生的、 自己养的，甚至打死也无妨，没有把孩子当成是一个独立存在的个体。错误的教 育方式在孩子的心灵上留下了深深的创痕，产生了强迫人格障碍乃至使孩子也有暴力倾向，产生了许多家庭悲剧。比如青海小学生夏菲因一次考试不及格被 母亲活活打死，上海高中生徐力不满父母（大学教授）的严厉管束，竟趁父母熟 睡之时举刀杀死了自己的父母。这些反例触目惊心哪，不得不引起我们深深的思 索。三、重智轻德，分数第一这是中国家庭教育中普遍存在的问题。从根本上来说这种家庭教育是扭曲的,
