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年年岁岁树相似，岁岁年年鸟不同去年的树教学反思李林芝 这是今年上公开课是焦校长评我讲去年的树这节课时发表的高见，我也挺赞同的。5年前曾讲过这节课，那时候还不是导学自主这种模式；5年后不同的方法来上这节课，别有一番滋味在心头。为了上好这节课，我查了很多资料。王崧舟老师的、盛新凤老师，还有很多不出名老师的。最后把重点定位“创造情境、通过想象、体会友谊”。在讲授这篇课文时，我也尽量用诗样的语言来感染孩子们，最后播放音乐生死不离也起到了烘托的作用。 孩子们做的达标测评反馈比较好，写了很多不同的想法，用词还比较优美，这是我比较满意的地方。但是还有很多遗憾的地方：因为自己老想着这是在上公开课，我的紧张也许影响到了孩子们，总感觉他们回答也是战战兢兢地；还怕时间不够用，可能孩子把某个段落再读读会更好；还有整节课最大的遗憾是孩子们没有很好的把书和导学案结合起来。这些都是我以后需要改正的地方。我看了很多王崧舟老师的经典案例，还看了他的很多演讲，非常为他折服。我会用他说的话来勉励自己：“您心目中理想的语文教师是怎样的，请列出最重要的三条，第一点，语文老师应该是儒雅的，他有丰厚的文化底蕴。第二点，语文老师应该是睿智的，他有高超的教育智慧。第三点，语文老师应该是悲悯的，他应该有远大的职业境界。所以我经常提醒自己一句话：教育当以慈悲为怀。”共勉！
