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1、幼儿园中班语言活动教案三篇幼儿园中班语言活动教案一：瓜瓜吃瓜活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。2、提高幼儿的语言表达能力。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：图书一本活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你没想不想知道呀？现在我们一起来听一听，好吗？（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励幼儿大胆发挥想象，
2、说出自己的想法）二、教师完整地讲述故事一遍。提问：1、你听到故事里说了些什么？2、人民为什么叫他瓜瓜？3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？4、结果发生了什么事？三、教师再次完整地讲述一遍。（边看图边讲故事）提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？四、引导幼儿边看图边讲述故事。五、讨论：1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的？谁是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。）幼儿园中班语言活动教案二：
3、幼儿园的树活动目标：1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：自制活动的投影片、劳动小工具及爱护树木的木牌。活动过程：（一）听故事：1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢？请小朋友们听完故事幼儿园的树后来告诉大家。2、讲述完整故事。3、故事后提问：你们听到一个什么故事？故事里讲了些什么？师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影
4、，一边听故事。（二）看投影、听故事：1、看第一段投影后提问：（1）鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝？（2）鸟妈妈们是怎么说的？（3）你们愿意鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住它们呢？（幼儿讨论）师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。2、看第二段投影后提问：幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢？小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土；夏天，小朋友帮小树浇水；秋天小朋友帮小树捡落叶；冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。（1）师：在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗？（2）幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼
5、儿园里的小树长大了你们快回来吧！3、看第三段投影后提问：（1）瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗？（鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询）幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？录音回答。（2）哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢？幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？录音回答。（3）黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树吗？录音回答。活动延伸：师：鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜欢大树吗？为什么？小结：树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环境，还能挡住风沙、遮阳、
6、抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。师：我们幼儿园里，四周围也有许多小树，我们该怎么关心帮助它们呢？（幼儿讨论）结束：陈老师为小朋友准备了一些小工具，我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵漂亮的大树，好吗？鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下（在四季中分别进行各种劳动），最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四季中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感。幼儿园中班语言活动教案三：小花籽找快乐活动目标：1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。2、能运用故事中的语言完整地回答问题。3、愿意与别人
7、交流。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：知识经验：初步了解植物的生长。环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。活动过程：1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？你们看它快乐吗？2、录音讲述故事前半部分。提问：小花籽要去做什么？讨论：什么是快乐（幼儿根据自己理解与经验回答）引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？3、录音讲故事后半部分：提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐。提问：小花籽找到快乐了吗？4、完整欣赏故事一遍。5、请幼儿谈自己感到快乐的事。
8、老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗？为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答）请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。附故事：有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐。它看见太阳，问：太阳公公，你快乐吗？太阳笑着说：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。它看见小鸟，问：小鸟，你快乐吗？小鸟笑着说：快乐、快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。它看见蜜蜂，问：蜜蜂，你快乐吗？蜜蜂笑着说：快乐、快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。它看见青蛙，问：青蛙，你快乐吗？青蛙笑着说：快乐、快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远，白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是一朵大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真的很快乐。1
