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1、数电课程设计课程名称：输血者与受血者血型检测匹配判定电路设计班级：机电学院机械八班姓名：张序海 邓力 史鹏 学号：201108008001620110800800192011080080032 课程设计要求：输血者与受血者之间的血型 匹配关系如图所示，请设计一个电路完成两个输血者与一个受血者血型匹配检测，并选择合适的输血者。血型相同的优先选择。假设两个输血者血型不同。输血者受血者课程设计目的 通过本次设计内容的实训，使学生对于复杂问题的解决方法，把学习的纯理论知识用于实际情况下进行解决实际的问题。养成认真观察、思考问题、和分解问题的习惯，锻炼科学的逻辑思维能力，使学生的职业道德和职业素质得到提
2、高。所用元器件：4片74X151，2片7485，以及一些常用的与门非门和反相器。问题分析与设计本题目要解决的问题包括三个方面：一是确定逻辑函数关系，二是设计实现函数的电路，三是进行电路仿真。（1）输血和受血的关系要求1. O型血可以输给任意血型的人，但O型血的人只能接受O型血；2. AB型血只能输给AB型的人，但AB血型的人能接受所有血型的血；3. A型血能输给A血型与AB血型的人，而A型血的人能接受A型血与O型血；4. B型血能输给B型血与AB血型的人，而B血型的人能接受B型血与O型血；（2）设定：输血者两人中，第一人能与受血者血型符合规定，电路F1输出1，否则为0;第二人能与受血者血型符合
3、规定，电路F2输出1，否则为0.F1和F2中至少有一个1就表示配型成功。 A型血用00表示，B型血用01表示，AB型血用10表示，O型血用11表示。R1=1表示第一个输血者的血型可以输给受者;P1=1表示第一个输血者的血型完全与受者一致；R2=1表示第二个输血者的血型可以输给受者；P2=1表示第二个输血者的血型完全与受者一致；F1=1表示第一个输血者的血型可用；F2=1表示第二个输血者的血型可用。按照此方分进行分析和设计，可得真值表：R1 P1 R2 P2 F1 F2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1
4、 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 WX代表第一个输血者的血型，YZ代表受血者的血型，R=1表示该输血者的血型可用；P=1表示该血型与受者血型完全匹配，享有优先级。W X Y Z R P W X Y Z R P0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 00 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 00 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 10 0 1 1 0 0 1 0
5、 1 1 0 00 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 00 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 00 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1F1对应的卡洛图: F2对应的卡洛图：R1P1R2P20001 11100000 0 0011111111111101001R1P1R2P200011110000111010 110110110100111F1=P1+R1P2 F2=P2+P1R2 根据真值表和卡洛图可以分析设计出电路。 仿真电路原理图如下所示：仿真的结果如下：问题讨论： 通过本实训可知，输血是一件非常严肃、认真的事情，不许出现错误，一旦出现错误将有生命危险。学习不同于工作，工作的马虎、错误有时会产生无法弥补的损失。这方面要引起注意，学习中，同样不能马虎，要一丝不苟，认真对待。 义务献血是一种公益事业，我为人人，人人为我，当自己需要献血时，别人也会无私的帮助你。记住：社会不会亏待好人，好人一生平安。
