学习老师事迹材料心得体会

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1、学习老师事迹材料心得体会 学习黄敦全老师事迹材料心得体会近日，我们学校组织学习了全国优异老师黄敦全的优秀事迹材料，心中感慨万千，久久不能平静。像黄敦全师德高尚的优异老师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关心、无私的爱为孩子撑起了一片宽广的天空，她们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词全部无法形容的。在材料中，黄敦全老师在偏僻的山村，简陋的工作生活条件下、恶劣的自然环境中几十年如一日无怨无悔地扎根山区，传输科学知识，培养一代代新人。黄敦全老师一天的工作是很辛劳的，早晚要划着小船接送学生上学放学，一天要上六节课，中午还要给十多个孩子做饭，备课批改作业只有等业余时间了。孩子们

2、辍学，她就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的了解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。黄敦全老师不怕苦、不怕累、无私奉献的精神值得我们学习。和黄敦全老师相比，假如我们埋怨工作条件差、工作太辛劳，是否会感到自惭形秽呢？黄敦全老师身上所表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学老师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，老师良好的师德必定能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛展开老师职业道德教育，提升师

3、德修养的今天，她们不仅用自己的实际行动推进了公民道德建设的深入展开，更是全部老师学习的标兵，行为的指南。作为新课程改革背景下的新型老师，我们应该建立新型的师生关系，从看法上根本清除“师道尊严”思想，改变老师高高在上的旧思想，在教学中和学生共同探究新知，在生活中和学生成为好友，无微不至的重视学生成长的全过程，建立好好友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是老师职业道德的详细要求，也是新形式下老师必备的素质，在教学工作中，有的老师认为现在的学生个性太强，极难管理，弄不好还会和学生发生冲突。我认为归根结底，她们是没有一颗爱孩子的心。就拿怎样对待差生来说吧，“差

4、生”一词，从教育者口中说出，可能不会有什么不自然，但对于学生来说，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。可能她们原本的爱劳动、乐于助人、动手水平强、组织水平强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，作为教育工作者就罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、了解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表彰、激励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子全部是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存有的问题，找准切入点，针对不一样学生的不一样问题，对症下药，主动做好教育引导工作。如因学生之间有误

5、会引发的争吵，老师要心平气和地找双方谈心，了解清楚事情的来龙去脉，化解矛盾；如因对某学科不感爱好而想放弃，班主任老师要联络科任老师，采取适宜的方法调动学生的学习主动性和主动性，采取由浅入深，分层要求的措施，激发学生爱好，使之取得成功的体验，从而杜绝厌学情绪；如因自控水平不强，而产生不适当的发泄行为，无意的犯错，老师不能抓住一点错误就横加指责，求全责备，绝不可算陈年旧帐，更不能乱给学生戴“帽子”，以免影响学生的自尊心和自信心，要耐心开导、努力帮助，首先要多肯定学生身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表彰，拉近学生和老师的距离，然后借题发挥，老师列举现象（其中那当然包含该生的错误），让学生判定哪些是正确，哪些是错的，这么老师不用点明，学生内心也能明白自己做错了事，使学生既了解到错误又对老师心存感激（保全了自尊），自然就轻易转化。实践证实，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、增强职业道德建设、提升师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片宽广的天空。