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1、植物妈妈有办法教学设计 湖南省安乡县安全乡中心小学 周芳一、教学目标1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。3、正确认识本课十七个生字，会写田字格里的八个生字，了解课文中出现的词语的意思。二、教学重点1、在读中感悟课文的韵律美和节奏美，了解课文告诉我们的知识。2、识字写字三、课前准备1、学生课前搜集一些有关植物传播种子的方式方法。2、老师也搜集一些植物的果实，并制作相关课件。四、教学过程（一）、激情引趣，谈话导入小朋友，喜欢去旅行吗？我们怎样去旅行呀？自然界里有许许多多的植物也很喜欢旅行，它们没有手和脚，
2、靠什么去旅行呢？今天，老师和小朋友一起去大自然探索，揭开植物旅行的奥秘。请小朋友们打开书，欣赏20课植物妈妈有办法。（二）、初读课文，感知领悟1、自读课文，处理生字词师：用你喜欢的方式读一读课文，画出不认识的字，有音节的看音节多读几遍，没音节的互相问一问或查一查字典，注上音节再读几遍。2、再读课文，感知师：请小朋友们大声朗读课文。读后，你有哪些问题弄不明白，需要大家帮助你解决的提出来。生：孩子长大了，为什么就得告别妈妈？生：课文讲了一件什么事？生：植物要旅行靠的是什么办法？生：文中都有哪些植物？用什么方法送孩子去旅行的？生：为什么粗心的小朋友却得不到它？得不到什么？师：小朋友们，谁愿意帮助他们
3、解决这些问题？（孩子们互相解决了提出的问题，有个别不太准确的，老师没有急于做出评判，留到精读课文时，学生自己去理解，找到正确答案。）3、个别读文，领悟师：有谁愿意为大家读一读课文？这么多同学愿意，好，这排举手的同学每人读一小节。（读后，师生共同纠正读错的字音及断句错误。）师：同学们思考一下，在这首诗中提到了哪些植物的妈妈？用横线话出来。生回答：蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈。（老师出示多媒体图片）4、齐读第一小节，并出示多媒体教学生认识多音字“得”。师：小朋友们，请看这个“得”字，它怎么读？你怎样记住它？生：就得出发，读dei三声。得不到它，读de二声。我拿得动这块砖，读de轻声。师：你的办法
4、真聪明，把多音字放到语言文字中去记，很了不起。师：出示练习题请学生自己完成。5、出示成语“四海为家”，辨清“为”的读音。并解释词语的意思。6、请同学们说说“旅行”的意思，那动物们如果要旅行靠的是什么办法呢？（三）、精读课文，理解重点请大家自由读读2、3、4小节，然后想想哪个植物妈妈的办法最好？它传播种子的办法好在哪儿?跟同桌的朋友说说。生1读第2自然段，并回答。蒲公英妈妈为自己的孩子准备了降落伞，只要风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。师：那你们想想乘着风他们会去哪儿呢？出示课件，学生完成练习。师：如果你是蒲公英宝宝，在离开妈妈时，你会对妈妈说什么呢？生2读3自然段，并回答。苍耳妈妈有个好办法
5、，她让孩子们穿上带刺的铠甲，再挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。生3读第4 自然段，并回答。豌豆妈妈更有办法，她让孩子们晒在太阳下，豆荚炸开，孩子们就能蹦着跳着离开妈妈。师：“蹦着跳着”的近义词是什么呢？师：出示课件同学们请你们把这几个妈妈的好办法都写下来吧！师:出示课件，完成练习，下面的动物植物靠什么办法旅行？请用横线连起来。思考：你们觉得哪个植物妈妈的办法最聪明，她的播种方法好在哪儿？（读一读）师：课前，老师请小朋友们搜集了一些有关植物传播种子的知识及实物，愿不愿意把你的收集展示给大家看呢？生1：（拿起一粒石榴种子大声说）这是石榴的种子，它被动物吃到肚子里，变成粪便，落到哪里就在哪里
6、生根发芽。师：你的收集很好，还把种子也带来了，说明你做事情很认真。谁能用儿歌的形式来夸夸这位妈妈呢？师：老师也写了一节，你们来读读，觉得怎么样？生2：柳树的柳絮随风飘荡，飘到哪里就在哪里安家。师：嗯，她说的真棒。我们也来用儿歌来夸夸这位妈妈。师：老师也来试试，你们评评怎么样？生3：椰子妈妈的办法也很好，她让海水来帮她把宝宝带到远方，安家落户。师：这位同学说的也很不错，平时一定认真的阅读课外书。师：谁来夸夸这位妈妈？师：真不简单，我们班又有一位诗人诞生了。师：老师也来试试。（四）、总结回顾，提出希望师：这节课我们一起探索了大自然中植物传播种子的奥秘。谁能说一说植物妈妈送孩子去旅行都用了哪些办法？生：靠风传播物传播。生：靠太阳传播。师：像豆荚这样的植物，太阳一晒就蹦裂开来，这样的传播方式叫弹射传播。生：老师还有水传播，像椰子、菱角。师：对，非常准确。看来这节课大家掌握的很好。谈一谈你的收获好吗？生：我知道了植物传播有四种方法。生：我知道大自然是丰富多彩的，只要细心观察，就能从中学到很多知识。生：我学会了编儿歌。生：我还知道大自然里有无穷的奥秘，只要我们留心观察，动脑思考，就会发现许多有趣的故事。师：是啊，我希望你们大家要做生活中的有心人，成为一个会观察，爱思考的好孩子，将来能够更多地揭开大自然的未解之谜。下课。
