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1、63中学 导案 年级： 初二 学科： 物理 姓名： 年 月 日课题第七章 力 第一节 力课型新授课时1一、课前知识点衔接（与本课相关的具体内容）生活中, 我们经常要用到力.人推车,人用了力,车受到了力;双手拉弹簧,人用了力,弹簧受到了力;人可以对物体施加力,其他物体也可以对别的物体施加力.推土机对土施力,磁铁吸引铁钉,磁铁对铁钉施加力.二、本课知识点强调说明（具体内容）1.基础点及应用范围：1)、通过观察图片、生活、生产中的力现象，以及观察实验现象，感受力的主要特征，从而认识力的作用效果。2)、通过身边的物品做实验，亲自感受力的作用，并能用所学的知识解释常见力的现象。3)、通过探究活动感悟物体
2、间力的作用是相互的。2.重点、难点及解决办法：1)、力的作用效果2)、力的作用是相互的3)、联系实际3.情感教育及现代化技术应用：通过观察、实验、归纳等活动，培养学生喜爱物理、乐于实验、勇于探索身边物理的科学态度和科学精神。三、本课学生需掌握的具体知识点1、知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。2、知道力是物体对物体的作用；3、知道物体间力的作用是相互的；4、知道力的三要素，会作力的示意图四、本课知识能力提升训练内容：理科：围绕例题及本课知识能力迁移训练。 文科：与本文相关的知识能力提升内容1、下列关于力的概念的理解中，正确的是-（ C ）A、彼此接触的物体之间一定有力的作用；B
3、、彼此不接触的物体之间一定没有力的作用；C、一个施力物体，同时也是受力物体；D、相互作用的两个物体间的力可能不相等。2、人能从地面上跳起来的原因是-（ B ）A、人对地面的作用力； B、地面对人的作用力；C、人自己对自己的作用力； D、以上说法都对。3、我们是通过力的两种作用效果来认识力的，一类是使物体的 形状 发生改变；另一类是使物体的 运动状态 发生改变。用力拉弹弓的橡皮筋时，拉力的作用效果是使橡皮筋的 形状 发生改变，松手后橡皮筋的弹力使子弹飞出去，弹力产生的作用效果是使子弹的 运动状态 发生改变。4、用绳子拴住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力的作用，这个力的施力物体是-（ C ）A、水； B、水和水桶； C、绳子； D、地球。5：用力的图示法画出重5的球所受的重力6：物重20的物体A静止在斜面上，在图上画出物体A所受重力的图示小结：请各小组讨论后用最简单、明了的几句话说说这节课你学到了哪些内容？1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力的作用：物体间力的作用是相互的。3、力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。 必做题：课本第5页作业 1 、2 、3 、4题。能力培养中的基础巩固作业布置： 选做题：能力培养中的能力提升
