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1、教师个人校本教研工作计划范文为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、透过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、透过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合
2、作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、具体措施1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给
3、教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。教师个人校本教研工作计划范文（二）一、指导思想：以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以_“六环”“三步”教学模式，以“先学后教，以学定教”课堂教学改革实验为载体，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。二、工作目标：1、深化课堂教学改革，继续推广“六环”“三步”教学模式，_“先学后教，以学定教”的教学理念，有效转变教师教学方式和学生学习方式。2、校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校工作的
4、核心内容。3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力，着重培养名师、骨干教师、优秀教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。4、认真落实调兵山市校校公开课人人公开课天天公开课活动实施方案。并结合本校的实施方案开展各类公开课活动，通过研课议课提升教师的业务素质。5、改革评价制度，注重过程管理，课堂教学以培养能力和形成良好的学习习惯为重点，注重学生综合素质评价，对教学工作的评价，既注重结果，更注重过程。三、具体教研活动安排：1、集体备课。按照教师学校期初教研的精神，落实好集体备课。以教研组为单位，每周进行一次集体备课，单周为语文，双周为数学。集体备课实行“三定”即“定时间”“定内
5、容”“定中心发言人”。本学期，确定教研时间为每周四的5、_节课。语文单元集备要理清单元的知识点、能力点，并画出单元的知识树。同时年组教师要把单元精读课文的牵引问题理出来，并应用于自己的课时教案。数学单元集备除了理清单元的知识体系外，还要补充两道综合性较强的测试题，并适时对学生进行测试，以达到巩固知识的目的。2、开展好“说教材、说课标”活动。为了使教师更好地把握课标、教材，按照教育局的部署，认真开展说课标活动。活动前认真部署、教师认真准备。3、为了进一步落实校校公开课人人公开课天天公开课方案，期初开全体教师会明确公开课的要求，要求教师深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节
6、课。4、上好示范课。（1）为了更好地发挥骨干教师的示范作用，_月份开展语文数学“六环”“三步”教学模式骨干教师公开课，_月份开展英语学科骨干教师示范课。通过此项活动的开展，以典型带动全体教师，集思广益，以达到引领教师共同提高的目的。（2）为了充分发挥教学新秀、学科带头人的作用，_月份、_月份、_月份分别进行三种级别的公开课。（3）教研组长是年组教学的骨干力量，为了更好的发挥教研组长的带头作用，_月份将开展一次音乐组长示范课活动，以此推动音乐学科课堂教学的质量。（4）上好普通教师公开课，本学期将在_月份安排_名普通教师上公开课。（5）在公开课示范课的基础上，评出优秀公开课，并与_月份进行校内“六
7、环三步”优秀公开课展示，进而起到对本学科教育教学引领的作用，同时给其他学科以启迪。5、加强学科年组教研。本学期分别于_月份、_月份进行体育、美术学科教研课。每名教师上一节课，年组教师忽听互评，以此推动学科教学质量的提高。6、为了更好地解决教师在教学中的困惑和实际问题，本学期将开展专题教研活动两次。形式为教师针对课堂教学中的问题和困惑进行记录整理，每月上交一次，教学领导根据情况对问题进行分析解答，同时发挥集体的力量，通过研讨，引领大家共同寻找解决问题的方法。四、教研活动的管理：1、教导处组织教研组制定学期教研计划，并由教导处审核。2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。3、教研实行定时间、
8、定地点、定内容制度。4、教研组成员人人参与教研。5、教学领导深入参加教研活动，并协助教研组长做好管理工作。6、各教研组活动情况应及时汇总反馈。五、月工作安排：_月1、制定校本教研工作计划。年组制定教研活动计划。2、组织教师参加相关学科说教材、说课标活动。3、“六环”“三步”教学模式教学新秀示范课。4、“六环”“三步”教学模式骨干教师示范课。5、专题教研。_月1、英语骨干教师示范课。2、选拔普通教师上示范课。_月1、专题研讨。2、体育学科组内教研课。3、学科带头人示范课。_月1、专题教研。2、音乐学科组长示范课。3、美术学科组内教研课。4、校内优秀“六环”“三步”公开课展示。_月1、教研总结。2
9、、材料归档。教师个人校本教研工作计划范文（三）随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。一、指导思想1、积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。二、具体做法1、多读书，善思考，勤积累。工作十年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经
10、之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。2、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自
11、己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。3、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参与教研组听课活动，在讲课结束后由听课教师共同参与评价，取长补短。讲评课后，自己对此节课写出反思，或根据本节课教法及其内容所悟写出论文，反思文章或论文在两天内上交中心教研组。和同事们共同探讨最新教育动态，关注教育热点，交流教育观念，剔除那些与教学无关的闲言碎语，大家共同营造一个学习的氛围，一个有利
12、于学校发展的教育氛围。希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名适应时代发展教育工作者。教师个人校本教研工作计划范文（四）一、指导思想：通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标：1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理
13、念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为
14、本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具
15、体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。教师个人校本教研工作计划范文（五）一、基本情况1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。二、工作目标以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。三、具体措施1、成立校本教研活动领导小组。学校领导高度重视校本教研
