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1、撰写人：_日 期:_教师小学述职报告八篇 教师小学述职报告篇 一、做一个科研型教师 教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究,由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案,我的活动方案奔向二0八也被选送苏州。年4月,在学校领导和市教研室傅强老师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展,并取得听课老师的一致好评。去年4月,我参加了全国首届智慧学术研讨活动
2、,论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集,现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究方案的撰写。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育,从尊重学生的个性开始实施“心情教育”培养健康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使
3、家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下一代周报上发表,并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。 三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解
4、和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计展现变化规律 激发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖,论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对比分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。202年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此，我们教师再也不能满足
5、于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探索，论文信息化环境下战争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程:整合，可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表,我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获三等奖。第一届参赛学科是社会课,课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，0X年被评为张家港市中小学现代教育技术
6、应用先进个人。 在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信,在课堂教学中，没有什么论资排辈,唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。 教师小学述职报告 篇2 本学期,我担任三年级和六年级共四个班的英语教学工作。三年级是学生学英语的起始年级，俗话说：好的开始是成功的一半，所以这一阶段尤其重
7、要,六年级是学生在小学阶段的最后一年，意味着即将步入新的阶段，既是一个短暂的结束又是一个新的开始,它是学生的一个转折点，亦为重要。 一学年，我是在承载着期待与挑战,责任与信心，忙碌与幸福中度过的。 首先，为什么说我承载着期待与挑战呢？ 自从20年月份,人民教育出版社PP版教材逐步走进了小学英语课堂,三年级由原先的外教研版教材替换成EP版英语教材。对于一个工作尽十年的我来说,它既充满了新鲜感也充满了挑战。我期待着这套教材可以给孩子们更丰富更新鲜更有创造思维的体验与收获。所以在平时教学工作中不容我半点马虎,在教学实践的同时需要更多的理论支撑，所以备好每节课尤其显得更为重要,我需要花更多的时间在课前
8、准备工作上。这样，伴随着一学年的结束，我发现本套教材相比以前的教材有更多的优势，比如：它提供了更多更丰富的教学资源给老师，增添了更多的试听环节,孩子们每堂课都可以听到看到更生动更活泼的视频动画,增加了他们的学习兴趣,提高了他们的听力与口语表达能力。但也发现了一些不足之处，比如相比以前教材,孩子们的对话操练时间减少了，合作交流也少了，部分接受能力薄弱的学生干脆不带课本了,上课成了看课一族。所以，这些问题还需要我在下一学年的教学中及时调整，以便更好地让每个孩子都有最大程度的收获。 其次,责任与信心。 六年级第一学期,我兼任了班主任工作。深知自己的责任与义务，除了平时的日常教学工作以外,还要学习班级
9、管理这块,六年级孩子已经有了自己的思想,不容易被尤其新任班主任思想左右，由于自身经验不足加上外形也不够高大,学生很会见风使舵，所以很难在短期内给学生树立威信。于是,我需要更多的时间和他们在一起，了解他们的想法和需求，通过一段时间的了解，在加上前任班主任季老师的热情帮助，我很快掌握了他们的信息。找到管理他们的突破口:合理适度的表扬与奖惩相结合;从学生的日常生活与学习习惯两个方面去关心引导他们；尽量给他们创造更多的表现机会。终于，经过一段时间的努力，班里一些比较有个性不易服管的学生也能认真听我布置任务了,并积极参与班级活动，不良习惯减少了，班级整体学习氛围也更浓厚了。更重要的是我和他们之间的感情也
10、加深了。从而也让我对自己的工作更加有信心了! 最后，本学年我是忙碌与幸福的。忙碌-是因为它让我更充实。幸福-是因为它让我看到自己的价值所在。 当你听到一个个曾经你带过的学生,考入了某某重点院校的时候，我想你的内心是欣慰与喜悦的；当一个个中考毕业生甚至高考毕业生来到母校看望你的时候,我想你定是幸福的;因为这些不正体现了我们平凡工作中的价值吗 教师小学述职报告 篇3 一年来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任
11、心强,服从领导的分工，积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。敬业是我工作的根本:我敬重自己所从事的工作，并引以为豪;我深爱我的学生,因为师生之间讲究一个缘分，因为他们是我们的希望和未来；敬业是我的工作态度，工作中我处处严格要求自己,每天早起晚归,明天学生走后我才离开学校、每天总是早到校,因为我是班主任而且还负责数学教学任务。坦诚公正是我的秉性:多年的工作经历告诉我：人们愿意报答别人的信任和
12、真诚合作的态度，而倾向于拒绝不公正、缺乏信任感的条件,即使接受这样的条件能获得利益。在教学管理中、在出勤管理上,我始终要求“严而有度,严而有情”。我公正地对待每一个人，每一件事,对一切不良现象敢于批评，绝对不好人主义，从不拉私人感情,深入实际，虚心听取大家的意见。在学校，我经常与学生们一起探讨问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议； 廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人,律己方能服人。作为班主任,我时刻铭记两句话:“学高为师，德高为范”，“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教育是一项伟大而神圣的事业,它虽不能带来显赫的经济效益,但它关系到祖国的未来，关系到中华民族的繁荣和昌
13、盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的教师；一个德高的教师，能培养出一届届有品味的学生。本人能识大体，顾大局,不计个人得失,有较强的民主意识;对待学生，能坦诚相待,以人为本，始终贯彻以学生为中心的教育情怀。 钻研是我进步的阶梯：有人说,一个人的阅读史,就是他的精神发育史。社会在发展，人类在进步，形势在变化；作为教师,面对的是一天天长大的学生,如何才能使学生真正长大,首先教师要先“长大”;读万卷书，行万里路。只有学习才能使教师的工作做得更为顺利，做得更加出色,才能使教师在精神方面更加富有,才能以此增强教师的职业幸福感。我这人没上过大学,基础差,底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人进入梦乡
14、的时候，我还在工作；当别人在“斗地主”、搓麻将的时候，我还在看书。我不仅自己善于学习,还为老师和同学们的学习提供服务,把我读过的好文章、好典故、好书籍推荐给他们，大家一同分享。通过读书学习和深入钻研,我的胸怀变得更加宽广，我的理论素养和思想政治水平又提高了,我也更进一步领会了习近平总书记“与时俱进”的重要思想。 我一贯坚持以爱国主义教育为主题，以养成教育为主线,以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点;以塑造良好的心灵为目的；以课堂教学为主渠道，教育引导学生树立了正确的是非观念。在师德建设中，我坚信:只有具备了高度的社会责任感和良好的 职业道德,才能为人师表,才能担负起发展社会主义现
15、代化教育事业,培养出全面发展的合格人才的重任。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，因为教育就是培养习惯。坚持课程改革,坚持科研兴校,科研兴教。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们教师面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、勇敢地摈弃旧事物，果断地接受新事物,敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学习新技术。我个人也在教学研究、课件制作、撰写论文等方面有了很大的提高。 自参加工作以来,一直担任数学教学工作及班主任工作。我不断加强政治学习和业务学习,努力提高自己的政治理论和业务水平,不断的充实自己。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思,顺利完成了教学任务，现具体汇报如下： 一、思想政治 一年来,我认真学习并将理论与教学实践相结合，应用到教学中,在推进素质化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了促进作用。 二、教学工作 、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划,并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他任科教师的意见,提出个人不同的见解，进行学案导学，进行讨论、分析,采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。2、按照学校工作管理规定,认真写好教案，努力上好每一节课。除此外,我还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件
