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1、冀教版小学数学五年级下册_四 分数乘法_倒数_教案倒数教单课板材：冀教版小学数学五年级下册元：四题：倒数块：教学设计教案分数乘法教学目标：1.经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。2.了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。3.在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。重难点分析：教学重点：倒数的意义。教学难点：理解 “互为”、“倒数”的意义。教学准备：教具：幻灯片。教学过程：教学过程一、激趣导入，引发探究。1.课前带学生唱“找朋友”歌，做“找朋友”的游戏。1设计说明冀教版小学数学五年级下册_四 分数乘法_倒数_教案师：生 1 请问你找到的朋友是谁？生
2、1：生 2。师：生 2 你愿意做生 1 的朋友吗？生 2：愿意。师：生 1 和生 2 互为朋友。（板书互为）师：谁来理解一下这句话。生：生 1 是生 2 的朋友，生 2 是生 1 的朋友。师：能不能单独说生 1 是朋友，或者生 2是朋友呢？生：不能，只能说谁是谁的朋友。师：类似这样的互为关系，在日常生活中还有哪些？生：同桌关系、邻居关系、兄弟关系这些关系都是相互的。师：在数学王国中是否也存在这种互为关系呢？比如？生：约数和倍数的关系、互质关系今天我们学习的倒数，也是属于这种互为关系。二、认识倒数。1.打开书 57 页，看书上的数形图，让学生观察每个同样颜色平行四边形中的两个数，说说发现了什么？2.同桌讨论，教师巡视指导。3.教师介绍：乘积是 1 的两个数，叫做互为倒数。4.让学生讨论“互为倒数”的含义。（即：其中的一个数叫做另一个数的倒数。）2冀教版小学数学五年级下册_四 分数乘法_倒数_教案5.让学生举出两个互为倒数的数，并说一说是怎样想的。（让学生了解“1 的倒数是 1，0 没有倒数”。）三、试一试。让学生写出每个数的倒数。交流时，说说自己是怎样想的。练一练。3
