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1、International Bilingual Teaching plan 教学内容：Teaching Content好孩子要诚实 （2课时） 教学重难点：Importance and Difficulties通过学唱歌曲好孩子要诚实，教育学生说话要诚实，有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。教学准备：钢琴、课件Preparation Review and introduction 复习和导入（ 3 minutes分钟）用歌唱旋律的形式，作为课前问候语。Explain and activities(Read、 think、discuss in groups、share) 讲解和活动（阅读、思
2、考、分组讨论、分享）（ 27 minutes分钟）一、组织教学 初感音乐1、听音乐进教室。（听好孩子要诚实的伴奏音乐，轻松愉快的拍手走进教室，找到自己的座位。）2、师生问好（表演唱）。X X | X X | 3 4 5 6 | 5 | 3 4 5 6 | 5 |X X X X 头儿点点，（点头） 手儿摆摆，（招手）1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1 |我们对您 说一声 ：“老师您好！”（鞠躬）二、故事导入 创设情境师：（课件出示组图）看看上面都有谁？他们在干什么?(1.玩耍2.闯祸3.逃罪4.认错)，你看懂了哪一幅？给大家说说！学生分别讲解每一幅图，互相补充、各抒已见。
3、教师顺势点拨，学生很容易发现，四幅图其实有一定的联系，让学生互相讨论，加以想象，组织一段语言。你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗？请同学到台前讲故事，并奖励小贴饰。师：你有没有做过这样的事情啊？让学生畅所欲言，教师要抓住时机很自然的和学生对话，教育学生做事要诚实。（体现师生间的平等关系，）引出课题。师：今天，老师要教给同学们一首新歌，名字就叫好孩子要诚实。（板书课题）三、唤起共鸣 自由感觉1、 感受音乐。（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让学生感受整体的音乐，并试着领悟歌词大意。2、 视觉感受。（出示画面）学生凭着歌词大意讲解画面，教师复述画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字
4、里行间要渗透做人要诚实，犯错就要敢于承认的道理。3、学习歌词。（打出字幕）随老师有节奏的读歌词；拍手齐读歌词；分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式，语言中加点花样，把学歌词当成一种游戏，这样学生学起来就不会枯燥，而且很愿意学，很有兴趣。4、 学习歌曲。 随琴哼唱歌曲。 听录音范唱。 师生同唱。让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动学生也激情的演绎，把故事情节通过歌声逼真的表现出来。师生共同（分组）演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力，也协调了整节课中师生关系，体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。师生间简单的谈谈对诚实的看法，让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价，介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，引导学生有感情的演唱歌曲。（学生之间互相鼓励，自编拍手歌谣。）Exercises 练习（ 8 minutes分钟）学唱好孩子要诚实，并能够进行情景表演。Homework and /or extension activity作业和/或扩展(_2_minutes分钟)教育学生从小要养成诚实守信的好品质，做一个诚实的好孩子。
